染雾幼儿园教师师德师风自查报告 篇一：传承师德，引领师风
自查报告
各位领导、同事们：
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，我代表全体教师向大家汇报一下我们幼儿园的师德师风情况。
首先，我要感谢学校领导对我们教师的关心和支持。正是在学校领导的正确引导下，我们教师团队才能形成良好的师德师风。
对于师德，我们始终把孩子的健康成长放在首位，尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿的人格和权益。我们以身作则，严格要求自己，不仅要做到学识渊博，更要具备高尚的道德情操。我们教师团队经常开展师德师风教育活动，加强自身修养，提高自身素质。同时，我们也通过各种方式向学生灌输正确的价值观念，引导他们形成良好的品德和行为习惯。
在师风方面，我们注重团队合作，互相学习借鉴，共同进步。我们教师之间经常进行交流与讨论，分享教学经验与方法。我们相互支持，互相鼓励，在工作中形成了良好的氛围。同时，我们也积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教学能力和水平。我们致力于为幼儿提供高质量的教育服务，为他们的成长和发展尽心尽力。
然而，我们也存在一些问题和不足。比如，有时候我们在工作中可能会存在一些情绪波动，不够稳定；有时候可能会对待工作不够认真，不够投入。这些问题我们已经意识到，并且正在采取措施进行改进。我们将会更加努力地提高自身素质和教育教学能力，不断改进工作方法，为孩子们提供更好的教育服务。
最后，我们希望学校领导能够继续给予我们支持和鼓励，帮助我们解决存在的问题，共同打造一个更好的教育环境。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风自查报告 篇二：践行师德，塑造良好师风
自查报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我是XX幼儿园的一名教师，今天我代表全体教师向大家汇报一下我们幼儿园师德师风的自查情况。
首先，我要感谢学校领导对我们的关心和支持。正是在学校领导的正确引导下，我们教师团队才能形成良好的师德师风。
在师德方面，我们始终把孩子的发展和成长放在首位，以身作则，严格要求自己。我们注重教师的道德修养和职业操守，努力做到言行一致、言行光明。我们教师团队时刻保持着乐观向上的态度，积极面对工作中的各种困难和挑战。我们注重与家长的良好沟通和合作，尊重家长的意见和建议。我们时刻保持着教育热情，将每一位幼儿视为自己的孩子，用心去教育，用爱去关怀。
在师风方面，我们注重团队合作，互相学习借鉴，共同进步。我们教师之间经常进行交流与讨论，分享教学经验与方法。我们相互支持，互相鼓励，在工作中形成了良好的氛围。我们还注重培养幼儿的自主学习能力和创新思维，鼓励他们勇于表达和探索。我们致力于为幼儿提供多元化的学习环境和教育资源，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
然而，我们也存在一些问题和不足。比如，有时候我们可能会存在工作中的疏忽和马虎；有时候可能会对待家长的意见和反馈不够认真。这些问题我们已经意识到，并且正在采取措施进行改进。我们将会更加努力地提高自身素质和教育教学能力，增强服务意识，为孩子们提供更好的教育服务。
最后，我们希望学校领导能够继续给予我们支持和鼓励，帮助我们解决存在的问题，共同打造一个更好的教育环境。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风自查报告 篇三
教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，
幼儿园教师师德师风自查报告
。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。在十八届中央纪委第二次全会的重要讲话中， 主席更强调了对改进工作作风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下：
一、存在的问题
在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：
1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
2.在工作中会出现偏袒学生的情况。
3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
4.只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。
二、存在问题的原因
1.对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。
2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。
4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住，
资料共享平台
《幼儿园教师师德师风自查报告》()。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。三、改进的措施
针对以上存在的问题，我
(一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
幼儿教师师德师风自查报告三篇各类报告(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1.老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。
2.学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。(面试网)
(三)树立榜样，以身作则。
幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
(四)加强学习，提升教师魅力。
幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师!
