染雾绘画活动方案 篇一
绘画活动方案是一种丰富学生课余生活的方式，通过参与绘画活动，学生可以培养创造力、观察力和表达能力。在这篇文章中，我将介绍一个绘画活动方案，旨在激发学生的艺术潜能，提高他们的绘画技巧，并促进他们的团队合作精神。
为了实施这个绘画活动方案，首先需要准备一些绘画材料，如颜料、画笔、画布等。然后，选择一个适当的场地，可以是教室、学校的多功能厅或者户外空间。接下来，确定参与活动的学生人数和年级范围，以便安排合适的活动内容和难度。
在活动开始前，可以先组织一个简短的讲座，介绍一些绘画的基本知识，如色彩搭配、构图和画笔技巧。这样可以让学生对绘画有一个基本的了解，并为他们后续的创作提供一些指导。同时，也可以邀请一些专业画家或艺术教师作为嘉宾，给学生分享一些绘画经验和技巧。
在活动过程中，可以设置一些小组任务，让学生进行合作创作。例如，给每个小组分配一个主题，要求他们用绘画的方式表达出来。这样不仅可以培养学生的团队合作精神，还可以促进他们的创造力和想象力。同时，也可以设置一些个人任务，让学生自由发挥，表达自己的想法和感受。
为了增加活动的趣味性和竞争性，可以设置一些评选活动，如最佳创意奖、最佳技巧奖和最佳团队合作奖。这样可以激发学生的积极性和参与度，并提高他们的绘画水平。同时，也可以邀请一些专业的评委来评选获奖作品，并对获奖学生进行表彰和奖励。
绘画活动方案 篇二
绘画活动方案是一种丰富学生课余生活的方式，通过参与绘画活动，学生可以培养创造力、观察力和表达能力。在这篇文章中，我将介绍一个绘画活动方案，旨在激发学生的艺术潜能，提高他们的绘画技巧，并促进他们的社交能力。
首先，为了实施这个绘画活动方案，需要准备一些基本的绘画材料，如颜料、画笔、画布等。然后，选择一个安静、宽敞的场地，以便学生可以有足够的空间来发挥创造力。活动可以在教室、学校的多功能厅或者户外空间进行。
在活动开始前，可以组织一个简短的讲座，介绍一些绘画的基本知识和技巧。同时，也可以邀请一些专业画家或艺术教师作为嘉宾，给学生分享一些绘画经验和技巧。这样可以让学生对绘画有一个基本的了解，并为他们后续的创作提供一些指导。
在绘画活动中，可以设置一些小组任务，让学生进行合作创作。例如，给每个小组分配一个主题，要求他们用绘画的方式表达出来。这样不仅可以培养学生的团队合作精神，还可以促进他们的创造力和想象力。同时，也可以设置一些个人任务，让学生自由发挥，表达自己的想法和感受。
为了增加活动的趣味性和互动性，可以组织一些绘画比赛和展览。比赛可以设置一些评选活动，如最佳创意奖、最佳技巧奖和最佳团队合作奖。这样可以激发学生的积极性和参与度，并提高他们的绘画水平。同时，展览可以让学生有机会展示自己的作品，并与他人交流和分享。这样可以促进学生的社交能力和自信心的提高。
绘画活动方案的实施可以丰富学生的课余生活，培养他们的艺术潜能，并提高他们的绘画技巧和社交能力。通过这样的活动，学生可以享受创作的乐趣，提升自己的艺术素养，同时也可以与他人交流和分享，建立良好的人际关系。这样的绘画活动方案对学生的全面发展具有积极的影响。
绘画活动方案 篇三
为推进校园文明建设，美化校园环境，活跃校园艺术氛围，丰富同学们的校园生活，美术科将于第十二周组织开展“大美校园、小处有景”绘画比赛,现制订具体活动方案如下：
一、组织分工：
策划：美术科组
全面协调：欧阳xx
场地布置：全体美术老师
评比及奖状：全体美术老师
绘画材料：总务处
二、活动时间
：第十一周周三下午（第一、二节课学生现场作画，第三节课作品评比）
三、活动地点：
校园内各校道（校道地面指定的下水道盖，预先按1、2、3……进行编号）
四、参赛办法：
1．一至五年级参加本次活动，每班2组，每组2人。作画过程主要由2位同学合作完成，教师及家长可作适当指导及协助。
2．请各班主任组织学生及家长报名参加本活动（注意家长必须参加，报名时间另行通知）
3．参加比赛的各小组同学，要按分配作画的下水道盖的形状及大小设计画稿，并按时上交美术科审稿（时间待定）。
五、比赛用品及内容：
1．本次活动的绘画材料统一由学校提供，比赛结束后由使用的同学清洗干净后交再还学校（绘画颜料暂定为彩色外墙漆、画笔为水粉笔）。
2．比赛要求以益鸟、益虫、鱼类、水果、动物、科幻形象为题材，结合下水道盖的形状、大小进行作画。原则上画面只需画主体物，不需画背景。
六、评比办法：
1．本次活动作品评比按级组进行。
2．获奖选手可优先加入学校美术校队。
3．请各班主任组织好学生参加本次活动，活动成绩将纳入
学校文明花评比（比赛设一、二等奖，其中一等奖每组加5分、二等奖每组加3分）。
七、注意事项：
1．所有参赛选手届时集中培训，时间另行通知。
2．各班的参赛小组必须由班主任或家长带队领取作画材料以及进出比赛场地。
3．参赛同学必须提前10分钟到场做好比赛准备，听从现场老师指挥，保持安静。
4．所有参赛同学必须对自己的比赛位置的卫生负责，切实做好保洁工作。
绘画活动方案 篇四
一、活动思路
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的
嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！
