染雾幼儿园唱红歌活动方案 篇一
在幼儿园的教育活动中，唱红歌是一种非常重要的形式。红歌是指那些以赞颂中国共产党和社会主义为主题的歌曲，它们既有激昂的旋律，又有深刻的歌词，可以帮助幼儿们更好地了解国家的历史和发展，培养他们的爱国情感和社会主义价值观。因此，在幼儿园中进行唱红歌的活动是非常有意义的。
首先，唱红歌可以帮助幼儿们了解国家的历史和发展。红歌中的歌词常常涉及到中国共产党的奋斗历程、人民的解放斗争以及国家的建设成就等等，通过唱红歌，幼儿们可以更加深入地了解这些内容，增加他们对国家历史的认识。例如，可以选择一首《歌唱祖国》来教唱，歌曲中的歌词描述了中国的各个地方以及人民群众的生活情景，幼儿们可以通过唱歌的方式，更加直观地了解祖国的大好河山和人民的幸福生活。
其次，唱红歌还可以培养幼儿们的爱国情感和社会主义价值观。通过唱红歌，幼儿们可以感受到歌曲中所表达的爱国情怀和对社会主义的热爱。例如，在唱《我爱你，中国》这首歌时，幼儿们可以通过歌词中的表达方式，感受到对祖国的深情厚意，同时也可以体会到社会主义的优越性。这样的活动可以帮助幼儿们树立正确的价值观念，培养他们对国家和社会的热爱之情。
最后，唱红歌的活动还可以提高幼儿们的音乐素养和表现能力。红歌中的歌曲旋律激昂，节奏明快，可以让幼儿们在唱歌的过程中感受到音乐的美妙。通过唱红歌，幼儿们可以培养自己的音乐感觉和节奏感，提高他们的音乐素养。同时，在唱歌的过程中，幼儿们还可以锻炼自己的表现能力，通过歌声和动作的配合，展示自己的才艺和个性，增强自信心。
综上所述，幼儿园唱红歌活动是一种非常有意义的教育形式。通过唱红歌，幼儿们可以了解国家的历史和发展，培养爱国情感和社会主义价值观，提高音乐素养和表现能力。因此，在幼儿园中组织唱红歌的活动是非常值得推广的。
幼儿园唱红歌活动方案 篇二
幼儿园的教育活动应该注重培养幼儿的爱国情感和社会主义价值观。为了达到这一目的，可以在幼儿园中组织唱红歌的活动。唱红歌是一种非常有效的方式，它可以通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿们更加深入地了解国家的历史和发展，培养他们的爱国情感和社会主义价值观。
首先，为了组织一场成功的唱红歌活动，幼儿园可以先从歌曲的选择上做一些准备。选择合适的红歌歌曲对于活动的效果有着至关重要的作用。可以选择一些旋律激昂、节奏明快的歌曲，这样有助于吸引幼儿们的注意力，增加他们的兴趣。同时，歌词也是非常重要的，应该选择一些内容简单、易于理解的歌曲，这样幼儿们才能更好地领会歌曲中所表达的意义。例如，可以选择《歌唱祖国》、《我爱你，中国》等经典红歌来进行教唱活动。
其次，幼儿园可以通过一些有趣的方式来引导幼儿们参与唱红歌的活动。可以和幼儿们一起进行歌曲的学唱，通过重复唱歌的方式来帮助幼儿们掌握歌曲的内容和旋律。同时，还可以组织一些游戏和互动环节，让幼儿们在唱歌的过程中感受到快乐和成就感。例如，可以组织一场唱红歌的比赛，让幼儿们在比赛中展示自己的才艺和表现能力，增强他们的自信心。
最后，幼儿园可以通过唱红歌的活动来引发幼儿们的思考和讨论。在唱歌的过程中，可以适时停下来，让幼儿们自由发表自己对歌词和歌曲的理解和感受。可以提出一些问题，引导幼儿们思考歌曲中所表达的意义，并与他们进行交流和讨论。这样可以帮助幼儿们更好地理解歌曲的内涵，增强他们的思维能力和表达能力。
综上所述，幼儿园唱红歌活动是一种非常有意义的教育形式。通过唱红歌，幼儿们可以更好地了解国家的历史和发展，培养爱国情感和社会主义价值观。为了组织一场成功的唱红歌活动，幼儿园可以选择合适的歌曲、通过有趣的方式引导幼儿们参与，同时还可以引发幼儿们的思考和讨论。这样的活动不仅能够提高幼儿们的音乐素养和表现能力，还能够加深他们对国家和社会的认识和热爱。
幼儿园唱红歌活动方案 篇三
一、指导思想：
红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为了进一步弘扬爱国主旋律，提高孩子的爱国意识、增强爱国情感、陶冶爱国情操，从而激发全体师生的爱国热情，特举行“庆国庆唱红歌”活动。
二、演唱形式
1、演唱曲目：各班在备选曲目中挑选的2首红歌曲目进行演唱。
2、演唱形式：小、大、中班集中活动室进行红歌演唱。（教师根据本年龄段孩子的特点组织不同的展现方式）。
三、时间安排
11月11日上午9点开始。
四、活动要求：
1、全员参与。没有特殊情况必须全体参与演唱。
2、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，园部不做统一要求，但在展示时须做好一切准备工作。
