染雾小学生社团工作计划 篇一
随着社团活动的兴起，越来越多的小学生加入了社团，他们在其中学到了许多知识和技能，也培养了团队合作和领导能力。为了更好地组织和管理社团活动，我们制定了以下小学生社团工作计划。
首先，我们将设立一个社团招募日。在这一天，我们将在学校内广泛宣传社团的活动和优势，并鼓励学生们积极参与。我们将为每个社团设置一个展台，供学生们了解各个社团的特点和活动内容。同时，我们还将邀请一些有经验的社团成员分享他们的社团经历，激发更多学生的兴趣。通过这样的招募日活动，我们相信会吸引更多的学生加入社团。
其次，我们将定期组织社团交流活动。这些活动可以是社团成员之间的技能分享，也可以是不同社团之间的合作项目。通过交流活动，我们可以促进社团成员之间的相互学习和交流，提高他们的技能水平和团队合作能力。此外，交流活动还可以增进社团之间的友谊和合作，让他们共同发展，共同进步。
第三，我们将组织一次社团成果展。在这次展览中，每个社团将有机会展示他们在社团活动中的成果和收获。展览将分为不同的展区，每个社团都将有一个展台来展示他们的成果。同时，我们还将邀请一些学校领导和其他年级的学生来观摩展览，让更多人了解和认可社团的价值和作用。
最后，我们将定期评估和总结社团活动。我们将组织一次社团工作总结会，让每个社团成员都能分享他们的经验和感受。同时，我们也将邀请一些老师和学校领导参加总结会，听取他们的建议和意见。通过评估和总结，我们可以及时发现问题并改进，提高社团活动的质量和效果。
通过以上的工作计划，我们相信可以更好地组织和管理小学生社团活动，为学生们提供更多的学习和成长机会。我们将努力营造一个积极、创造性和有活力的社团氛围，让每个学生都能找到自己的兴趣和特长，并在社团中发光发热。
小学生社团工作计划 篇二
社团是小学生学习和成长的重要途径之一，为了更好地促进社团的发展和提高社团活动的质量，我们制定了以下小学生社团工作计划。
首先，我们将加强社团指导教师的培训。社团指导教师是社团活动的重要组成部分，他们负责指导和管理社团的日常活动。因此，我们将定期举办社团指导教师培训班，提供专业的培训和指导，帮助他们提高社团管理和指导能力。培训内容将包括社团活动策划、团队合作、领导能力培养等方面的知识和技能。
其次，我们将加强社团成员的能力培养。社团成员是社团活动的主体，他们的能力和素质直接影响着社团活动的质量和效果。因此，我们将提供丰富多样的培训和学习机会，帮助社团成员提高他们的技能水平和素质。培训内容将包括演讲技巧、团队合作、创意思维等方面的知识和技能。同时，我们还将鼓励社团成员参加一些学术竞赛和比赛，提高他们的竞争力和综合素质。
第三，我们将加强社团与校方的合作。社团的发展需要学校的支持和帮助，而学校也需要社团的活动来丰富学生的课余生活。因此，我们将与学校领导和相关部门建立密切的合作关系，共同推动社团活动的发展。我们将定期向学校汇报社团的工作情况和成果，听取学校的意见和建议，并根据学校的要求和需求进行调整和改进。
最后，我们将加强社团活动的宣传和推广。社团活动的宣传和推广是吸引更多学生参与社团的重要途径。因此，我们将利用学校的宣传渠道和资源，广泛宣传社团的活动和优势。我们将在学校内张贴海报、发放宣传册等方式，让更多的学生了解和认可社团的价值和作用。
通过以上工作计划的实施，我们相信可以更好地组织和管理小学生社团活动，为学生们提供更多的学习和成长机会。我们将致力于打造一个积极、创造性和有活力的社团氛围，让每个学生都能在社团中找到自己的兴趣和特长，并取得进步和成就。
小学生社团工作计划 篇三
美术社团在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力；丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操，进一步推动美术课素质教育的进程。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二下午社团活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术社团活动室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、爱护所在教室的设施和用品，损坏加倍赔偿。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法）。
2、以美术基础专业知识为主，以手动美术为辅，以创作美术的方式进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏相关美术作品提高美术水平。
5、进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次。
（4）订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办高一年级的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
小学生社团工作计划 篇四
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、社员情况：
本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的，面临大部分社员换届、换新。本届社团成员25人，大部分身体条件尚好，值得期待！
三、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。
四、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
五、活动特色：
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
六、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。
2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等。
小学生社团工作计划 篇五
一、指导思想
为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、县局《关于进一步加强全县小学社团建设的指导意见》，深入实施素质教育，创设更具自主性、开放性、校本性的学生成长平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、开发潜能”为宗旨，开展丰富多彩的学生社团活动。通过社团活动的开展，丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团活动目标
