染雾小学四年级观察作文 篇一
观察春天中的花朵
春天是一个充满生机和美丽的季节，我喜欢在这个季节里观察各种各样的花朵。今天，我特意选择了一朵盛开的玫瑰花进行观察。
这朵玫瑰花生长在我家花园里的一株玫瑰花树上。它的花瓣呈现出鲜艳的红色，好像一团火焰在燃烧。花瓣的边缘还有一些细腻的波浪纹路，让它看起来更加美丽。花的中心有一团金黄色的花蕊，里面密密麻麻地长着许多雄蕊和雌蕊，它们起到了授粉的作用。每当微风吹过，花瓣会轻轻摇曳，散发出一阵阵花香，让我感到非常愉悦。
我仔细观察了玫瑰花的叶子，它们呈现出深绿色，叶片光滑而有光泽。叶子的边缘有细小的锯齿状，整片叶子看起来就像一把锋利的小刀。叶子的表面还有一层蜡质，让它们在阳光下闪着微光。这些叶子能够吸收阳光，通过光合作用将二氧化碳和水转化为养分，供给花朵生长。
观察完花瓣和叶子后，我又仔细观察了花的根部。玫瑰花的根部长在土壤中，看起来像一团乌黑的发丝。根部有许多细小的根毛，它们能够吸收土壤中的水分和养分，为花朵提供所需的养分。
通过这次观察，我更加了解了玫瑰花的结构和生长环境。在以后的观察中，我还会继续观察其他花朵的特点，丰富我的观察知识。
小学四年级观察作文 篇二
观察昆虫的生活习性
昆虫是地球上最多样化的生物群体之一，我非常喜欢观察它们的生活习性。今天，我选择了一只蚂蚁进行观察。
这只蚂蚁生活在我家后院的一个小土丘里。它身体呈现出黑色，身上有一些光滑的纹路。我发现蚂蚁的头部很大，有一对弯曲的触角和一双复眼。它的身体分为三个部分：头部、胸部和腹部。它的六条腿非常灵活，可以在地面上快速行走。
我观察到蚂蚁们在土丘周围建造了一条小道，它们通过这条小道来回奔波，搬运食物和建筑材料。蚂蚁们非常勤劳，它们把食物搬运回巢穴，供整个蚁群食用。蚂蚁们还有一种特殊的通讯方式，它们通过释放一种特殊的气味来传递信息。这种气味只有蚂蚁能够感知到，它们通过这种方式告知其他蚂蚁有关食物和危险的信息。
除了观察蚂蚁的生活习性，我还注意到它们的食物来源。蚂蚁主要以植物的蜜露和小昆虫为食。我看到蚂蚁们在叶子上蜿蜒爬行，它们用触角轻轻触碰叶子上的蜜露，然后用舌头舔食。
通过这次观察，我对于蚂蚁的生活习性有了更深入的了解。我会继续观察其他昆虫的生活，并记录下它们的特点和行为习性。
小学四年级观察作文 篇三
科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。
放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。
凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。凤仙的花有三片花瓣，中间像一个黄色的小灯。虽然凤仙的花不如君子兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的功能。凤仙可以杀虫、解毒……
凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。长大的凤仙花紫红的。如宝石般点缀于绿叶之间。凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。
凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。
我喜爱美丽的凤仙花。
小学四年级观察作文 篇四
“叮咚，叮咚”，一颗颗个儿又大、又硬、又圆的黄豆一个接一个地跳进碗里，像运动员跳水一样。我把碗放到阳台上，加满了水，小豆子们开始了它们的发芽之旅。
