染雾篇一：我们的无奈
最近，我们班上发生了一件让我们感到无奈的事情。那天，数学老师给我们布置了一道难题，让我们在课后自己解答。可是，这道题目实在太难了，我们一时之间都无法解答出来。于是，我们纷纷向老师求助，希望老师能够给我们一点提示。然而，老师却说：“这道题目并不难，你们自己努力去解决吧。”听到这句话，我们的心情顿时变得无比郁闷。
于是，我们开始了艰难的思考和尝试。有的同学拿起书本，翻阅了很多相关的知识点，希望能够找到解题的线索；有的同学组队讨论，希望能够互相帮助，一起攻克这道难题；还有的同学选择放弃，觉得这道题目实在太难，不值得我们花费太多的时间和精力。
经过了一番努力，我们中的一些同学终于找到了解题的方法，成功地解答出了这道问题。但是，还有一部分同学仍然束手无策，无法找到解题的线索。他们感到非常沮丧和无奈，觉得自己的能力不够强，无法应对这样的挑战。
这件事情让我们深刻地感受到了无奈的存在。有时候，我们明明很努力，却还是无法达到自己的目标；有时候，我们明明很聪明，却还是无法解决问题。面对这样的无奈，我们不能放弃，更不能气馁。我们应该坚持下去，相信自己的实力，相信自己总会找到解决问题的方法。
篇二：我们的无奈
这是一个阳光明媚的早晨，我和小伙伴们一起在操场上奔跑着。突然，一个高年级的学生跑过来，将我们的球踢得很远。我们赶紧追了过去，想要把球抢回来。然而，那个高年级的学生却嘲笑着说：“你们这些小屁孩，还想抢回球？你们根本不够格！”我们感到非常气愤和无奈。
我们不甘心就这样放弃，于是决定联合起来，一起去找老师求助。我们向老师诉说了发生的事情，希望老师能够给我们一个公平的解决办法。可是，老师却告诉我们：“这是你们之间的问题，你们应该自己解决。”听到这句话，我们的心情顿时变得沮丧和无奈。
于是，我们开始商量应对的办法。有的同学建议我们联合起来，一起向那个高年级的学生表达我们的诉求，希望他能够理解我们的心情；有的同学建议我们通过和平对话的方式，解决这个问题；还有的同学建议我们暂时放下争执，寻找其他的乐趣。
经过一番讨论，我们决定采取和平对话的方式，向那个高年级的学生表达我们的心声。我们告诉他我们的想法和感受，希望他能够理解我们，并且一起共享操场的快乐。最终，那个高年级的学生也表示了歉意，并且答应以后不再踢我们的球。
这件事情让我们明白了，在面对无奈的时候，我们不能气馁，更不能采取激烈的行动。我们应该保持冷静，找到解决问题的最佳方式，通过和平对话来解决纷争。只有这样，我们才能够找到解决问题的方法，化解无奈的困境。
我们的无奈作文600字小学六年级作文 篇三
我们的无奈作文600字小学六年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪
难过笼罩着悲伤，忧伤被眼泪稀释。或许，这将是我大学记忆里不敢触碰的伤痕。——题记
第一次如此突兀地接受死亡，我明白了，活着，是一种幸福......
我害怕离别，不是生离，而是死别！然而老天就喜欢耍人，怕什么就来什么。这个寒假过得真凄凉哈！听到朋友的噩耗后，我百感交集，想了好多，关于死亡，关于生活。我开始讨厌学生时代由相聚和离别演绎的死亡游戏了。
朋友，就是那伙人——快乐的时候和你一起高兴；难过的时候陪你一起流泪；忧郁的时候跟你一起沉默；激动的时候和你一起疯。周内没课的时候，我们会一起坐在空旷的操场上聊天；星期天的时候，我们会一起坐在公寓楼下的石桌上玩扑克牌；有时也一起写作业，虽然不是同一专业，我画画，他们创作；平时去东区上课的时候，见了面也是礼节性地点头然后微笑。放寒假那天，大家挥手告别，说好的明年再见的。可是，几天后老师打电话说谁谁出车祸了。呵呵，老天，你开什么玩笑！
那个熟悉的声音，还有那张熟悉的.面孔瞬间在脑海中掠过。久违的恍惚的忧伤稍纵即逝，一切还没来得及记忆却都已经变成刻在眼前的立体剪影。不知道再次走在学校的林荫小道上听到那句“‘校园之声广播站’现在开始播音”的时候，我会是怎样的感受．．．．
哎西~一个人的故事，一群人的悲凉。
每个人都要死，而且必须是自己去面对；死神没有感情；死亡不分年龄；还有，离开的人会让留下的人悲伤——这是我们的无奈！筱宇哥哥说得对，我们要珍惜现在的每一份友谊。嗯，善待身边的每一个人，不管他（她）是否让你满意，就像能少说的———在悲剧发生之前，至少我们拼命挽留过了......
