染雾小学美术工作计划 篇一
小学美术工作计划
为了提高小学生的美术素养和创造力，我校制定了全面的小学美术工作计划。这个计划旨在通过多样化的活动和教学方法，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术才能。以下是我们计划中的一些重点措施：
1. 设立美术课程：为了确保每个学生都能接受系统的美术教育，我们将在课程表中安排专门的美术课。这些课程将涵盖绘画、雕塑、剪纸等不同的艺术形式，帮助学生了解和掌握各种技巧和表现形式。
2. 组织艺术展览：为了展示学生的艺术成果和鼓励他们的创作，我们将定期组织艺术展览。学生可以展示自己的绘画作品、手工艺品等，与同学们分享自己的创意和想法。这不仅促进了学生之间的交流和合作，也为他们提供了展示才华的机会。
3. 邀请专业艺术家来校指导：为了进一步提高学生的艺术水平，我们将邀请专业艺术家来校指导学生。他们将与学生们分享自己的艺术经验和技巧，给予他们专业的指导和建议。通过与专业艺术家的接触，学生们能够更好地理解艺术创作的过程和意义。
4. 组织美术比赛：为了激发学生的创造力和竞争意识，我们将定期组织美术比赛。学生们可以参加绘画、手工艺品等不同的比赛项目，展示自己的才能和创意。这不仅能够提高学生的绘画和手工技巧，还能够培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 建立美术俱乐部：为了给对美术特别感兴趣的学生提供更多的学习和交流机会，我们将建立美术俱乐部。俱乐部将定期组织绘画、手工艺品制作等活动，为学生们提供更多的实践和创作机会。俱乐部还将邀请专业艺术家来校举办讲座和工作坊，为学生们提供更深入的学习和交流平台。
通过以上的措施，我们相信我们的小学美术工作计划能够有效地提高学生的美术素养和创造力。我们将不断改进和完善这个计划，为学生们提供更好的美术教育和学习环境。
小学美术工作计划 篇二
小学美术工作计划
作为学校的美术教师，我制定了一份小学美术工作计划，旨在通过系统的教学和丰富多样的活动，培养学生的艺术兴趣和创造力。以下是我计划中的一些具体内容：
1. 制定详细的教学大纲：为了确保教学的系统性和连贯性，我将制定详细的教学大纲。这个大纲将包括每个学年的教学目标、教学内容和教学方法。通过有计划地教授不同的艺术技巧和表现形式，学生们能够逐步提高自己的绘画和手工艺能力。
2. 鼓励学生的自由创作：除了传授基本的绘画和手工技巧，我还将鼓励学生进行自由创作。在课堂上，我将给学生们提供一些主题和材料，让他们自由发挥想象力和创造力进行作品创作。通过自由创作，学生们能够培养自己的独立思考和创新能力。
3. 引导学生观察和欣赏艺术作品：为了培养学生对艺术的理解和欣赏能力，我将引导他们观察和分析不同的艺术作品。通过欣赏名画、雕塑等艺术作品，学生们能够了解不同的艺术风格和表现手法，培养自己的审美意识和品味。
4. 开展美术活动和比赛：为了充实学生的课余生活，我将组织各种美术活动和比赛。学生们可以参加绘画比赛、手工艺制作等活动，展示自己的才能和创意。这些活动不仅能够提高学生的技巧和表现能力，还能够培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 与家长和社区合作：为了加强学校与家庭和社区的联系，我将积极与家长和社区合作。我们可以邀请家长和社区的艺术爱好者来校进行讲座和示范，为学生们提供更多的学习和交流机会。同时，我们还可以组织学生到社区美术馆和画廊参观，拓宽他们的艺术视野。
通过以上的举措，我相信我们的小学美术工作计划能够有效地提高学生的美术素养和创造力。我将不断努力，为学生们提供更好的美术教育和学习环境。
小学美术工作计划 篇三
学生园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班学生的美术兴趣，让学生大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养学生创造力、想象力、思维能力。美术活动的内容涵盖了学生生活的全部，学生的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和学生园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重学生艺术思维能力的培养。老师作用在于激发学生感受美、表现美。
2、注重学生自身实践操作能力的培养。让学生在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重学生构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重学生美术兴趣的培养。通过活动，培养学生动手能力、培养学生参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火 (绘画)
2、宝塔 (绘画)
3、升国旗 (绘画)
4、夜晚在一棵树上 (绘画)
5、我爱洗澡 (绘画)
6、脸谱装饰 (绘画)
7、江南小镇 (绘画)
8、黄昏的树林 (水粉画)
9、大公鸡真美丽 (水墨画)
10、奥特曼 (水粉画)
11、生命树 (水粉画)
12、葡萄 (水墨画)
13、个人画展
小学美术工作计划 篇四
一、指导思想：
坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的农村学校之一。
二、基本情况分析：
我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。
全校共有教学班10个，学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的.限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远。
三、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。
四、方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
五、教研活动安排：
二月份： 1、制订、收缴美术教学计划。
2、常规月查。
三月份： 1、举办师生书画展。
2、常规月查。
四月份： 1、听美术公开课。
2、举行手工制作比赛、展览。
3、常规月查。
五月份： 1、举办“五·一”、“五·四”专刊。
2、常规月查。
六月份： 1、举办庆“六·一”书画展。
2、组织美术期末考核。
3、常规月查。
七月份： 1、撰写美术教学工作总结。
小学美术工作计划 篇五
新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2、认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析
每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的
独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活有独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设
作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。
