染雾社区家长学校工作计划 篇一
社区家长学校工作计划
随着社会的发展和家庭教育观念的改变，越来越多的家长意识到他们在孩子教育中的重要性。为了提供给家长更多的教育资源和支持，社区家长学校应运而生。社区家长学校是一个为家长提供教育培训和支持的平台，旨在帮助家长提升教育水平，更好地育儿。
为了有效地运营社区家长学校，我们制定了以下工作计划：
1. 教育培训课程：我们将邀请专业教育人士和心理学家开设一系列教育培训课程，包括亲子沟通、家庭教育技巧、儿童心理健康等方面的内容。这些课程将通过线下讲座和线上直播的方式进行，以满足不同家长的需求。
2. 亲子活动：为了加强家长与孩子之间的互动和沟通，我们将组织各种亲子活动，如亲子游戏、亲子手工制作、亲子阅读等。这些活动不仅能够提升家长与孩子之间的情感连接，还能够培养孩子的创造力和社交能力。
3. 家访服务：我们将组建一支家访团队，定期走访社区家庭，了解家长的需求和困惑，并提供相应的支持和帮助。通过家访服务，我们可以更好地了解家长的实际情况，针对性地提供教育建议和解决方案。
4. 专家咨询：我们将与专业教育咨询机构合作，为家长提供咨询服务。家长可以通过电话、网络或线下预约专家咨询，解决在教育过程中遇到的问题和困惑。专家咨询将帮助家长更好地理解孩子的成长和教育需求，并提供个性化的教育指导。
5. 家长社群建设：我们将建立一个家长社群平台，家长可以在平台上分享育儿经验、交流教育心得，互相支持和鼓励。家长社群将成为一个互帮互助的平台，通过交流和分享，家长们能够互相学习和成长。
通过以上的工作计划，我们希望能够为社区家长提供全方位的教育支持和服务，帮助他们更好地育儿。我们相信，通过社区家长学校的努力，家长们的教育水平将得到提升，孩子们的成长将会更加健康和快乐。
社区家长学校 篇二
社区家长学校工作计划
随着社区家长学校的建立，我们将着重开展以下几项工作，以帮助家长更好地进行育儿和家庭教育：
1. 举办教育讲座和培训班：我们将邀请教育专家和心理学家来进行教育讲座和培训班，为家长提供专业的教育知识和技巧。这些讲座和培训班将涵盖亲子关系、儿童心理健康、学习方法等方面的内容，帮助家长更好地理解孩子的成长需求和教育方法。
2. 提供亲子活动和亲子游戏：我们将组织各种亲子活动和亲子游戏，为家长和孩子提供一个共同参与的平台。这些活动将包括亲子运动、亲子手工制作、亲子阅读等，旨在加强家庭成员之间的情感连接，促进家庭和谐。
3. 提供家长咨询服务：我们将设立家长咨询服务中心，为家长提供咨询和指导。家长可以通过电话、网络或线下预约咨询师，解决在育儿过程中遇到的问题和困惑。咨询师将提供专业的教育建议和解决方案，帮助家长更好地应对教育挑战。
4. 建立家长社群：我们将建立一个家长社群平台，为家长提供一个交流和分享的平台。家长们可以在社群中分享育儿经验、交流教育心得，互相支持和鼓励。通过社群的交流和分享，家长们能够互相学习和成长，共同面对育儿的挑战。
5. 定期举办家庭教育活动：我们将定期举办家庭教育活动，如家庭教育讲座、亲子互动游戏等。这些活动旨在为家长提供一个学习和交流的机会，帮助家长们更好地理解孩子的成长需求和教育方法。
通过以上的工作计划，我们希望能够为社区家长提供全方位的教育支持和服务，帮助他们更好地育儿和家庭教育。我们相信，通过社区家长学校的努力，家长们的教育水平将得到提升，孩子们的成长将会更加健康和快乐。
社区家长学校工作计划 篇三
社区家长学校工作计划
社会教育是从家庭教育开始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果，
社区家长学校工作计划
。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的，经过一年的努力，我们建立了“学校、家庭、社会”三位一体的教学模式，提高了家长的育儿水平。具体表现在以下几个方面：
一、领导认识到家长学校的的必要性，增强办学自觉性
1、随着 社会的发展进步，教育水平的发展提高，使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心。因此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，可以为家庭教育取得成功打好基础，提供保障。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需要家庭教育相应变革的支持与配合，提高家长素质，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，必然会促进学生素质的提高。因此，办好家长学校是实施素质教育的一个切入
2. 、当前，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。长期以来学校教育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变，必须使学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。因此，办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点
二、家长的到课率：
由于主讲教师在教学中做到讲课熔理论性、知识性、艺术性、趣味性于一炉，既引人入胜，又给人启迪。家长听后，既学到知识，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的启示，家长的到课率达到85%以上，形成了一股良好的学习风气。
三、家长教育观念的改变：
第一任教师难当，终生教师更难当，一些家长在学习以前，抱着沉久的观点“不打不成才”，
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《社区家长学校工作计划》()。在教育孩子时往往表现出随心所欲，随性情而定。高兴时，可以让孩子爬着鼻子上脸，百般纵容迁就;心情不好时，则又吼又叫，以至打驾。不讲原则，不讲理智，不讲科学，凭着感觉走。在学习上施以孩子压力，剥夺孩子“双休日”的权利，给孩子学生的负担，而又没有达到他们预期的效果。家长学校成立后，给了他们一种全新的家庭教育理念。他们体会到家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育，家庭教育是一门科学，要掌握好这门学科，就得学习、学习、再学习。
四、教师对教学的重视;
为了让家庭教育走向现代化，家长学校的老师认真备课，确定三讲主题，家庭德育、学生的学习习惯养成、家长修养。为易于开展针对性的教育活动，教学内容侧重于学生的个性心理培养方面的知识，除了已有的家长读本以外，家长学校的老师还对家长讲授了《儿童心理学》、《少年儿童研究》等一些书籍的内容，让家长更多更好地了解到了孩子们的心态。
五、家庭教育成果的体现：
通过家长学校的'培训，家长的素质得到明显提高，通过对调查问卷的分析，可知93%的家长具有正确的人才观，95%以上的家长具备正确的教学方法，同时，在家访中从学生身上反馈出学生个人的进步和家长教育的更新，达到了我们预期的效果。在学生家长中，由于文化层次参差不齐，自身修养存在差异所以家庭教育效果也各不相同，我们在以后的开课中，经验交流中将再结再励，寻求更好的家庭教育方法，把我们的家长学校办得更好!
