染雾数学竞赛活动方案 篇一
数学竞赛是一项旨在培养学生数学能力和思维能力的重要活动。为了提高学生的数学竞赛水平，我们制定了以下的数学竞赛活动方案。
首先，我们将定期组织学生参加数学竞赛。每个学期末，我们将举办一次全校范围的数学竞赛。这次竞赛将包括各年级的数学题目，涵盖基础知识和解题技巧。通过参加竞赛，学生可以检验自己的学习成果，发现自己的不足之处，并且与同学们进行交流和学习。
其次，我们将鼓励学生积极参加数学竞赛培训班。我们将邀请优秀的数学老师和竞赛选手来校进行培训，教授学生解题技巧和策略。同时，我们也会组织学生参加市、省甚至国家级的数学竞赛培训班，让他们接触到更高水平的数学竞赛内容和竞争对手。通过培训班的学习，学生可以不断提高自己的数学水平，为参加数学竞赛做好充分准备。
此外，我们还将举办一些特色的数学竞赛活动。比如，我们可以组织学生进行团队竞赛，让他们分组合作解题，培养他们的团队合作和沟通能力。我们还可以组织数学趣味游戏，让学生在游戏中学习数学知识，增加他们对数学的兴趣。这些特色活动不仅能够提高学生的数学能力，还能够增加他们对数学竞赛的参与度和热情。
最后，我们要建立一个良好的评价体系，激励学生参加数学竞赛。我们将根据学生在竞赛中的表现和成绩，设立奖励机制，例如优胜奖、进步奖等。通过这样的评价体系，我们可以激发学生的学习动力，提高他们参加数学竞赛的积极性和主动性。
总之，通过以上的数学竞赛活动方案，我们可以有效提高学生的数学竞赛水平，培养他们的数学能力和思维能力。这不仅对学生的个人发展有着积极的影响，也对学校的数学教育质量提高起到了促进作用。
数学竞赛活动方案 篇二
数学竞赛是培养学生数学能力和思维能力的重要途径之一。为了提高学生的数学竞赛水平，我们制定了以下的数学竞赛活动方案。
首先，我们将组织学生参加外部数学竞赛。我们将鼓励学生积极参加市、省乃至国家级的数学竞赛。这些竞赛不仅能够提供学生与其他学校优秀学生交流和竞争的机会，还能够让学生接触到更高水平的数学题目和解题思路。通过参加外部数学竞赛，学生可以不断提高自己的数学水平，锻炼自己的解题能力。
其次，我们将组织学生成立数学竞赛社团。数学竞赛社团将定期组织学生进行集体讨论和解题。社团成员可以共同研究数学问题，相互学习和启发。同时，社团也将组织内部比赛，让学生进行竞争和交流。通过社团活动，学生可以在一个良好的学术氛围中提高自己的数学竞赛水平。
此外，我们还将推行数学竞赛课程。在课程中，我们将加大对数学竞赛相关知识和技巧的教学。教师将讲解一些典型的数学竞赛题目解题方法和思路，引导学生进行分析和思考。通过数学竞赛课程的学习，学生可以系统地提高自己的数学竞赛能力和解题技巧。
最后，我们将鼓励学生进行数学竞赛实践。学生可以参加一些数学建模竞赛或数学奥林匹克竞赛等活动。这些竞赛要求学生具备较高的数学能力和解题能力，通过参加这些竞赛，学生可以锻炼自己的数学思维和创新能力。
通过以上的数学竞赛活动方案，我们可以提高学生的数学竞赛水平，培养他们的数学能力和思维能力。这不仅对学生的个人发展有着积极的影响，也对学校的数学教育质量提高起到了促进作用。同时，这些活动也能够为学生今后的升学和就业打下坚实的数学基础。
数学竞赛活动方案 篇三
一、指导思想：
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
一年级：陈玉英二年级：崔霞
三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠
五年级：黄丽燕、胡莉
监考教师：
一年级：崔霞二年级：黄丽燕
三年级：陈玉英四年级：郑必珠
五年级：林茂芳
数学竞赛活动方案 篇四
一、为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进他们的专业成长，经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。
二、参赛对象: 年龄未满40周岁的青年数学教师。
三、比赛时间： 20xx年10月15上午八点半
四、比赛地点: 学校新食堂
五、比赛评委：待定
六、比赛事宜：
1、在10月15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。
2、说课内容：本期小学数学(西师版)3至5年级教材内容。
3、说课时间：说课时间限定在12至15分钟
4、说课要求：依据新课标教学理念，目标要明确。重点突出，有解决难点的方法，能联系实际，说教法、学法，并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。注意教育说课的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒体课件展示
5、评奖：活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。
6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)
七、未尽事宜，另作通知
数学竞赛活动方案 篇五
为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力提高教师专业水平，为省、市基本功大赛选拔人才，学校决定组织开展数学及部分综合学科教师教学基本功大赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛学科
比赛学科有数学、美术、体育、劳动与技术、综合实践活动。
二、参赛对象
数学、体育：本校35周岁以下（19xx年1月1日后出生）在职青年教师。
美术、劳动与技术、综合实践活动：45周岁以下的在职教师。
三、比赛内容
比赛公共项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、学科专业技能笔试。
四、组织要求
1.所有对应学科、符合条件的教师无特殊情况必须参加本学科比赛。劳动与技术、综合实践活动两科，所有有发展意愿的老师都可以报名参赛。
2.4月份完成比赛。请各位老师在4月1日前到教务处选报科目。
3.比赛日程安排：4月9日—4月13日，课堂教学比赛；4月中旬，粉笔字比赛、教学设计及课件制作比赛；4月下旬，即兴演讲比赛。具体时间另行通知。
五、奖励办法
1.比赛设一等奖（30%）、二等奖（70%），获奖证书由学校颁发。
2.经校级培训，从一等奖获得者中选拔优秀选手，代表学校参加云连港市基础教育青年教师教学基本功大赛。
3.比赛成绩记入教师业务档案，并作为年度考核、职称晋级、评优表彰的重要依据。根据省、市相关文件精神，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，在职称评定时作为破格条件。
4.参加学校组织的学科专业技能笔试且成绩合格者，由市教研室颁发教师专业技能合格证书。
数学竞赛活动方案 篇六
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的.数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：全体数学组教师
二、竞赛时间和地点：
竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室
三、参赛学生：
高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）
四、命题安排：
高一年级：xx 高二年级：xx
五、监考安排：xx
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷 负责人：xx
高二年级教师阅高一试卷 负责人：xx
七、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排：
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
xx学校