一天以后，我起床便立刻奔向阳台。啊，不得了！昨天还又硬又圆的黄豆变成椭圆形了，像娃娃喝足了水一样。我把手指放进水里，轻轻地摸了摸其中的一个小黄豆，没想到，它软了许多。而其中一个小黄豆居然露出了一道小缝，我给它起名叫“小白”。
第二天，大部分小豆子已经有一道小缝了，而“小白”的缝已经非常大了。而有的小豆子还在睡懒觉，它们可不想把自己身上那黄色的外衣脱掉。
到了第三天，我又去观察黄豆宝宝们。它们已经长出了一条条白白的“小尾巴”：有的像S型，有的像蛇形，还有的像一根绳子。而昨天哪些没有露出小缝的豆子，也都有小缝了。可是，还有一个豆子没有露出小缝，我给它起名叫“懒小豆。”
好不容易到了第四天，“懒小豆”才扒开衣服，见到了明媚的阳光。而“小白”已经脱下了外衣，别的小豆子也在努力地脱下衣服，“懒小豆”也不甘示弱，长出了白色的小芽。最引人注目的是，“小白”的芽大约已经有5厘米长了，长出了细长的、嫩绿色的小叶子。小豆子们细长的茎卷着，头上顶着绿色的小叶子，下面长出了棕色的茸毛，那就是它们的根。
可爱的豆芽宝宝欢乐的发芽之旅很快就要结束了，因为他们要成为我们餐桌上的美味佳肴了。
小学四年级观察作文 篇五
今天，我在家附近捉了两只蜗牛，把它们放在饲养盆中，准备仔细观察。
蜗牛的背上背着一个壳，壳的上面有一圈一圈的纹路。我捉的两只蜗牛纹路都是顺时针旋转的，那么，所有的蜗牛都是这样的吗？我上网查了一下，终于弄明白了：蜗牛的壳大部分都是顺时针旋转的，逆时针的十分稀有。蜗牛头上长着两对触角一对长一对短，长触角顶端长着两只乌溜溜的眼睛，只有芝麻那么大。它的嘴巴虽然只有针尖大小，可里面却有一万多颗牙齿，是不是很神奇？
蜗牛喜欢吃什么呢？吃肉，吃米饭，吃菜叶？我把这三样食物放在蜗牛跟前，看它们到底会选择哪种食物。两只蜗牛从壳里探出头来，伸了伸懒腰，径直向菜叶爬去，狼吞虎咽地吃起来。难道它们不吃肉？我把菜叶拿走，把肉放在它们面前。谁知，它们理也不理，缩进壳里睡大觉了。
蜗牛还喜欢玩“装死”游戏。其中“汝儿”（蜗牛的小名）可比“糖糖”（另一只蜗牛的小名）装得逼真多了！放学后，我发现“汝儿”把头缩进壳里，一动不动，真像死了一样。这时候，我便使出我的“杀手锏”——把它放进水里，水里的“汝儿”连忙伸出脑袋透气。
动物世界真神奇！让我们一起去探索大自然的奥秘吧！
小学四年级观察作文 篇六
对于蚂蚁，大家一定不会感到陌生。对于蚂蚁，有的人讨厌它，一见它就害怕，就像老鼠见猫似的。而我却赞美它。
蚂蚁是众所周知的大力士，它能背得起比自己重几倍甚至几十倍的东西，但是蚂蚁太小了，虽然它具备着这些特长，但是只靠自身的力量是远远不够的。它还要靠同伴的帮忙。
在一天中午，我在阳台上吃零食，忽然看见两只蚂蚁在我掉下的饼干旁爬来爬去。我明白它们的意思——是要把饼干运回“家”里去，我想看看这两只小蚂蚁是怎样把饼干运回去的'，就蹲下来观察它们。两只小蚂蚁在饼干旁转来转去，一会儿在交头窃语地商量着什么，一会儿过去抬抬，但都没有成功。只见，一只蚂蚁不耐烦再等下去了，头也不回地走了。另一只蚂蚁仍在这里研究着怎样把粮食运回去。
过了一会儿，走了的蚂蚁又回来了，而且还带来了几只蚂蚁。后来又陆续来了许多蚂蚁。它们纷纷把饼干围住，大的饼干有十几只蚂蚁来搬运，晓得饼干有八九芝麻以来搬运回去。搬运到粮食的蚂蚁又排成一条长长的队伍向自己的“家”前进。它们的队伍看上去就像一条长长的黑线。没有搬运到粮食的蚂蚁，就在阳台的四周看看还有什么要干的。
蹲在一旁的我，看到蚂蚁们满载而归，真伪它们感到欢喜。看到蚂蚁们的团结友爱，真希望自然界的玩物能团结友爱，和谐相处。