在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
二、活动目标
（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。
（四）体验成功的快乐。
三、活动准备
（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
四、活动任务
（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。
（二）欣赏春天。播放有关春天的情景图片。
五、幼儿家长合作绘画
（一）分发作画工具。
（二）强调作画要求。
（三）巡视交流。
六、作品展评
采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。
七、布置任务
（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。
（二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。
（三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。
绘画活动方案 篇五
活动时间：
20xx年12月27日上午9：00——11：00
活动地点：
大班教室和大礼堂
参与对象：
大班幼儿及家长
活动形式：
以班级为单位，每班分成若干小组，幼儿和家长合作大幅画。绘画主题：未来的城市
活动要求：
1、绘画内容要结合主题，绘画形式自定，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：
铅画纸30张，颜料、排笔、蜡笔、手工纸、剪刀等美工工具若干。活动流程：
1、教师交代活动，家长和幼儿自由组合，分成若干组，每组3——4个家庭。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
作品展示：
“迎新年”亲子绘画《《未来的城市》作品，展示在大礼堂。
反馈：
《纲要》在艺术领域提出“幼儿园应为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。”在元旦即将到来之际，我们大班组结合《我们的城市》主题开展迎新年《未来的城市》亲子绘画活动，目的是激发幼儿对绘画活动的兴趣，发挥幼儿的想象力，创造力，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，萌发爱祖国、爱家乡的情感。同时，家长在与幼儿共同作画的过程中，也能增进亲子的感情，体验到创作的快乐。
男孩子们想象未来的城市会建到太空中去。女孩子则喜欢花园一样的房子。孩子们各有自己的想法。另外，孩子在绘画过程中，需要商量、合作，有个别孩子这方面能力需加强。家长也能看到自己孩子的问题，回去加强引导。总的来说，这个活动受到家长和孩子的喜欢，家长们说幼儿园创设了这个机会让自己和孩子一起作画，感到回到童年。孩子们也能更大胆的用画笔表现自己的想法。
绘画活动方案 篇六
一、活动目的
为进一步加强校园文化建设，强化学生的校园美化意识，养成良好的行为习惯，营造良好的校园氛围，尽情展示我校学生的绘画风采，特举行“靓丽校园”绘画作品征集活动。
二、活动时间
20XX年9月24——10月8日
三、活动对象
我校全体学生
四、主办科室
大队部
五、比赛办法
1、以班级为单位，先由班级进行初评，每班在活动规定时间内上交一至三幅优秀作品（至少一幅），参赛选手可以独立完成，也可以合作（合作人数最多不超过3人）；
2、各班于10月8日前上交作品至大队部。大队部将组织评委评出各等级奖项。
六、比赛内容
（一）比赛要求
1、内容要求：作品以宣传“靓丽校园”为主题。
2．绘画要求：作品应全部为手绘。作品表现手法可以为：水彩画、水粉画、蜡笔画等。
3、形式要求：作品用纸学校统一提供（如需重画，来大队部重新领取纸张）。每份作品上下页边距2厘米，左右页边距1．5厘米，作品页面统一为横式，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
（二）版面要求
1、主题明确有刊头，作品的名称贴切；
2、作品背面右下角需要注明作品名称、班级、作者、辅导教师等；
3、版面制作均使用手绘图，版面制作不能有任何粘贴；
（三）评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：（满分100分）
（1）内容选择（40分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生观赏，富有知识性、创新性。
（2）原创手绘（20分）：内容占整个版面的比例达到70％以上。
（3）版面设计（20分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理
（4）注明完整（20分）：作品名称、班级、作者、辅导教师完整
（四）比赛奖项设立：
本次评比按高、中、低年级段进行评比，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予证书及奖品奖励。
