染雾五年级网中的乐趣作文 篇一
第一篇内容：探索网络的乐趣
作为一名五年级的学生，我最近发现了一个新的乐趣，那就是在网上探索各种有趣的内容。现在，几乎每个人都有自己的电脑或者手机，而且上网已经成为了生活中不可或缺的一部分。我也不例外，我每天放学回家后，第一件事就是打开电脑，进入五年级的学习网站。
在学习网站上，我可以找到很多有趣的学习资源。比如，我可以通过在线视频学习各种科学知识，比如动物的特点和植物的生长过程。我还可以通过在线游戏巩固自己的数学和英语知识，比如通过解谜题和拼写游戏来提高自己的思维能力和语言表达能力。此外，我还可以在网上参加各种有趣的竞赛和活动，比如写作比赛和绘画比赛。通过这些活动，我不仅可以锻炼自己的才艺，还可以结识到很多志同道合的朋友。
除了学习资源外，我还可以在网上找到很多有趣的娱乐内容。比如，我可以观看最新的电影和电视剧，听最热门的音乐和播客。我还可以在网上玩各种有趣的游戏，比如跳舞游戏和模拟经营游戏。通过这些娱乐内容，我可以放松自己的身心，享受到快乐和乐趣。
然而，虽然网络带给我很多乐趣，但我也要时刻注意保护自己的隐私和安全。在上网时，我会遵守网络礼仪，不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载不安全的软件。同时，我还会和爸爸妈妈一起学习如何防范网络安全风险，保护自己的个人信息不被泄露。
通过探索网络的乐趣，我不仅可以获取丰富的学习资源，还可以享受到各种有趣的娱乐内容。但是，我也要时刻保护自己的隐私和安全，确保自己能够健康、安全地使用网络。
五年级网中的乐趣作文 篇二
第二篇内容：与朋友们共享网络的乐趣
作为一名五年级的学生，我喜欢和朋友们一起上网，共享网络的乐趣。在网络上，我们可以一起学习、玩耍和交流，让我们的友谊更加深厚。
首先，我们可以一起学习。在网上，我们可以找到很多有趣的学习资源，比如在线视频、绘本故事和学习游戏。我们可以一起观看视频学习科学知识，一起阅读绘本故事提高语言表达能力，一起玩学习游戏巩固数学和英语知识。通过共同学习，我们可以互相帮助和鼓励，一起进步。
其次，我们可以一起玩耍。在网上，有很多有趣的游戏可以让我们一起玩耍。比如，我们可以一起组队打怪兽，一起挑战跳舞游戏。通过一起玩耍，我们可以培养合作精神和团队意识，同时也可以增强我们的反应能力和想象力。
最后，我们可以一起交流。在网上，我们可以通过文字、语音和视频等方式与朋友们交流。我们可以互相分享自己的生活、兴趣和心情，还可以互相给对方提供帮助和建议。通过交流，我们可以更好地了解彼此，加深友谊。
然而，当我们在网上与朋友们共享乐趣时，也要注意一些问题。比如，我们要遵守网络礼仪，不在网络上说伤害他人的话，不传播不良信息。我们要保护好自己的个人隐私，不随意泄露个人信息。同时，我们也要帮助朋友们树立正确的网络安全意识，一起遏制网络欺凌和网络诈骗。
通过和朋友们一起共享网络的乐趣，我们可以一起学习、玩耍和交流，让我们的友谊更加深厚。同时，我们也要时刻注意网络安全，保护好自己和朋友们的隐私和安全。
五年级网中的乐趣作文 篇三
纷飞的柳絮诉说着梦想;灿烂的葵花预知着不朽的希望;散落的蒲公英铺垫着着执着的追求。梦想
是会开花的树，追求是会闪烁的星星，坚守是翱翔的鹰。
在生意盎然的草地上，人们时不时会看见在风中摇曳的蒲公英。瞧!那毛茸茸的小家伙又在显摆它那美妙的舞姿了。盛夏里，当万物生机一切都处于盛期的时候，蒲公英便不再显得耀眼。当各种花儿尽显芳华时，蒲公英只是静静地依偎在花们的旁边。清风萦绕大地，一把把小伞悠悠晃晃地升起来，越飘越高，越飘越远。它轻盈与柔腻，如同泡沫一般，点缀着天空。那些小小的、洁白的翊羽在风中舒展。这是蒲公英的羽翼吗?蒲公英的向往是一片宁静而清扬高远的世界，只为落在属于自己最深处的心扉世界里。
蒲公英是世界上最执着的事物，它们朝着自己的理想，追遂着自己向往的目标。它们从不向大地母亲低头，屈服自己的命运。它们总是昂首挺立，宣告自己短暂而又充实的命运。它们坚信梦想就在前方，就在心里向往的那个地方，没有烦恼，没有痛苦，只是自由自在的飞翔。也许，蒲公英才是真正蕴含着生命的意义。
人生如同蒲公英，这是一个多么美好的共同点啊!只要造物主乐干做出这样惊心动魄的壮举，那么生命就得以延续。大千世界，芸芸众生，但又能有什么是能一直坚守自己的梦想的呢?对于人生细碎得太多找不到最真实的我们，无论经历着多么质朴又简易的追求，却始终坚守着自己的梦想，不忘初心。
当万物再次进入盛期时，蒲公英又开始了自己新的一段旅程。延续它们不朽的梦想，诉说着新生的希望。再次掀起清风，蒲公英随风而动，萦绕着我的心。这享受梦想、享受自由的乐趣是蒲公英生命中的最大主义。
风在吹，蒲公英在飘，一个个梦想在闪烁。
五年级网中的乐趣作文 篇四
人生就如同一座没有峰顶的大山，而我们就在一步一步的攀登中获得属于我们自己的成长。在一次攀登后，我渐渐明白了这个道理。
泰山，五岳之首，乃是造物主在华夏东部立起的一根擎天巨柱，以其壮丽的景色和深厚的文化底蕴而名扬四海，威震天地。它象征着中华文明五千年历史沧桑，是当之无愧的中国脊梁。而我们此行的目的，便是登上泰山之巅，“一览众山小”!
