染雾孝亲敬老从我做起活动方案 篇一
随着社会的发展和人口的老龄化趋势，孝亲敬老成为了一个备受关注的话题。为了促进社会的和谐发展，我们计划开展一系列的孝亲敬老活动，以从我做起，让更多的人参与到孝亲敬老的行动中来。
一、活动目标
我们的活动旨在唤起社会对孝亲敬老的重视，弘扬中华民族的传统美德，推动社会的和谐发展。通过这些活动，我们希望能够培养年轻一代对长辈的尊敬与关爱，同时也能够增进不同年龄层次之间的互动与沟通，促进家庭的和谐与幸福。
二、活动内容
1. 孝亲敬老宣传活动：通过各种渠道，如社交媒体、广告牌等，向社会传播孝亲敬老的重要性和方法。同时，我们还计划邀请一些知名人士或者专家学者开展讲座，为大家提供更多的孝亲敬老的知识和技巧。
2. 孝亲敬老亲子活动：组织一系列的亲子活动，让家长和孩子们一起参与到孝亲敬老的行动中来。比如，我们可以组织孩子们去养老院探望老人，送上温暖和关爱；或者组织一些亲子义工活动，让孩子们亲身体验到孝亲敬老的快乐。
3. 孝亲敬老文化展示活动：通过举办孝亲敬老文化展览，展示中华传统文化中与孝亲敬老相关的艺术和手工艺品。这不仅可以让参观者了解到孝亲敬老的重要性，也可以提升他们对中华传统文化的认同感。
4. 孝亲敬老志愿者招募活动：号召更多的志愿者参与到孝亲敬老的行动中来。我们将组织一系列的培训和交流活动，提升志愿者的专业能力和服务意识，同时也为他们提供更多的机会去实践孝亲敬老的行动。
三、活动效果评估
为了评估活动的效果，我们将采取以下措施：
1. 设立评估指标：制定一系列的评估指标，如参与人数、宣传覆盖率、社会反响等，用来评估活动的效果。
2. 进行问卷调查：通过问卷调查的方式，收集参与者对活动的评价和建议，以便我们及时调整和改进活动方案。
3. 效果展示：将活动的成果和效果进行展示，可以通过举办座谈会、发布会等形式，向社会公开汇报活动的效果和成果。
通过这些活动，我们相信可以唤起社会对孝亲敬老的重视，增进不同年龄层次之间的互动与沟通，促进家庭的和谐与幸福。孝亲敬老是一种传统美德，每个人都应该从我做起，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
孝亲敬老从我做起活动方案 篇二
随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，年轻一代往往忽视了对长辈的关爱和尊敬。为了唤起社会的关注，我们计划开展一系列的孝亲敬老活动，以从我做起，传递出孝亲敬老的正能量。
一、活动目标
我们的活动旨在提高年轻人对长辈的关爱意识，弘扬传统美德，促进家庭的和谐与幸福。通过这些活动，我们希望能够营造一个关爱老人的社会氛围，让孝亲敬老成为每个人的责任与义务。
二、活动内容
1. 孝亲敬老主题讲座：邀请一些专家学者开展孝亲敬老的主题讲座，向年轻人传授孝亲敬老的知识和技巧。通过这些讲座，我们希望能够唤起年轻人对长辈的关注和尊重，让他们理解孝亲敬老的重要性。
2. 长辈庆典活动：组织一些庆典活动，为长辈们营造一个快乐和温暖的环境。比如，我们可以举办老年人舞蹈比赛、文艺演出等，让长辈们感受到社会对他们的尊重和关爱。
3. 青年志愿者服务活动：组织一些青年志愿者去养老院探望老人，为他们提供一些生活上的帮助和关心。通过这些活动，我们希望能够让年轻人亲身体验到孝亲敬老的快乐，培养他们对长辈的关爱意识。
4. 孝亲敬老亲子活动：组织一些亲子活动，让家长和孩子们一起参与到孝亲敬老的行动中来。比如，我们可以组织亲子义工活动，让孩子们亲身体验到为长辈服务的快乐，培养他们对长辈的关心和尊重。
三、活动效果评估
为了评估活动的效果，我们将采取以下措施：
1. 建立评估指标：制定一系列的评估指标，如参与人数、社会反响、家庭和谐度等，用来评估活动的效果。
2. 进行问卷调查：通过问卷调查的方式，收集参与者对活动的评价和建议，以便我们及时调整和改进活动方案。
3. 效果展示：将活动的成果和效果进行展示，可以通过举办座谈会、发布会等形式，向社会公开汇报活动的效果和成果。
通过这些活动，我们相信可以唤起社会对孝亲敬老的重视，提高年轻人对长辈的关爱意识，促进家庭的和谐与幸福。每个人都应该从我做起，传递出孝亲敬老的正能量，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
孝亲敬老从我做起活动方案 篇三
孝敬父母是中华民族的传统美德，培养少年儿童孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，报效祖国的优良品质，是教育培养造就合格人才的基本要求。为弘扬中华民族传统美德，深入开展学生思想道德教育工作，大力推进素质教育，学校决定每年5月为“孝敬父母月”，借助孝敬父母月的系列活动，借助学校大力实施的“孝悌”文化对全体学生实施德育教育。
希望通过这次活动：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
一、活动时间
略
二、组织领导
组长：略
副组长：略
负责人：略
成员：班主任
三、活动主题
“传承民族孝悌文化，做新时代的美德少年”