3、各班要高度重视，确保孩子以高度的热情投入到唱红歌活动中去。
五、演唱顺序
从小1班开始，到大5班结束，依次上台表演。
幼儿园唱红歌活动方案 篇四
一、活动目标：
歌唱是幼儿教师必备的基本技能之一，是组织幼儿教育活动必不可少的活动方式。为庆祝国庆节，进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业技能及综合素质，着力展示我园教师“幸福生活快乐工作”的良好精神风貌和高压健康的审美追求，活跃教师的业余文化生活，我园决定举行教师歌咏比赛。
二、参加对象：
全园教师。
三、比赛内容：
教师自选一首爱国歌曲（伴奏自备）。
四、比赛形式：
比赛形式以独唱为主。每位教师的比赛顺序以抽签方式决定。
五、比赛时间和地点：
20XX年9月29日晚上，二楼音体室。
六、比赛要求：
演唱时间控制在5分钟之内。
七、歌曲选择及要求：
内容健康向上、最好是歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代为主题。歌唱吐字咬字清晰，在歌唱过程中不跑调、离调，正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍，准确把握歌曲的情感、内涵。演唱完整和谐，富有表现力，整体视听效果好。
八、比赛评委：
附具体评分标准：
1、歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。
2、歌唱技能（60分）：音准好，节奏准确、用气流畅，吐字清晰，音色优美。
3、精神面貌（15分）：仪表端庄、举止文明、自然得体、具有很强的感染力。
4、表现形式（15分）：歌唱形式有助于歌曲的感情表达，眼神手势恰到好处。
幼儿园唱红歌活动方案 篇五
一、区角、生活（7：30——8：30）
（一）区角游戏观察要点：1、幼儿能否选择喜欢的区域游戏2、游戏时能否遵守游戏规则。
（二）点心观察要点：幼儿是否能够自行取饼干牛奶并保持桌面整洁。
二、运动、生活（8：30——9：30）
（一）分散活动：
勇敢者道路活动区域：7号场地（中3班）材料提供：独木桥、拱形门、地垫。
观察要点：
1、幼儿能否保持身体平衡完成全程。
2、出汗时能否及时脱掉衣物、擦汗。
（二）集体游戏：
老鼠笼玩法：幼儿分成两队，分别拉成一个圆圈，选几个小朋友做小老鼠连续钻，外围小朋友一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓！”当说到“咔嚓”时，外围小朋友一起蹲下，被抓的小朋友换其他小朋友继续游戏。
（三）律动、早操观察要点：
幼儿情绪是否愉悦，操节的动作是否规范、有力度。
三、学习（9：30——10：20）
活动名称：五星红旗（亲子制作）
（一）活动目标：
1、知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、乐于动手参与制作，萌发对国旗的喜爱之情。
（二）活动准备：
1、图片。
2、红色色纸、黄色手工纸、剪刀、双面胶等。
（三）活动过程：
1、引导幼儿讨论：你们知道10月1日是什么日子吗？为什么大街上到处都是五星红旗在飘扬？
讨论中，让幼儿知道10月1日是祖国妈妈的生日，而五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，人们用挂五星红旗的方式给祖国妈妈过生日。
2、提问：你知道国旗还在那里出现过吗？如：奥运会上、神舟飞船上、天安门城楼上等，幼儿初步产生对国旗尊敬的情感。（演示图片）
3、亲子制作《五星红旗》
家长学习剪五角星，幼儿制作旗杆并粘贴五角星。
4、教师巡回指导活动延伸：
1、幼儿知道，当五星红旗升起来的时候，我们应该立正站好，不讲话，眼看国旗，表达对国旗的敬爱。
2、参加幼儿园的升旗、红歌会活动。
3、欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》
四、红歌会（10：20——11：00）
活动目标：愿意大声歌唱祖国，从小树立爱国主义意识。
活动准备：
1、告知家长活动的主题、活动的时间及注意事项。
2、幼儿着统一校服（橙色）。
3、椅子摆放及道具。
五、生活（10：50——11：30）
午餐
观察要点：保持桌面干净，且能够自主的进餐和整理，做到“三清一静”。
幼儿园唱红歌活动方案 篇六
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
