染雾我的老师作文 篇一
我的老师是一位非常敬业和有爱心的人。她不仅教我知识，还教我做人做事的道理。每天上课，她总是充满激情和耐心地给我们讲解知识，让我们不仅理解了知识的内容，还能够应用到实际生活中。
我的老师对每个学生都非常关心。她会主动询问我们的学习情况和生活状况，关心我们是否有困扰和问题。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点和想法。她相信每个学生都有自己独特的才华和潜力，只要给予机会和鼓励，就能取得好成绩。
我的老师注重培养我们的创新能力和团队合作精神。她经常组织各种课外活动，如科技创新比赛、团队合作项目等，让我们能够动手实践和锻炼自己的能力。她还鼓励我们相互帮助和支持，培养了我们良好的团队合作意识。
我的老师不仅在学业上给予了我很多的帮助，还在人生道路上给予了我很多的指导。她教我要坚持不懈地追求自己的梦想，要勇敢地面对困难和挑战。她告诉我要做一个有责任心和担当的人，要为社会做出贡献。
我的老师是我心目中的榜样。她用自己的言传身教激励着我，让我不断进步和成长。我非常感激她对我的教导和关心，我会继续努力，不辜负她的期望。
我的老师作文 篇二
我的老师是一位非常富有智慧和耐心的人。她教我知识，也教我如何思考和解决问题。在她的引导下，我学会了独立思考和自主学习。
我的老师总是用生动有趣的方式给我们上课。她会讲一些与课本内容相关的故事和实例，引发我们的兴趣和思考。她善于启发我们的思维，让我们学会提出问题和解决问题的方法。她还经常组织一些小组讨论和思维导图的活动，培养我们的分析和判断能力。
我的老师不仅注重理论知识的传授，还注重实践能力的培养。她会组织各种实践活动，如实验、考察等，让我们能够亲自动手，感受知识的魅力。她还鼓励我们积极参加各种比赛和竞赛，锻炼我们的实践能力和竞争意识。
我的老师是一位严格要求自己和学生的人。她总是鼓励我们追求卓越，不断超越自己。她会给我们提供很多的学习资源和参考资料，帮助我们更好地准备考试和作业。她还会定期给我们进行学习反馈和评价，指出我们的优点和不足，并提出改进建议。
我的老师是一位非常有爱心的人。她对每个学生都关心备至，愿意倾听我们的心声和困惑。她会给我们鼓励和支持，让我们相信自己的能力。她还会组织一些班级活动和社会实践，增强我们的团队合作和社会责任感。
我的老师是我学习和成长的引路人。她教会我如何做一个有思想、有担当的人。我会永远铭记她的教诲和关怀，努力成为一个有用的人。
我的老师作文 篇三
转眼间，我已经是一名中学生了，美好的小学生活已经结束了。在小学的六年里，我遇到了很多的好老师。我的身边就有这样一位老师，她既是我们的老师，又更像是我们的朋友，因为她有时愿意和我们分享开心和快乐!她，就是我的语文老师——田洪莉老师。
田老师是个名副其实的知识面非常广的老师。有时上课时课文里有的内容需要解释我们才明白，所以她能围绕课文，从课内说到课外，在不知不觉中给我们增添了许多的课外知识，有时让我们听得身临其境。所以说她真不愧是个知识面非常广的语文老师。
田老师的性格很直白。在我们表现差，惹她生气的时候，她会丝毫不遮掩对我们严厉的训斥，批评时不会有一点点的委婉语气。这一点，我们都怕她。但在我们表现好的时候，她对我们表扬的语气比批评时的语气更响亮。我喜欢她对我们缺点的直白训斥，更喜欢她对我们优点的夸赞。
田老师还是一位非常爱国的老师。她经常给我们说一些革命时期那些烈士的英勇事迹，给我们看一些抗日英雄的视频，让我们记住历史，勿忘国耻。让我们知道现在的幸福生活是多么来之不易。她还常说：“现在的中国发展非常快，能买国产的东西就尽量不去买国外的，因为我们是中国人，就应该多用国产的，难道连我们也要看扁中国吗?”她还常告诫我们不要做出或说出有辱中国的事。
快毕业那段时间，我不止一次听到她说：“你们快毕业了，我还真有些舍不得你们”，我听了，心里既高兴又难过，高兴是老师对我们的不舍，难过的是我不能继续再听老师给我们上课了。我真想亲口告诉田老师：“我喜欢上您的课，喜欢听您给我们讲与课文有关的课外知识。已经小学毕业的我，好羡慕您现在教的一批新同学们，因为他们又能和您继续共渡六年的美好时光了。”
田老师，我真心希望：“再过若干年后，桃李满天下的您，还能记得我，当我与您再相逢时，我喊一声：“田老师，您好!“您也能一口叫出我的名字”。
我的老师作文 篇四
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了！“怎么没人回答呢？”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。
我们这才齐声答道：“白色！”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢？全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我们猜测到。
陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿！
我的老师作文 篇五
老师是辛勤耕耘的园丁,她用自我的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大群众的温暖；她给予我许多鼓励，让我在前进道上碰到困难时情绪得以平静。她是一位高级语文老师——洪老师。
每当有同学成绩退步时，洪老师用鼓励眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去。同学们都很喜爱她。
记得我上一年级的时候，有次听写，我只得了55分，洪老师不但没有批评我，而是把我叫到身边，耐心地辅导我；我当了语文学习委员，工作不怎样主动，洪老师提醒我：“做事要主动，做好老师的小助手”。
我就是在洪老师不断的鼓励下不断进步。我真想说一声：“多谢您，洪老师！”
我的老师作文 篇六
程艳军老师是我们的班主任，他是一个“多才多艺”的老师，不管多难的问题，他总能解决。程老师哪一科都会教，三年级时担任我们班数学、英语课，四年级成了我们的班主任兼语文、科学、品德与社会、音乐和美术课程。程老师为了让我们得到全面发展，课外活动时间，还教我们剪纸来美化教室，打太极拳锻炼身体。
程老师对我们都很关心，发现谁坐姿不正确，眼睛离书本太近，就会及时纠正。上个星期的星期三，正上着音乐课，我突然肚子痛起来。程老师赶紧打电话和我爸爸联系，但是没联系上，就亲自把我送到了医院，并垫付了医药费。当时我感动得热泪盈眶，程老师还以为我是肚子疼得只掉泪呢。程老师时刻为我们的安全操碎了心。今年暑假期间，漳河发大水。程老师顶着狂风，冒着暴雨，挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩，更不要到河里去游泳，并要求家长要监护好自己的孩子，保证了我们放暑假时快快乐乐地离校，暑假结束后平平安安地返校。
听说程老师的爱人和母亲都有病，程老师每天照顾他们很辛苦。可是程老师对我们的关怀还是那么的无微不至。
程老师真是一个非常好的老师，我们全班同学都特别热爱他，都很尊重他!
