染雾特殊教育工作总结报告 篇一
特殊教育工作总结报告
近年来，特殊教育工作在我国得到了广泛的关注和重视。为了更好地总结过去一段时间内的特殊教育工作，进一步改进工作方法，提高教育质量，特编写此报告。
在过去的一段时间内，我们坚持了以学生为中心的教育理念，积极开展了一系列的特殊教育工作。首先，我们加强了对特殊教育学生的个别化教育。针对每位学生的不同特点和需求，制定了个性化的教育方案，并通过多种教学手段和工具，为他们提供了更加有针对性的教育服务。同时，我们注重培养学生的自信心和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动和社交互动，提高他们的学习动力和社交能力。
其次，我们加强了与家长的沟通和合作。特殊教育学生的教育需要家校合作，只有家长和学校密切合作，才能更好地促进学生的发展。我们积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求，并与家长共同制定学生的教育目标和计划。我们还组织了家长会和座谈会，向家长介绍特殊教育的相关知识和技巧，帮助他们更好地支持学生的学习和成长。
第三，我们加强了特殊教育师资队伍建设。特殊教育教师是特殊教育工作的中坚力量，他们的专业素养和教学能力直接影响着特殊教育学生的发展。我们不断加强教师的培训和学习，提高他们的专业水平和教学能力。同时，我们还鼓励和支持教师参加学术研讨会和教学比赛，增加他们的经验和交流机会。
总的来说，我们在过去一段时间内取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。首先，特殊教育资源的不均衡分布，导致一些地区的特殊教育学生无法得到充分的支持和帮助。其次，特殊教育学生的心理健康问题比较突出，需要更加关注和重视。最后，特殊教育工作的评估和监督机制还不够完善，需要进一步加强。
为了进一步改进特殊教育工作，我们提出以下几点建议：一是加大特殊教育资源的投入和分配，提高特殊教育学生的受教育机会和教育质量。二是加强对特殊教育学生的心理健康教育，培养他们的心理适应能力和自我管理能力。三是完善特殊教育工作的评估和监督机制，建立健全特殊教育工作的质量评价体系。
特殊教育工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项充满希望和成就感的工作。相信在各级政府的支持和社会各界的关注下，我们的特殊教育工作将会取得更大的发展和进步。
特殊教育工作总结报告 篇二
特殊教育工作总结报告
特殊教育工作是一项具有特殊性和挑战性的工作，过去一段时间内，我们在这一领域取得了一系列的成绩和进步。现将特殊教育工作进行总结，并提出今后的工作方向和目标。
在过去的一段时间内，我们注重了特殊教育学生的个别化教育。通过了解每位学生的具体情况和需求，我们制定了个性化的教育方案，并通过多种教学手段和工具，为他们提供了更加有针对性的教育服务。我们注重培养学生的自信心和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动和社交互动，提高他们的学习动力和社交能力。
同时，我们加强了与家长的沟通和合作。特殊教育学生的教育需要家校合作，只有家长和学校密切合作，才能更好地促进学生的发展。我们积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求，并与家长共同制定学生的教育目标和计划。我们还组织了家长会和座谈会，向家长介绍特殊教育的相关知识和技巧，帮助他们更好地支持学生的学习和成长。
我们还注重特殊教育师资队伍建设。特殊教育教师是特殊教育工作的中坚力量，他们的专业素养和教学能力直接影响着特殊教育学生的发展。我们不断加强教师的培训和学习，提高他们的专业水平和教学能力。同时，我们还鼓励和支持教师参加学术研讨会和教学比赛，增加他们的经验和交流机会。
在特殊教育工作中，我们也面临一些挑战和问题。首先，特殊教育资源的不均衡分布，导致一些地区的特殊教育学生无法得到充分的支持和帮助。其次，特殊教育学生的心理健康问题比较突出，需要更加关注和重视。最后，特殊教育工作的评估和监督机制还不够完善，需要进一步加强。
为了进一步改进特殊教育工作，我们提出以下几点建议：一是加大特殊教育资源的投入和分配，提高特殊教育学生的受教育机会和教育质量。二是加强对特殊教育学生的心理健康教育，培养他们的心理适应能力和自我管理能力。三是完善特殊教育工作的评估和监督机制，建立健全特殊教育工作的质量评价体系。
特殊教育工作需要全社会的共同关注和支持，只有我们齐心协力，才能为特殊教育学生创造更好的学习和成长环境。相信通过我们的不懈努力，特殊教育工作将会取得更大的发展和进步。
特殊教育工作总结报告 篇三
一、主要工作
1.认真组织好特殊教育第六届“双优课”评选活动
