染雾小学世界水日活动方案 篇一
对于小学生来说，世界水日是一个非常重要的节日，它提醒我们要珍惜水资源，保护环境。为了让学生们更好地了解水资源的重要性，我们学校计划在世界水日这天开展一系列的活动。
首先，我们将组织学生们参观水资源展览馆。展览馆将展示水资源的重要性和保护水资源的方法。学生们可以通过观看展览和互动体验，更加直观地了解到水资源的珍贵和可持续利用的重要性。同时，我们还将邀请专家进行讲解，向学生们介绍水资源的相关知识，并提供一些实用的保护水资源的方法。
其次，我们将组织学生们参与水资源保护主题的绘画比赛。通过绘画比赛，学生们可以发挥自己的创造力，表达对水资源的理解和关注。我们将设立奖项，以鼓励学生们积极参与，并提供专业艺术老师的指导，帮助学生们提高绘画水平。获奖作品将在学校展示，并向全校师生宣传水资源保护的重要性。
另外，我们还将举办水资源保护知识竞赛。通过竞赛的形式，学生们可以深入学习水资源的相关知识，并通过比赛检验自己的学习成果。我们将设立奖项，以激发学生们学习的兴趣和动力。同时，我们也将邀请相关领域的专家来做题目的设计和解答，为学生们提供更深入的学习资源。
最后，我们将组织学生们参与水资源保护实践活动。学生们将被分为小组，每个小组负责一个实践项目，如节约用水、清洁水源等。学生们将亲自动手，亲身体验保护水资源的具体方法，并通过实践活动培养环保意识和实际操作能力。我们会在活动结束后进行总结和评选，以鼓励学生们更加积极地参与到水资源保护中来。
通过以上一系列的活动，我们希望能够引起学生们对水资源保护的重视，并培养他们的环保意识和实践能力。只有每个人都能够从小事做起，珍惜每一滴水，才能够真正保护好我们宝贵的水资源。
小学世界水日活动方案 篇二
世界水日是一个重要的节日，为了让小学生更好地了解水资源的重要性，保护环境，我们学校制定了一系列有趣而富有教育意义的活动。
首先，我们将组织学生们参观水资源展览馆。展览馆将展示水资源的重要性和保护水资源的方法。学生们可以通过观看展览和互动体验，更加直观地了解到水资源的珍贵和可持续利用的重要性。同时，我们还将邀请专家进行讲解，向学生们介绍水资源的相关知识，并提供一些实用的保护水资源的方法。
其次，我们将组织学生们参与水资源保护主题的绘画比赛。通过绘画比赛，学生们可以发挥自己的创造力，表达对水资源的理解和关注。我们将设立奖项，以鼓励学生们积极参与，并提供专业艺术老师的指导，帮助学生们提高绘画水平。获奖作品将在学校展示，并向全校师生宣传水资源保护的重要性。
另外，我们还将举办水资源保护知识竞赛。通过竞赛的形式，学生们可以深入学习水资源的相关知识，并通过比赛检验自己的学习成果。我们将设立奖项，以激发学生们学习的兴趣和动力。同时，我们也将邀请相关领域的专家来做题目的设计和解答，为学生们提供更深入的学习资源。
最后，我们将组织学生们参与水资源保护实践活动。学生们将被分为小组，每个小组负责一个实践项目，如节约用水、清洁水源等。学生们将亲自动手，亲身体验保护水资源的具体方法，并通过实践活动培养环保意识和实际操作能力。我们会在活动结束后进行总结和评选，以鼓励学生们更加积极地参与到水资源保护中来。
通过以上一系列的活动，我们希望能够引起学生们对水资源保护的重视，并培养他们的环保意识和实践能力。只有每个人都能够从小事做起，珍惜每一滴水，才能够真正保护好我们宝贵的水资源。
小学世界水日活动方案 篇三
一、活动背景
3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22日～28日是第二十八届“中国水周”。为进一步营造全社会惜水、爱水、护水的浓厚氛围，根据水利部办公厅《关于组织开展“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》文件精神，决定在“世界水日”“中国水周”期间开展“节约水资源、保障水安全”主题宣传活动。
二、活动目的
本次活动旨在提高学生及家长地节水意识，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。
三、活动时间：
3月22－28日
四、活动地点：
连云港市塔山中心小学
五、活动过程
1）向学生发放节水传单，对全体学生进行节水倡议、交流节水经验，并介绍我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让学生在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。
2）开展节水主题队会活动。（各班交队会教案及活动开展图片）
3）各班更换与有关世界水日主题的黑板报，让学生了解一些有关节水标志。举行节水主题手抄报。（各班交黑板报照片及学生手抄报）
4） 经典诵读比赛（与水相关的古诗词与美文）（各班限报一名）
5）节水金点子征集活动。
6）评选节水小标兵。（各班交开展活动图片）
7）综合评比——根据班级开展活动及材料报送情况进行综合评比。
8）活动总结，资料归档。
小学世界水日活动方案 篇四
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
一、活动简介
通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状，从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识，教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。
二、活动目的：
通过开展系列节水教育和环保实践活动，使学生了解节约水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节约的良好习惯。并通过学生的宣传和行动，辐射家庭及社区。突出今年“世界水日”的宣传主题“水合作”，“小手拉大手”共同建设美丽文明的新南京。
三、活动时间：
20xx年3月11日~3月22日
四、活动对象：
一到六年级
活动人数：
1200人