四、活动内容
1、背诵经典诗文，传承中华孝悌文化
为使本次活动广泛深入开展，学校已在校园宣传墙上张贴了《弟子规》和《三字经》等经典诗文，要求各班组织学生积极吟诵和背诵，1—3年级要求背会《三字经》，4—6年级要求背会《弟子规》，结合经典诵读月开展一次全校性的经典诗文吟诵比赛活动。
2、阅读中华24孝道故事，沐浴民族孝心之风
学校在宣传墙上张贴了24孝图，并配了故事情节。各班级在此基础上积极营造读书氛围，到图书室借相关书籍组织学生阅读，接受中华民族传统美德的熏陶。3至6年级每个班向少队部交不少于10篇读书心得。
3、跟随父母参加至少一次田间劳动
3至6年级学生由班主任积极倡导利用周末时间跟随父母参加至少一次田间劳动，让学生切身感受农业劳动的繁重和辛苦，体悟父母操劳种植的艰辛和不易，从而珍惜父母的劳动成果，做理解父母懂事听话的好孩子。少队部将跟踪做好活动记录。
4、开展“我的孝敬日”
开展“五个一”活动。即4—6年级：洗脚、剪指甲、沏茶、做一顿饭、洗衣服。
1—3年级：洗脚、捶背、清洗碗筷、沏茶、叠衣服
各班级利用主题班会，运用形式多样的教育方式积极引导学生回到家里帮助父母做一些力所能及的家务事，分担父母的辛劳，从而学会体贴父母，尊敬父母。少队部届时将会把活动记录表发给各班级，学生实践后认真填写，交给班主任。
5、结合中华孝道传统和经典诗文开展主题讲座
本次讲座旨在通过对中华传统孝道的了解和对部分要求背诵的经典诗文的初步理解，让学生接受文明传统教育，继承民族优良传统，尊老爱幼，孝敬父母。从而懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的做人常理。
6.“感动与分享”家长交流感言
主题：我和我的孩子。
要求：真实地记录孩子在成长变化过程中或通过参与“孝敬”系列活动中的点点滴滴，记录孩子让你感动的每一个瞬间、每一个细节，让感动伴随孩子成长，让感动与我们分享。少队部负责设计活动表格，届时发给班主任，安排班里表现好的学生家长进行填写，回馈给班主任。
7.“孝敬之星”评选
结合本次活动，评选出校园“孝敬之星”进行表彰。
评选程序：
（1）学生自我申请；
（2）家长回馈推荐感言；
（3）班级推荐；
（4）学校评定。
孝亲敬老从我做起活动方案 篇四
一、活动目标：
1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
4、日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
二、具体活动方案：
1、尊敬师长方面。
(1)尊重老师的劳动成果。
上课必须专心致志地听讲，勤动脑、动手、动口，认真及时地完成作业;勤学好问，虚心向老师求教。
(2)对老师有礼貌。
见到老师要主动问好，放学回家要跟老师“再见”;外出行走、乘车、入座，应处处对老师进行礼让;平时与老师相处不可过分随便，不可直呼老师姓名或起绰号。
(3)听从老师的教诲。
犯了错误要勇于承认，及时改正;正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。
(4)主动与老师交往。
老师成为学生的良师益友，学生把老师当成知心朋友。
(5)开展学生向老师献真情“六个一”活动(写一封信，谈一次心，做一张卡片，提一个建议，表一个决心，送一束鲜花)来表达对老师的感激之情，学生选其中3项完成。
(6)开展“刻苦学习，回报老师”活动。听从老师教导，努力学习，以优异的成绩报答老师的关心。
2、孝敬父母方面。
(1)了解父母生活经历：父母的工作和劳动的艰辛、工作业绩，真实地感知父母过去历经的种种磨难和挫折，懂得父母持家的不易，感受父母对自己的期盼和爱心以及高尚的人格魅力。
(2)真情回放，感悟亲情：回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单;了解父母的嗜好和愿望……
(3)感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情;对父母说一句体贴或感激的话;在父母生日时，为父母送上自己亲手制作的生日礼物;帮助父母排忧解难;为父母做一件侍奉性的事，如：给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，梳一次头，洗一件衣服，做一次家务，做一次饭……
让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。让中华民族孝敬父母，尊敬长辈的美德世代相传。
孝亲敬老从我做起活动方案 篇五
母亲节，是全世界母亲的节日。在这样一个特殊的节日里，为了教育学生知恩报恩，从小形成孝敬父母的良好品德，zzz山小学发起“周末感恩母亲”活动倡议。学校针对不同年级段学生，精心安排此次母亲节感恩活动，设计了一、二年级学生“我为妈妈捶捶背”，让辛苦了一天妈妈好好休息放松；三、四年级学生“我为妈妈洗衣服”，让孩子在洗衣的过程中感受到母亲的辛苦，激发孩子们对母亲的爱；五、六年级学生“我替妈妈当一天家”；让学生接过母亲手中的厨具，为妈妈做一顿饭，做做家务，让妈妈休息等活动。另外，此次感恩母亲活动鼓励孩子们表达对妈妈的爱，对自己的母亲说一声“妈妈我爱您”！旨在通过此次活动，孩子们能为母亲送出最温馨的祝福，让母亲感受最真挚的爱。