1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，展示个性，开发潜能。
2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3、通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台，实现所有学生都能参与自己喜欢的社团，每位学生至少有一项特长。
三、活动基本原则
1、尊重主体，因势利导。推进社团建设，学校是主导，教师是主力，学生是主体。社团活动以生为本，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，因势利导组织学生自主参与适合自我发展的各类社团活动，通过活动积累和磨炼，让学生长见识、得乐趣，扬特长，展个性，从而提升核心素养，提高综合素质。
2、丰富特色，传承文化。推进社团建设，既要张扬学生个性、发展学生特长，完善学生人格、提升核心素养，又要立足学校特色建设、文化建设的整体规划，将社团活动与创建办学特色结合起来，与践行学校文化主张结合起来。要以精品社团建设为依托，以点带面，多渠道、多层次推进学校特色建设。
3、教学相长，共同发展。开展社团活动，要与发展教师特长、促进教师专业成长结合起来。力争建设一批专兼职结合的社团指导老师队伍，打造一批在社团课程设计、活动组织和指导方面有较高能力的教师队伍。通过社团建设的推进，努力让教师和学生共同成长。
四、具体工作及措施
（一）成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。
主任：唐xx（负责“社团建设”全面工作）
组员：金xx（负责“社团建设”日常管理工作及活动组织）
顾x（负责活动组织及学生安全）
谢xx（负责活动后勤保障）
（二）社团活动具体安排
1、活动时间：每周星期三下午。
2、社团名称及辅导老师、场地安排
绿茵文学社：朱xx、李x（五年级教室）
“小小机器人”社团：夏xx（科学室）
“歌声飞扬”社团：朱xx（音乐室）
美术社团：李xx（美术室）
排球社团：倪xx（小操场）
“小巧手”手工社团：唐xx、吴xx（劳技室）
“小蓓蕾”舞蹈社团：黄xx（舞蹈房）
书法社团：、许xx（四年级教室）
棋类社团：徐仁xx（六1教室）
3、学员报名。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（三）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点。各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。切实加强对社团活动日常安全管理工作，确保社团活动安全有序。
（五）构建科学合理的社团活动评价考核方案。
考评是促进社团活动积极开展的有效手段。为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，认真组织好对各社团活动过程、活动成效的考核。考评结果纳入教师的绩效考核，作为评职评先评优的重要依据。
五、社团活动阶段安排
第一准备阶段：第1—2周
（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。
（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。
第二社团活动阶段：第3—15周
（1）指导教师认真组织开展活动。
（2）做到“五有”：有计划、有活动设计、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。
第三阶段成果准备展示：第16—18周
1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。
2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学员，将学生在社团活动中的表现纳入学生综合素质评价体系，对表现突出的社团、学生、指导教师进行表彰。
3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。
小学生社团工作计划 篇六
书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的`措施：
(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排
教学内容
一：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求
二：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
三：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
四：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。。
五：基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
六：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
七：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
八：学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
九：根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，
有的放矢进行复习训练。
十：主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十一：书写一些常用汉字。
十二：书写难度可适当增加。
十三：训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十四：可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
十五：本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
十六：继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