五、活动内容：
1、节水教育和宣传
3月11日升旗仪式上举行主题活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出“爱我家园碧水蓝天”的主题活动倡议,使队员了解我国水资源匮乏的现状和长江、秦淮河面临的主要污染问题，激发他们自觉保护水资源的热情。号召全体队员积极参与到活动中。
2、共读一本书
全校各班开展“共读一本书”主题活动，发动师生一起阅读日本作家江本胜的《水知道答案》。时间安排：20xx.3.11~20xx.3.22
3、出一期板报
3、18前在教学楼Y型楼梯的左右橱窗布置水结晶照片，通过直观鲜活的图片，让师生明白“爱与感谢”的巨大力量，参悟水之语。班级出一期板报，发动队员搜集和水相关的文章、图片，拍摄照片，精心布置，深入学习和研究。
4、节水主题队会
3.22世界水日当天上午各年级4班举行节水主题队会，通过队会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
5、小水滴诗文吟诵会(其间穿插“我家的节水故事”演讲)
20xx、3、22下午开展“小水滴诗文吟诵会”，每个年级的2班提前选择赞水颂水的古诗、散文或美文若干，班主任老师和音乐老师联合策划，编排节目形式，时长6分钟，举行全校汇演。
6、“家庭节水故事”漫画、摄影、征文评比
世界水周期间
，通过家庭实践活动增强每个家庭的节水意识，学生参与家庭用水的管理，观察、分析浪费水的现象，通过调查、收集、思考得到家庭节水方法，进行至少一周的节水实验，做好至少一周的观察记录表，低年级创作节水主题的漫画，中年级拍摄生活中的节水场景，高年级写节水故事，表达真实感情。最后各年级评比一、二、三等奖若干，并制作一块展板展示成果。
7、发放节水小书签
3.22中午，低、中年级的3班走进社区、人口密集的广场或超市、商店，拉出节水横幅，戴着小水滴头饰，宣传节水理念，发放节水小书签。
8、关爱母亲河行动
3.22中午高年级3班到秦淮河边捡拾垃圾，清除水污，调查水质。
小学世界水日活动方案 篇五
一、活动宗旨
切实加强思想道德建设，促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验美育、感悟智育，从而达到培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高综合素质的目的，并营造积极向上、格调高雅、健康文明的育人环境。通过举办此次活动，旨在推动普及学生艺术教育，挖掘、发现和推动我校学生中的艺术人才及素质教育所取得的成果，全面提升学生的综合素质。展现我校学生的艺术才华和精神风貌，为其全方位、多元化地搭建展示平台，
二、活动主题：
“红领巾牵手中国梦——个人才艺展风采”
三、主办及承办单位：
主办：淤溪中心小学。
承办：淤溪中心小学少先队大队部
四、活动时间：
20xx年11月22日（周五）下午
五、活动地点：
学校多功能教室。
六、活动项目：
声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画。
七、活动方法：
1.比赛以班为单位报名，初评后选出质量好的节目上报参加学校比赛。
2.个人比赛。每个节目时限最多在5分钟之内。
3.大会只提供音响及2个麦克风，其他所有器材和用品一律由参赛者自备并提前做好准备。
八、人员安排：
音乐类筛选负责人：xx（每个项目筛选六名同学参赛）
美术书法类筛选负责人：xx（绘画统一命题《我的中国梦》）
音响、摄影、摄像：xxx
报道组：xxx
现场组织：xx
评委组：
音乐类：xxx
书画类：xxx
小学世界水日活动方案 篇六
一、指导思想
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。放飞风筝活动也是我校的传统特色项目。每年一度风筝节的举办，为学生搭建了愉悦身心的舞台，丰富了学生的课余生活。
二、活动目的
弘扬民族文化，彰显学生个性，培养动手能力，激发对科学、对生活的热爱。以风筝为载体，给学生提供一个展示自我的舞台，通过风筝制作，培养学生动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识；通过放飞风筝，培养学生团队精神，活跃身心。
三、活动时间
4月9日——4月13日
四、活动内容：
黑板报 征文 手抄报、绘画比赛 风筝制作、美化，风筝放飞
学生摄影比赛
五、活动主题口号
魅力风筝，精彩展现。
放飞梦想，彰显个性。
六、领导小组：
组长：xx 副组长：xx
成员：xxx
七、具体安排：
1.营造氛围——我们的“风筝节”。每班在4月9前以《多彩的“风筝节”》为主题出一期黑板报。（具体督查：xx）
2.绘画、手抄报比赛----多彩的“风筝节” 。以放飞风筝的场景为主题，进行绘画，以《多彩的“风筝节”》为主题，设计一份手抄报。4月13日前，三——六年级每班各送交5份作品。（具体督查：xx）
3. 师生征文-----心中的“风筝节”。 三至六年级语文教师以“畅想春天、放飞希望”为主题，上一节习作指导课，指导学生把亲身经历的风筝节的体验和感受，用自己的优美文笔描绘下来。4月16日前三至六年级每班送交5份优秀习作，学校将组织评选。鼓励教师尤其是青年教师撰写风筝节随感。（具体督查：xx）
4.制作比赛----手中的“风筝节” 。三到六年级各班要发动、指导学生开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在4月12日放学前送交2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加精品风筝展评活动。（具体督查：xx）
5、放飞比赛--- 舞动的“风筝节” 。4月13日下午，组织集体放飞风筝活动。
（总指挥：xx 篮球场： xx 足球场：xx）
6、摄影比赛-----永远的“风筝节”。组织摄影小组的同学，及时捕捉精彩镜头，留下美好瞬间。 （负责人：xx）
八、活动摄影、报道
及时上传风筝节期间的各项活动，扩大影响。
