染雾二年级作文 篇一：我的暑假生活
暑假来临了，我迫不及待地等待着放学。放学后，我和爸爸妈妈一起回到了家。刚回到家，我就开始计划着我的暑假生活。
在暑假的第一天，我和爸爸妈妈一起去了游乐园。我玩了海盗船、旋转木马和跳楼机，特别刺激好玩。我还吃了冰淇淋和爆米花，真是开心极了。
接下来的几天里，我报名参加了绘画班。在绘画班上，老师教会我们如何用颜料画出美丽的画作。我画了一幅五彩斑斓的太阳花，老师夸奖了我，我感到非常自豪。
暑假中的一天，我和爸爸妈妈一起去了动物园。我看到了很多有趣的动物，比如大象、长颈鹿和狮子。我还喂了小动物们，它们非常可爱。我觉得动物园是一个神奇的地方。
除了游乐园和动物园，我还去了图书馆。我借了很多有趣的绘本和故事书，每天都会读一些，增加了我的阅读量。
在暑假的最后一天，我和爸爸妈妈一起去了海边。我在沙滩上建了一个大城堡，还玩了很多水上游戏。我还和爸爸妈妈一起看到了美丽的夕阳，真是美妙的一天。
暑假过得真快，我度过了一个快乐而充实的暑假。我学到了很多知识，也收获了很多快乐的回忆。我期待着下一个暑假的到来，希望可以继续度过一个精彩的假期。
二年级作文 篇二：我喜欢的小动物
我喜欢小猫咪。它有一双明亮的大眼睛，毛茸茸的身体，非常可爱。每次看到小猫咪，我都会忍不住想摸摸它的头，抚摸它的背。
我喜欢小狗狗。它们聪明活泼，非常忠诚。每次看到小狗狗，我都会和它一起玩耍，和它一起奔跑，感受到它们的快乐。
我喜欢小兔子。它们长着一对长长的耳朵，跳跳跳的样子非常可爱。每次看到小兔子，我都会和它们玩耍，给它们喂食，它们也会对我摇动长耳朵，好像在向我打招呼。
我喜欢小鸟。它们会飞翔在天空中，歌唱得非常动听。每次看到小鸟，我都会仰望天空，欣赏它们的优美飞翔，听它们的歌声。
我喜欢小鱼。它们在水中游动，身姿优美。每次看到小鱼，我都会走到鱼缸前，仔细观察它们的游动，它们的鳞片闪闪发光，非常美丽。
我喜欢小动物，它们给我带来了快乐和欢乐。我会尽量保护它们，让它们生活在一个安全和幸福的环境中。我希望未来可以和更多的小动物成为朋友，共同分享快乐。
二年级作文 篇三
在一个阳光明媚的星期五，我和几个小伙伴在体育课上玩抢毽子游戏，现在回想起来，那真是一场别开生面的比赛。
我们抽签决定队列，我和刘俊天一队，而著名的“飞毛腿”李耀轩分到和夏罗生一队，可是规则又不能改变。然后，我们又请周滨来当裁判，比赛采用七局四胜制。
随着周滨的一声哨响，这场扣人心弦的比赛开始了。我拿着毽子左右晃动，等待时机，趁机进攻。不料夏罗生向我飞奔而来，以迅雷不及掩耳之势抢过我手中之毽子，把它丢进了球门。尽管我和刘俊天全力防守，可也没挡住。夏罗生回到自己队里与李耀轩交换，李耀轩势不可挡地向我队球门冲去，用尽全力一扔，进了。我们暂时以0：2落后，不过已经被我看穿他的小把戏了。我对刘俊天说：“我们先半力出击，占领控键权，然后跑到对方门前，用力一扔，然后我和你交换。他们要是来进攻的话我可以防住，你抢过毽子，扔进对方球门。”这个方法还真的行，让他们攻守两难。不过他们也不是省油的灯，想来许多方法，看来毽子争抢成了智力大比拼。
当我们筋疲力尽时，周滨宣布了结果：我队4：3获胜。这次比赛让我明白了一个道理：无论多么强大的敌人，只要与同伴齐心协力就会战胜他。
二年级作文 篇四
