染雾小学生校外劳动实践活动方案 篇一
随着社会的发展和教育理念的改变，越来越多的小学生参与校外劳动实践活动。这种活动不仅可以帮助小学生增强动手能力和实践能力，还可以培养他们的社会责任感和团队合作意识。本文将介绍一种小学生校外劳动实践活动方案，帮助学生更好地参与实践活动。
一、活动目标
1. 培养小学生的动手能力和实践能力。
2. 培养小学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 培养小学生的独立生活能力和自主学习能力。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：每周六下午2点到4点。
2. 活动地点：学校附近的社区或公共场所。
三、活动内容
1. 环境保护实践
学生可以参与社区的环境保护活动，如垃圾分类、植树造林等。通过亲身参与，学生可以了解环境保护的重要性，并培养保护环境的意识。
2. 社区服务实践
学生可以参与社区的志愿服务活动，如为老人提供帮助、为幼儿园的孩子们进行义务辅导等。通过帮助他人，学生可以培养关爱他人和乐于助人的品质。
3. 农田劳动实践
学生可以参与农田劳动活动，如种植蔬菜、采摘水果等。通过亲自动手，学生可以了解农业生产的过程，并培养耐心和毅力。
四、活动组织
1. 活动由学校组织，每次活动由一名老师带领。
2. 活动内容根据学生的兴趣和能力进行选择和组织。
3. 活动前，老师会对活动内容进行介绍和讲解，确保学生了解活动的目的和要求。
五、活动评价
1. 每次活动结束后，学生会进行自我评价和互评。
2. 学校会对学生的参与情况进行评价，并给予相应的奖励或鼓励。
通过这样的小学生校外劳动实践活动方案，可以帮助学生更好地参与实践活动，提高他们的动手能力和实践能力，培养他们的社会责任感和团队合作意识。同时，这样的活动也可以帮助学生培养独立生活能力和自主学习能力，为他们的未来发展奠定基础。希望各位老师和家长能够支持和参与这样的活动，为小学生的成长提供更多的机会和平台。
小学生校外劳动实践活动方案 篇二
随着社会的发展和教育理念的改变，越来越多的小学生参与校外劳动实践活动。这种活动不仅可以帮助小学生增强动手能力和实践能力，还可以培养他们的社会责任感和团队合作意识。本文将介绍另一种小学生校外劳动实践活动方案，帮助学生更好地参与实践活动。
一、活动目标
1. 培养小学生的动手能力和实践能力。
2. 培养小学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 培养小学生的创新思维和问题解决能力。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：每周六上午9点到11点。
2. 活动地点：学校附近的公园或绿化带。
三、活动内容
1. 植树造林实践
学生可以参与植树造林活动，亲手种下一棵小树苗。通过亲身参与，学生可以了解植物生长的过程，并培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 科技创新实践
学生可以参与科技创新活动，如制作简单的机器人、设计小型太阳能发电装置等。通过创造和实践，学生可以培养创新思维和解决问题的能力。
3. 艺术表演实践
学生可以参与艺术表演活动，如舞蹈、音乐、戏剧等。通过表演，学生可以展示自己的才艺，并培养自信和表达能力。
四、活动组织
1. 活动由学校组织，每次活动由一名老师带领。
2. 活动内容根据学生的兴趣和能力进行选择和组织。
3. 活动前，老师会对活动内容进行介绍和讲解，确保学生了解活动的目的和要求。
五、活动评价
1. 每次活动结束后，学生会进行自我评价和互评。
2. 学校会对学生的参与情况进行评价，并给予相应的奖励或鼓励。
通过这样的小学生校外劳动实践活动方案，可以帮助学生更好地参与实践活动，提高他们的动手能力和实践能力，培养他们的社会责任感和团队合作意识。同时，这样的活动也可以帮助学生培养创新思维和问题解决能力，为他们的未来发展奠定基础。希望各位老师和家长能够支持和参与这样的活动，为小学生的成长提供更多的机会和平台。
小学生校外劳动实践活动方案 篇三
本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：
一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱
家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查
6、家校配合，共造劳动环境
(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
(2)创设班级热爱劳动的环境氛围。
(3)创设家庭劳动环境
小学生校外劳动实践活动方案 篇四
我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动
与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、活动设想
1、时间：综合实践课
2、主要参与对象：三至六年级学生
3、筹备：
劳动工具：锄头、铁锹、水斗等。
种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等。
其他：薄膜、化肥、农家肥等。
4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文
成员：董福林、董连廷及各班班主任
顾问：王胜祥
四、实施程序(按班级分工负责)
1、清理劳动场地，改良土壤
2、垅土
3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水。
4、浇水，施肥。
5、捉虫。
6、收获。
小学生校外劳动实践活动方案 篇五
一、目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的`乐趣。
二、时间安排
：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋
三、准备工作：
1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6—8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：
（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。
（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地：各班教室
5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求：
1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活动成果：
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
小学生校外劳动实践活动方案 篇六
一、活动意义
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习推动惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步养成教育的深化。
二、宣布比赛规则和评分标准
比赛规则：
1、各班要求全员参与，教导处负责清查人数。
2、准备工作：比赛之前，先脱下校服上衣，脱下鞋子，等候比赛。
3、正式比赛：口令响后，每位学生将校服上衣穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋子穿整齐，鞋带系好。
4、结束口令响起后，一切动作停止，静候评审。如有继续活动者，按每人0.5分扣除该班总得分。
5、总分：10分制。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年级取前5名颁奖，二年级取前4名颁奖。
三、活动开始（配欢快的音乐）
四、宣布比赛结果并颁奖（配颁奖曲）
一年级：
二年级：
五、活动总结
