染雾教室风波小学作文 篇一
我们班上最近发生了一场教室风波。事情的起因是我们班的同学们对教室的卫生问题产生了不满，而这种不满最终演变成了一场争吵和冲突。
教室风波的导火索是我们班的同学们对教室的卫生问题提出了质疑。他们发现教室的地板脏乱不堪，桌椅上也有很多灰尘。于是，他们向班主任反映了这个问题。然而，班主任却并没有采取有效措施解决这个问题，而是只是简单地让我们自己清扫教室。
于是，一些同学们开始感到不满。他们认为这是班主任不负责任的表现，也是对我们的不尊重。于是，他们决定集体行动，以向班主任表达不满。
第二天，当我们到教室时，发现教室的门被贴上了一张纸条，上面写着“抵制不公平，维权要合理”。同学们一片议论纷纷，有人赞同这种行为，认为我们应该争取我们的权益；也有人持保守态度，认为这样做不太妥当。
随后，我们班的同学们开始了一场集体抗议的行动。他们将教室的桌椅全部排到了教室外面，同时贴上了一些标语，如“给我们一个干净的教室”、“我们也有权利享受一个好的学习环境”。这样的场景引起了学校的关注，也引起了其他班级同学的围观。
班主任得知了这一情况后，感到非常震惊和愧疚。他立刻召集了我们班的同学们开了一次班会，听取了大家的意见和建议。他承认了自己在教室卫生问题上的疏忽，并向全班道歉。他还承诺将立即采取措施解决教室卫生问题，并承诺会更加关注同学们的需求和意见。
在班主任的努力下，教室的卫生问题很快得到了解决。我们班的同学们也重新回到了安静而和谐的学习氛围中。这场教室风波虽然起初是一次争吵和冲突，但最终却促使了教室卫生问题得到了改善，也让我们班的同学们更加团结和成熟。
教室风波小学作文 篇二
教室风波小学作文
最近我们班上发生了一场教室风波，这给我们班带来了一些困扰，也给我们带来了一些反思。
教室风波的起因是我们班的同学们对教室卫生问题提出了不满。他们发现教室的地板脏乱不堪，桌椅上也有很多灰尘。于是，他们向班主任反映了这个问题。然而，班主任并没有采取有效措施解决这个问题，而是只是简单地让我们自己清扫教室。
这种不满很快演变成了一场争吵和冲突。一些同学们认为班主任不负责任，不尊重我们的权益，于是决定以集体抗议的方式表达不满。他们将教室的桌椅全部排到了教室外面，并贴上了一些标语。这样的行为吸引了学校和其他班级同学的关注。
然而，我觉得我们这样的做法并不妥当。首先，我们应该尊重班主任的工作，他也许有自己的难处和考虑。其次，我们应该考虑到我们的行为对他人的影响。我们的抗议行动可能会给其他班级的同学带来困扰，也可能会给学校带来负面影响。
作为学生，我们应该以积极的态度去解决问题。如果我们对教室的卫生不满，我们应该主动采取行动，帮助班主任打扫教室，而不是只是抱怨和指责。我们应该尊重他人的劳动，理解他人的难处。同时，我们也应该学会表达自己的意见和需求，通过合理的方式解决问题。
在这次教室风波中，我们班的同学们最终意识到了自己的错误，并主动向班主任道歉。班主任也表示愿意倾听我们的意见和建议，并承诺会改进自己的工作。通过这次事件，我们班的同学们更加团结了，也更加明白了一个班级的和谐需要大家共同努力。
总之，教室风波虽然给我们带来了一些困扰，但也给我们带来了一些反思。我们应该以积极的态度去解决问题，尊重他人的劳动，理解他人的难处。只有这样，我们才能共同创造一个和谐的学习环境。
教室风波小学作文 篇三
教室里发生的小矛盾，一般一两分钟就能解决，可是今天却发生了一件非比寻常的事情，让全班同学都不得安宁。
这件事发生在插班生赵志浩身上，赵志浩是一个性格倔强的孩子，总是违反纪律。今天他带了一百五十元，在数学课上数来数去，被老师发现了。老师让赵志浩出来，赵志浩不停地和老师顶嘴，嘴巴翻得像栗子壳儿一样：“我就不出去，我就不去，你凭什么管我！”老师气得火冒三丈，一把扯住赵志浩的衣襟，把他从座位里拖出来，赵志浩使劲往后退，力气大得像一头公牛，脸红的赛过了大虾，把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手，脸一会儿青一会儿白。下课铃响了，老师走上讲台，没好气的说了声：“下课！”说完就把赵志浩拽进了办公室。