去年妈妈帮我报了唱歌的兴趣班。一开始我的缺点是声音不洪亮，每一次唱歌总是放不开，也不敢跟着音乐做动作。但是，我每一次上音乐课都专心致志，也十分高兴开心。老师每次提醒我的缺点，我都牢记在心，老师布置的课后练习我也认真去做。
日子一天天过去了，我有时在学校上体育课时在操场上唱歌，有时在家对着镜子练习，不知不觉中每天都在进步。很快一年过去了，学校的音乐老师夸我唱得很好，有时会选我到教室讲台上为大家表演。我的兴趣班老师也夸我唱得很好，人很放松，声音也放得开了，而且园音园调，我十分高兴、开心。但我不能骄傲，一定要唱得更好。
通过唱歌这件事，我觉的只要坚持下来，再加上自己的努力就一定能够成功。
二年级作文 篇五
今天上午下了一场倾盆大雨。
早上起来还是风和日丽的天气，可是六月的天孩子的脸，说变就变。不一会儿，只见乌云密布,天就变的阴沉沉的。乌云好象就压在房顶上一样，又好象一枚危险的炸弹，就等人点火爆炸一样。随着哗地一声响起，雨水就像利剑一样，从天而降，不一会的工夫，地上就多了许多条奔涌的小溪。雨越下越大，简直就是哪位天神在舀天河的水往下浇呢。风也刮的厉害，路边的树木都来回摇摆着它们的枝条和狂风暴雨做着不屈不挠地斗争。
好在这场雨来的快，走的也很快。下一阵，就休息一阵。我想应该不会给农民伯伯造成太大的损失。
今天的雨好大啊！
二年级作文 篇六
今天回到家，不知老公从哪买来一些桑葚，有如小手指般大，红中透紫。
洗好了桑葚，叫小宝过来吃。刚拿起一个放进嘴里，手上、嘴巴上已开始泛紫了。忆起前几天刚读过金波《推开窗子看见你》中的“紫桑葚”中有一句“吃了桑葚嘴唇发紫，谁也别想说谎”，还真是这样呀。不知小宝有没有这样的感觉，或许已经忘了吧。那就一起来复习一下吧。
“小宝，把金波《推开窗子看见你》那本书拿来，里面有一首写桑葚的诗。”小宝一溜烟地跑去拿来了。查到“紫桑葚”读了起来：
它一定是一棵老桑树了
伛偻着身躯伏在墙头上
仍天天望着墙这边欢跳的孩子
听着墙这边清脆的铃声
老桑树一定还记得那群男孩子
总是仰望着紫桑葚
桑葚不肯掉下来
他们就爬上墙头去摘
邻居告到学校来
说踩坏了他家的墙
吃了桑葚嘴唇发紫
谁也别想说谎
责备的话老师一句也没讲
先教我们学砌墙
又领我们去郊外旅行
为这群馋嘴的孩子
去寻找野桑葚
老师的嘴唇也吃得发紫了
笑起来她的牙又白又亮
女同学依偎着她说：您真好
男同学情不自禁地说：您真漂亮
“妈妈，这首诗是写老师的.，不是写桑葚的。”“对呀，这还真不是写桑葚的，只是用采桑葚、吃桑葚这个事件来形容老师对同学的关爱。你从哪些地方感受到老师的关爱？”“老师带同学们把踩坏的墙砌好，还带他们去郊游，采野桑葚。”“那你能说几个老师对你们的关爱吗？”小宝沉思了一下，“老师给我们放动画片，增强阅读能力；老师给我们发短信，祝我们节日快乐，还提醒我们不要去人多的地方，预防传染病。”“是啊，我们要常怀感恩之心，来给老师发个短信吧，祝老师端午节快乐！”“好，我还要给姥姥打个电话，祝姥姥姥爷节日快乐，祝大家节日快乐！”
心得：最先只是想让小宝复习一下诗歌，感知一下吃完桑葚后嘴唇会留下痕迹，读完诗歌后才发现这是一首借事抒情、描写老师关爱的诗，才有了接下来和小宝的对话。有时我们只是把诗或故事读给孩子听，读完就算过了，其实，我们读完之后，和孩子们一起来讨论一下，深展一下，诗或是故事就更清晰，更易让孩子接受了。