在市教研室领导班子的高度重视和支持下，全市各特教学校的积极参与下，天津市特殊教育学校第六届“双优课”本学期顺利举行并取得了令人满意的成果。一是组织工作严密做到零差错。各校报名选手共20名，涉及到盲、聋、培智三类15所学校，从学前语言训练到高中的语文、数学、英语、音乐、美术、思想政治、信息技术、综合实践活动、盲人定向行走、聋儿双语训练等共涉及10个学科、十几个年级段。参赛教师、指导教师报名表登记、身份确认无差错。10个学科不同年级的教材准备、命题准备无差错。二是评委对活动高度重视认真负责。聘请了5位基本评委和7位专业评委，他们出题审慎，把握评审尺度科学、统一，善于发现每位教师的亮点和成功点，评选过程充分、民主，结果公平、公正。三是作了充分的培训准备。我们认为“双优课”的意义不在选拔结果，而是在于整体的培训锻炼教师的过程。特教室在天津盲校、天津聋校有关教师的协助下，制定了《特殊教育教师专项教学技能考查要点》，并在学期初组织了全市特教学校骨干教师的培训。四是涌现一批优秀教师和好课。计算机考核中，塘沽区兴华里学校的石杰老师获得了满分。20位教师的平均成绩是6.89分（第五届是7.092分）（小学科学教师平均成绩7.29分）。在初评答辩环节中，很多老师表现出很高的专业技能，受到评委的好评。比如天津聋校的英语教师蒋雯雯用于用英语和评委交流，河北区启智学校的美术教师张蕊边说课边用教具演示，表现出很好的专业素养。经过认真评选，张
2.组织我市教师参加多项全国比赛。
三月份组织教师参加“全国第三届现代特殊教育论文大赛”，据不完全统计，各校报送了63篇论文参赛。五六月份组织教师参加了“全国第二届特殊教育学校青年教师信息技术应用能力大赛”，各校共报送了16节课及网页、课件参加比赛。（初评工作将在暑期进行）
3.组织教师培训活动。
按照计划，3月14日到河东区特殊教育中心（启智学校）为河东区随班就读学校教师做随班就读指导培训。5月16日在南开区育智学校组织了特教学校教师赴香港地区学习交流活动，聘请聋校崔蕊、河西启智学校杨锐、南开育智学校王霞老师汇报交流了他们赴香港中文大学和香港匡智会学习的收获体会。几位教师非常认真，大都牺牲了五一休假精心准备讲稿、制作幻灯片，交流效果很好，这种交流、共享的学习方式非常有意义。六月份组织盲校、聋校、河西启智学校的6位信息技术教师和教学管理人员到长春特教学校参加教育部举办的全国特教学校资源库应用培训班学习。这六位老师将承担我市特教学校的信息技术资源库的二级培训活动。7月8日应邀到红桥区培智学校作“关于中重度智力障碍学生教学的几个问题”的讲座，和该校教师交流了对当前培智教育热点和难点的思考。7月10日组织聋校部分小学和初中语文教师参加普教小学语文课程改革培训，聆听了人教社专家对教材的分析，帮助聋校进一步搞好普教和特教的教材融合实验研究。
4.组织、指导教师积极参与特殊教育课程改革实验研究。
本学期国家教育部正式启动了我国培智学校课程标准的研究制定工作，我室特教教研员有幸担任了课标研制组的副组长，在认真做好研究工作的同时，积极创造条件带领我市部分培智学校（市内六区和北辰培智学校）的兼职教研员、业务骨干共同参与课标研制工作，这些同志非常努力地工作，研究成果得到了课标组专家的肯定，并得到课标组的信任，正式承担了课标的研制任务。这一工作对促进我市培智学校的科研水平有很重要的意义。
5.积极探索特教学校职业教育新途径。
结合在香港匡智会学习的先进经验，我们探索新的发展我市特殊教育学校职业教育的途径，我们通过政协提案的方式建议我市滨江万丽酒店资助、指导我市匡智会姊妹学校南开区育智学校开展智障学生酒店客房服务和餐饮职业技能培训。此提案得到了滨江万丽酒店的高度重视和支持。酒店老总、副总以及各个职能部门经理多次到学校考察，周密设计方案，反复和我室商量研究，克服酒店承担北京奥运会奥运村服务的艰巨压力，在暑期开始装修改造施工。酒店将为学校改造三间教室为酒店客房模式，并进行内装修。还将为学校进行安全、防火等方面的改造施工。秋季开学后将帮助学校开设酒店客房服务、糕饼制作、英语口语等校本课程，每年还将设定“万丽日”，酒店员工将协助或邀请师生组织郊游等活动。我们希望通过这种新的尝试，探索出我市特殊教育职业教育的新途径。
6.承担完成的其他有关工作
（1）3月5～6日到北京出席全国特教学会理事长、秘书长工作会议。
（2）4月9～10日，6月16～17日，到北京参加培智学校课程标准研制会议。
（3）6月23～26日，在长春参加资源库培训班做专家课例点评。
（4）应邀撰写2008第四期《现代特殊教育》杂志卷首语文章《课程改革 成在教师》。
（5）3月份协助天津市教委编写《天津市特殊教育学校现代化建设标准》。
（6）7月7～8日协助教育部特教处编写《国家中长期教育发展规划》特殊教育部分调研提纲，计六大类三十五小类。
（7）7月10日协助天津师大继续教育中心修订《天津市特殊教育学校教师继续教育方案》。
（8）4月～5月协助天津师残联为市商委、商业联合会、兴业银行等单位进行迎奥运员工聋人手语培训。
（9）7月25日为市残联聋儿语言康复教师培训班做有关培训。
（10）8月3～7日到上海参加全国特教学校信息技术大赛聋专业初评工作。
（11）8月18～19日应邀参加市残联组织的我市聋儿语言康复教师技能大赛评选工作。
（12）8月21日应邀到山东省济宁市做特殊教育课程改革培训。
（13）暑期协助市教委撰写全国小学校长会议主报告。
二、基本经验
特殊教育的教研要不断地开拓创新，要有新思考，要有大量的活动，带动学校和教师积极地投入，克服没有升学考试压力而容易产生的惰性和涣散。特教的教研活动要依靠、吸取普教的教研力量，达到均衡发展的目标。这一点在双优课评选和课程标准制定、教师培训等工作中都得到了很好的印证。今后应该继续加强。
三、对今后工作的思考
天津的特殊教育学校教师工作非常踏实、认干，但是形成特色善于总结的还比较鲜见。全国新一代知名的校长和名师还不多。所以今后要积极创造条件培养名师，还要借助课程改革的好形势把天津的教学研究成果总结出来推向全国。