办公室的门没有关，我们全都凑到那里看热闹，赵志浩站在书桌旁，一边跺着脚，一边小声嘟囔。老师站在他旁边，批评着他，让他承认错误并写保证书，还给他妈妈打电话，说了今天的事情，并让家长好好教育孩子，不要让孩子再犯同样的错误。
这真是一次不小的风波，尤其是老师那凶巴巴的表情，想想就害怕，还有赵志浩那后悔的神情，我想他以后上课一定不敢再犯错误了。
最后在家长的批评下，他改正了错误，并做了保证。这场不小的教室风波总算平息了。
教室风波小学作文 篇四
我一个活泼可爱的'男孩，虽然受老师们的喜欢，但也总受训斥。
今天，阴云密布的一个下午{奇怪，虽然阴云密布但总不下雨，肯定没好事}。第一节课下课后，我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点，经我们这些“江湖人士”改造，变成了如今的“招式”。说是在玩游戏，其实是在里面狂挤，挤的是尸体遍地，血流成河啊！{夸张一下下吗}。不一会，上课铃声响起来了，大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后，语文老师便一路悠哉而来。此时，一位女生站起来对老师说：“他们有一群男生在楼梯口挤，把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下，可能因为我学习还好，又是初犯，所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后，又念起经来。
本以为一切风平浪静，没想到城{我们班的万事通}，站起来对老师说：“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后，气的头发都竖起来了，不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了，才下了重手。我快哭了，但为了不在全班同学面前失脸面，我止住了。然后叫我们做了保证后，才放我们下去，下去之后老师自然的讲起了他的经书，什么金刚经，道德经，都不再话下。叮铃铃……下课铃声响起来了，这场超超超超级风波也止住了。
现在的我也已不再受老师的训斥了。
教室风波小学作文 篇五
夜幕降临的时候，校园里静悄悄的，教室里却热闹极了。原来，桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢！
椅子怒气冲冲地说：“这群捣蛋鬼！拿着改正纸在我身上贴，黑一条，白一条，把我弄成了一个大花脸。”
“比起我来，你算幸运的了！”桌子火冒三丈地说，“一些同学拿着锋利的刀，在我身上刮，弄得我鲜血淋漓，伤痕累累，我向他们求饶，他们竟然毫不在乎！”
扫把火气冲天地说：“你们这算什么？我成了他们打架时的兵器，他们弄得我浑身酸痛，弄得兄弟姐妹头发没了，身子断了！”
撮箕说：“我更可怜，瞧我这单薄的身子，有些胖子还在我身上踩来踩去，把我压得都变形了，像残废一样！”
“鬼主意大王”椅子说：“抗议，严重抗议！”“是的，我们也抗议！” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。
第二天早晨，同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时，没有椅子，同学们只好站着，累得腰酸背痛；放学了，同学要扫地，但找不到扫把、撮箕，教室到处是垃圾。同学们想起往日的事，十分怀念那些伙伴们，惭愧的说：“我们知道错了，以后会爱惜你们的，请你们出来吧！”话刚说完，它们一个接一个地出来了。
从此以后，同学们都爱惜东西了，教室里又恢复了平静。
