染雾本来我可以拥抱月光小学作文 篇一
我怀念的月光小学
小时候，我曾经在月光小学度过了一段难忘的时光。那是一个坐落在郊外的小学，周围被一片茂密的树林所包围，每当夜幕降临，月光透过树叶的缝隙洒在地上，给整个校园增添了一份神秘而宁静的氛围。
我还记得，每当我走进校园的大门，就会被绿树和鲜花所迎接。校园里有一个小池塘，清澈的水面上漂浮着几朵莲花，仿佛一个仙境。我常常会坐在池塘旁边，静静地欣赏着莲花的美丽。而在池塘的另一边，是一片宽广的操场，上面铺满了绿油油的草坪。人们常常在那里踢足球、打篮球，欢声笑语不绝于耳。
除了美丽的自然环境，月光小学还有一支优秀的教师队伍。我记得我的班主任叫李老师，她是一位非常有爱心和耐心的老师。每次上课，李老师总是用生动有趣的方式给我们讲解知识，让我们对学习充满了兴趣。而且，李老师还经常带我们去郊游，让我们近距离地接触大自然，增长见识。在李老师的引领下，我渐渐学会了热爱生活、热爱学习。
在月光小学的日子里，我还结识了许多可爱的同学。我们常常一起玩耍、学习，互相帮助。每当考试成绩出来时，我们总是一起庆祝，无论是优秀的成绩还是进步的成绩，我们都会鼓励和祝贺彼此。这种友谊让我觉得温暖和快乐。
然而，时光荏苒，我在月光小学度过的日子已经成为了回忆。如今，我已经长大了，走出了月光小学的大门，踏上了新的征程。但是，月光小学永远都会在我的心中留下一片美好的记忆，它教会了我如何去拥抱生活，去感受生命的美妙。
本来我可以拥抱月光小学作文 篇二
月光小学的美好回忆
记忆中，月光小学是我度过了一段美好时光的地方。那是一个位于乡村的小学，周围环绕着一片绿树和金黄的稻田，每当夜幕降临，月光洒在校园上，犹如一抹温柔的光辉。
我还记得，每天早上走进校园的大门，就会被花草的香气所包围。校园里有一个小花园，里面种满了各种各样的花朵，每当春天来临，花园里鲜艳的花朵竞相绽放，散发出浓郁的花香。我常常会走进花园，聆听花开的声音，感受大自然的美丽。
除了美丽的自然景色，月光小学还有一批优秀的老师。我记得我的语文老师叫杨老师，她是一位非常有耐心和爱心的老师。每次上课，杨老师总是用生动有趣的方式给我们讲解知识，让我们对学习充满了热情。而且，杨老师还经常带我们去参观博物馆、图书馆等地，让我们开阔眼界，丰富知识。在杨老师的教导下，我逐渐养成了良好的学习习惯和积极向上的态度。
在月光小学的日子里，我还结交了许多好朋友。我们一起上课、一起玩耍，互相帮助，共同成长。每当遇到困难，我们总是相互支持和鼓励。这种友谊让我觉得温暖和快乐。
然而，时光飞逝，我已经离开了月光小学，踏上了新的征程。但是，月光小学在我心中留下了深深的印记，它教会了我如何去拥抱生活，去感受生命的美好。我将永远怀念那段在月光小学度过的美好时光，它将成为我人生中最珍贵的回忆。
本来我可以拥抱月光小学作文 篇三
本来我可以拥抱月光小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的本来我可以拥抱月光小学作文，欢迎大家分享。
“我们家养月亮了！”，稚嫩的童声仿佛就在耳边回荡。
离开自己的书桌，走向阳台。我的影子被皎洁无暇的月光拉得老长，投在白色的地砖上，再仰头看那明月，没有一丝瑕疵，多么清亮的月夜！此时意境，不正如苏轼所写“人影在地，仰视明月”。楼下的小池，由水和月组成的'澄澈清明之境。水上漂着娇小可爱的月亮，酥酥的。那位女孩子说得一点没错，她的童真，与大自然的美好完美地契合，仿佛天上那轮月亮，毫无顾虑地将自己的美好洒向那些需要的人。
要不是因为她，我又怎能看见如此美妙的画面，她的父亲就好比我，被固在自己的世界中，许久没有发现那颗纯真的心。追逐自己的事业固然是好的，追求考更高的分固然也是对的，只是抬头望月、拥抱月光成了某种奢望又不免令人唏嘘。所谓物极必反，如同手中握着一把沙子，捏得越紧从指缝中漏出的反而越多，不如放平双手，自在地享受其美好，方旷恬淡，随遇而安。
许久没有过如此的轻松。我想，生活不亦是如此，放松自己的心态，以好的一面面对它们，用最积极的态度完成、解决它们，一切都会好的。我张开双臂，微风拂过我的面庞，我仿佛听见大树深处的呼吸的声音，鸟儿的鸣叫婉转清亮，嘤嘤成韵。月光渗入了我的体内，她的温柔令我想独有她，也许这就是拥抱月光的真正意义。
“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，苏东坡以主人的姿态领受天地的丰厚馈赠，并充满感激。如此不卑不亢、恬淡自然的态度呈现于行云流水的文字，自然“如万斛泉源，不择地而出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难；及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也”。