来到泰山脚下，我才明白泰山的雄奇壮丽的无可匹敌：它看起来是那么地高大雄伟，仿佛一位巨人俯视着大地，它的一呼一吸都在传递着来自太古的震荡，让人不禁心生敬畏。我不禁想：这样的山峰真能让我等凡人立其之上吗?
即便如此，我们也不能临阵脱逃，必须迎难而上。我们深吸一口气，踏上了通向顶峰的蜿蜒石径。
这条登山线路由石板铺成，上面坑坑洼洼，记录着来来往往旅人的足迹。我铆足劲向上冲，台阶一级一级地向我身后闪去。两侧的参天古木正静静地肃立着，像慈祥的老人一样望着登山者们，不时敞开怀抱，撒下几片阴凉。远处的巨石上不时闪现几抹红色，那便是泰山石刻，铭记着古人的思想瞬间。我们就在这胜景中步步攀登。
爬着爬着，我渐渐感到体力不支，好似每步都有千斤重。向下看，是已经爬过的无数阶梯;向上看，是无尽的未走之路。我的心中忽然想起一个声音：“这么高，怎么爬得上去呢?”可另一个声音又压倒了它：“别瞎说!只要努力，就一定能登顶!”我又坚定了信心，继续不懈前进。
终于，“南天门”三个大字展现在我眼前。原本疲惫的我两眼一亮，飞跑上最后几级台阶。我的心大喊着：“我成功了!我爬上来了!”这一刻，散着霞光的云海为我定格，我陶醉在喜悦之中……
那一刻，我想：人生的攀登，乐趣大抵如此吧。
五年级网中的乐趣作文 篇五
近日在报纸上看到一则消息，为何中国为数学大国而数学家却寥寥无几。是啊，中国人是在意数学却不把数学当作乐趣。
被誉为中国语言之父的赵元任先生告诉女儿，自己研究语言学是为了好玩儿，这也反映出他能在语言学领域取得巨大成就的原因，以乐趣对待工作，或许能让工作变得更简单。
诚然，以乐趣对待工作，这是对工作最好的诠释，如今的我们在学业上找不到乐趣，被迫的学，往往在考不好时怨天尤人，不改变对学习的观念，不把学业当作乐趣，是不会在学习上飞黄腾达的。
古有言曰：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书固然重要，但首先要培养自己阅读的兴趣，然后以乐趣相待。
既然乐趣如此重要，那么乐趣何处可寻呢?想要发现美，就要有一双发现美的眼睛，乐趣亦然。每个人在工作或者学习时，都能够在心中常有转瞬即逝的乐趣，这些乐趣总是不期而遇又匆匆不辞而别，但他们不知道乐趣是什么?我们要做的便是抓住这些仅有的乐趣，将其扩大，并广泛运用于工作中。
雪莱曾说：诗，使万物而变得可爱。因为诗歌使他获得乐趣与享受，他才能爱诗更爱万物。君可观近日的诗词大会，他们把学习诗歌背诵唐宋诗词作为乐趣，跨越时间的羁绊，让自己沉迷，陶醉于传统文化的熏陶中，岂不乐哉!
兴趣是圆上一点，既是起点，亦是终点，以兴趣对待工作，工作以乐趣汇报之。这样的生活不是很美妙?
人生十有七八之不顺，而人生的希冀就存在于那一二上，所以我们要用充满兴趣的一二来工作，使这一二变得更厚实。
五年级网中的乐趣作文 篇六
时代变了，我们再也不像古人那样过在现代人看来是浪费时间的生活了。我们坐飞机只需半天的时间，他们却可能要走上半年。似乎，我们将时间延长了，有更多时间做那些所谓有意义的事了。所以，车辆川流不息，人群摩肩接踵。
古人云“读万卷书，行万里路。”可见，古人并不是因为慢才慢，而是想慢才慢。他们饱读诗书，四书五经早已烂熟于心。他们读了万卷书，所以他们要行万里路，他们一步一步地走，比如在赶往京城赴考途中，一路游玩，欣赏异地的风俗和人情。那，便是行万里路;那，便是他们的乐趣。他们享受这种慢，享受街市的喧闹，享受山林的幽静和虫鸣蛙叫的恬淡之境。
反观现在的生活，汽车、飞机节省了时间，却缩减了乐趣。人们每天定时被闹钟惊醒，再踏上高速的地铁，祈祷着能有个座位可以眯一小会儿。可刚一闭眼，乘务员甜美的嗓音便提醒你的目的地到了。人们涌出车门，又是明晃晃的地下通道，抬头便是万丈的大厦。
人们快了，可却又少了沿途欣赏风景的乐趣。人们从不知道路边枯黄的树干上何时染上了一点新绿，也从不了解暗黄土地上那一丛嫩草见到梦想中的天空时的兴奋，更不可能明白诗人“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的恬淡高雅之意。所以，现代社会才会出现“驴友”、“慢生活”这样的新词。人们骑着单车，访名山，观大川，品江水，食山果，在这样淡雅自然的生活中，细细品嚼古人在那一刻的心情，纵然只能体会一丝一毫，也使他们欣然自得。
人是自然的产物。在高楼林立的城里，我们的眼中只有那些冰冷的钢铁和冷灰色的水泥，生活在这样的环境中，我们的心中能留下多少美?只有生活在自然中，体会自然的美，才能放宽心境，将无边的天空和广袤的土地一同融入胸怀之中。