在母亲节来临之际，为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族的传统美德，感恩母亲的养育之恩，东海中学积极开展母亲节感恩教育系列活动。
一是倡议学生给母亲写一封信，以“妈妈我想对你说”的形式，结合半个学期来自己的学习和生活，写出心中的话，表达对妈妈的爱。
二是要求本周末不回家的住宿生，给家长打一个电话问候父母，并向父母汇报自己在校的学习和生活情况。
三是利用周末，整理自己的房间，帮妈妈做一些力所能及的家务，跟妈妈聊聊天，告诉妈妈学校发生的事，也听听妈妈心里想说的话，或者陪妈妈散散步、逛逛街等。
四是制定学习计划，向父母做出承诺，刻苦学习。
一、活动背景：
5月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。
二、活动主题：
爱在心中，感恩更美。
三、活动时间：
校内：5月9号到12；校外：5月10号。
四、活动地点：
xxx
五、活动内容：
本次母亲节活动将分为校内校外两部分同时进行：
1、校内活动将以“感恩母亲树”，“感恩母亲题材电影展”为主要内容；
2、校外主要包括“亲情电话连线”，“美丽妈妈街头留影”，“感恩母亲树”，以及“母亲节小花童”。
六、活动流程：
校内部分：
（一）、“感恩母亲树”：
1、5月7号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。
2、5月8号下午4点半在万人食堂前设点，提供200份“祝福书签”征集同学们想对自己母亲说的“悄悄话”，并可自己将祝福卡挂上“母亲树”也可由工作人员帮助挂。
3、“母亲树”5月9号到10号从晚上六点持续点亮到11点半。
（二）、“感恩母亲题材电影展”：
1、5月7、8两天晚上我们将在万人食堂前每晚播放两部感人的母亲题材电影以唤起大家对母亲的感恩之心；
校外部分：
（一）“感恩母亲树”：活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”，座椅，帐篷有商家提供
（二）“美丽妈妈街头留影”：5月8号当天活动在港惠新天地前设点，商家准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。
（三）“亲情电话连线”：此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的方式，活动当天将在沃尔玛两个入口设点，由商家提供10部手机，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。
（四）“母亲节’小花童”：活动当天联系好特殊儿童学校一二年级的小志愿者充当“母亲’小花童”向带着小孩路过的妈妈派送康乃馨。
七、活动前期准备：
1、4月14号前将策划书交给外联部，联系商家。联系电影放映商家。
2、4月18号前将策划书发给编辑部，让其负责宣传海报内容，及横幅内容。4月22号前完成。
3、4月23号前将海报内容和横幅内容交给宣传部出海报横幅，5月1号完成，5月2号将海报横幅挂出。
4、5月4号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地
5、4月25号前联系好特校方面。
八、资金预算：
1、校内母亲树布置（校外由商家准备）：彩灯：150元；彩带：50元；小计：200元
2、母亲树祝福书签：500张500x0.5元=250元
3、宣传费用（三条横幅，两条是用于校内，一条是校外活动现场。7张宣传海报：四张校内三张校外）：横幅：3x60=180元海报：6x30=180元小计：360元
4、亲情小灵通由商家提供
5、康乃馨：100支（商家提供）
6、即影即出照相机：商家提供；贴相片的展板：也由商家提供
7、流动资金：200元
共计：1010元
努力成才，把感恩情感转化成学习动力，用实际行动报答母亲。
xx小学开展“浓浓深情真情行动”母亲节系列活动，引导学生感恩母亲，表达对母亲的感激之情。活动以个“三个一”的形式逐步深入推进：
1、唱一唱。学校把课间铃声设置为《世上只有妈妈好》，同时，各班在午间谈话课多种形式演唱《烛光里的.妈妈》、《感恩的心》、《我的好妈妈》等歌曲，营造“浓浓深情真情行动”母亲节主题活氛围。
2、写一写。写一句或几句表达感谢妈妈或祝福妈妈的话，各班把有代表性的作品推荐给学校红领巾广播和《舟山晚报。赢周刊》，加大、拓宽“真情表达”渠道。
3、做一做。通过为妈妈唱一首歌、为妈妈梳一梳头发、抱一抱妈妈、烧一份爱心早餐、为妈妈做一做家务等富有实效的实际行动，把对母亲的感谢之情落实到实处、细处。
母亲节来临之际
，xx小学举行了“春暖花开、感恩母亲”贺卡制作活动。学生设计并剪刻出美丽春天的花朵，有象征祝福的郁金香，有象征母爱的康乃馨，有象征生命的迎春花，有象征幸福的蝴蝶兰等，然后制作成新颖别致的贺卡，将象征感恩之情的剪纸作品张贴在贺卡上，并写下对母亲最想说的话。学校倡议学生在送出贺卡的同时用实际行动表达对母亲的爱。
