染雾小学生读书交流会活动方案 篇一
在当今社会，阅读的重要性越来越被重视，然而，小学生对于阅读的兴趣却呈现出逐渐下降的趋势。为了提高小学生的阅读兴趣和阅读水平，我们计划举办一场小学生读书交流会活动。
活动名称：小学生读书交流会
活动时间：每月的最后一个星期六下午2点至4点
活动地点：学校图书馆
活动内容：
1. 读书分享：每次活动，我们邀请一位小学生作为主讲人，分享他/她最喜欢的一本书的内容和故事。通过这种方式，让小学生之间相互了解和交流，激发他们的阅读兴趣。
2. 读书推荐：每次活动，我们还会邀请一位老师或图书馆员，推荐一本适合小学生阅读的优秀图书。通过专业的推荐，帮助小学生找到适合自己的书籍，提高他们的阅读选择能力。
3. 互动游戏：我们将设计一些与阅读相关的互动游戏，如猜谜语、填词等，增加活动的趣味性和互动性，同时帮助小学生巩固和扩展他们的阅读知识。
4. 读书签名：每次活动结束时，我们将准备一些特制的读书签名板和彩笔，让小学生可以互相签名并留下对彼此的祝福和鼓励。这不仅可以增进小学生之间的友谊，还可以激发他们对阅读和学习的热情。
活动目标：
1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。
2. 增加小学生之间的交流和互动，促进友谊的建立。
3. 帮助小学生选择适合自己的图书，扩展他们的阅读领域。
4. 提升小学生的阅读选择能力和阅读理解能力。
活动预期效果：
通过小学生读书交流会活动，我们希望能够激发小学生对阅读的热爱，提高他们的阅读水平和阅读理解能力。同时，通过交流和互动，我们希望能够培养小学生的合作精神和友谊意识。最终，我们希望能够为小学生们创造一个良好的阅读氛围，让他们享受阅读的乐趣，从中汲取知识和智慧，培养他们终身阅读的习惯。
小学生读书交流会活动方案 篇二
在现代社会，阅读已经成为人们获取知识和扩展视野的重要手段。然而，小学生的阅读兴趣却日益减弱。为了提高小学生的阅读兴趣和阅读水平，我们计划举办一场小学生读书交流会活动。
活动名称：小学生读书交流会
活动时间：每月的最后一个星期六下午2点至4点
活动地点：学校图书馆
活动内容：
1. 读书分享：每次活动，我们会邀请一位小学生作为主讲人，分享他/她最喜欢的一本书的内容和故事。通过这种方式，让小学生之间相互了解和交流，激发他们的阅读兴趣。
2. 读书推荐：每次活动，我们还会邀请一位老师或图书馆员，推荐一本适合小学生阅读的优秀图书。通过专业的推荐，帮助小学生找到适合自己的书籍，提高他们的阅读选择能力。
3. 互动游戏：我们将设计一些与阅读相关的互动游戏，如猜谜语、填词等，增加活动的趣味性和互动性，同时帮助小学生巩固和扩展他们的阅读知识。
4. 读书签名：每次活动结束时，我们将准备一些特制的读书签名板和彩笔，让小学生可以互相签名并留下对彼此的祝福和鼓励。这不仅可以增进小学生之间的友谊，还可以激发他们对阅读和学习的热情。
活动目标：
1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。
2. 增加小学生之间的交流和互动，促进友谊的建立。
3. 帮助小学生选择适合自己的图书，扩展他们的阅读领域。
4. 提升小学生的阅读选择能力和阅读理解能力。
活动预期效果：
通过小学生读书交流会活动，我们希望能够激发小学生对阅读的热爱，提高他们的阅读水平和阅读理解能力。同时，通过交流和互动，我们希望能够培养小学生的合作精神和友谊意识。最终，我们希望能够为小学生们创造一个良好的阅读氛围，让他们享受阅读的乐趣，从中汲取知识和智慧，培养他们终身阅读的习惯。
小学生读书交流会活动方案 篇三
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，小学生读书交流会活动方案
。
二、活动对象
1---6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：2016年11月26日下午
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分)
2、看学生的读书笔记
本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(2分)
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。(4分)
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)
五、评委选定:
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1:40 召开评委会 ，宣布评价办法。
2、2:00 活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，低段从3.1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施 各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
小学生读书交流会活动方案 篇四
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的'阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我快乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园，资料共享平台
小学生读书交流会活动方案 篇五
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言
”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会
,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言
和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心
得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事
会、演讲比赛、调查报告
、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