孝亲敬老从我做起活动方案 篇六
设计理念：
1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入青春期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。
2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。
活动目标：
1、认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大
3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母
课前准备：
通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，师生合作排练小品，制作PPT文件。
活动内容：
一、导言：同学们，在我国远古时代有位有名的帝王——舜，相传他的父亲及继母、同父异母弟弟，多次想害死他：让他修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让他掘井时，却在旁边下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟弟为诸侯。后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。
孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就是围绕“孝敬”这个词展开的。
二、感知父母的恩情
1、听歌曲《母亲》。
附歌词：
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，
你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到
(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。
问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱？生答（略）
主持人：同学们说得真好。孟郊有句名诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。
2、听听这些发生在我们身边的真实故事吧!
新闻背景：日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。
问：这样的行为引起大家强烈反应。众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？
生自由回答
主持人小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？生：嫌弃父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要求等等。
3、换位思考，感亲恩。
主持人：同学们如果你们是父母亲看到自己的孩子有这样的行为会有什么样的感受呢？
生答略
主持人：你想对你的孩子说什么呢？（你最辛苦的时刻是什么，最让你感到伤心的事情是什么？你每天为孩子做了什么）
4、播放班中家长处收集到的文字材料
主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水……让我们把《好妈妈》这首歌献给所有的父母吧!全班齐唱歌曲《好妈妈》.
三、我用行动报亲恩
1、主持人：同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢
请看故事《黄香温席》.
刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗
学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲).
主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母
学生发言,说出自己的想法.
2、小品表演。
主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品《李小立“变形记”》.
主持人:真是一个感人的故事啊!请大家接着看小品《妈妈，洗脚了》.
四、结束词
在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做《弟子规》。书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中华民族的传统美德——孝敬，是我们每个人都应该具备的，更希望你们能成为懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！
