染雾兴趣小组活动方案 篇一
随着社交平台的兴起，兴趣小组活动在现代社会中越来越受欢迎。兴趣小组活动不仅能够满足人们对特定兴趣爱好的追求，还能够促进人际交往和团队合作。为了组织一场成功的兴趣小组活动，我们需要制定一个详细的方案。
首先，确定兴趣小组的主题。一个明确的主题能够吸引到对该兴趣感兴趣的人们参与进来。比如，如果我们想组织一个阅读小组，我们可以将主题定为“探索世界文学之美”，并确定每周阅读一本不同的经典文学作品。这样的主题能够吸引到对文学感兴趣的人们，并且能够提供一个共同的话题供大家讨论。
接下来，确定活动的形式和频率。活动的形式可以根据兴趣小组的主题和参与人的需求来确定。比如，如果我们组织的是一个音乐欣赏小组，可以选择每周一次的线下聚会，大家一起欣赏一位经典音乐家的作品，并进行交流讨论。而如果是一个运动小组，可以选择每周末进行户外活动，如徒步、骑行等。活动的频率也应该根据人们的时间和兴趣来确定，以保证大家的参与度和积极性。
然后，确定活动的地点和时间。地点应该选择方便参与人员到达的地方，最好是交通便利的地点，如社区活动中心、公园等。时间可以根据参与人的日程安排和活动的性质来确定，比如选择周末或晚上，以方便大家参与。
此外，还需要确定活动的组织者和参与人员的职责。组织者需要负责活动的策划和组织，包括选择主题、安排活动内容、协调参与人员等。参与人员需要积极参与活动，分享自己的经验和见解，并与其他人进行交流和互动。
最后，我们还需要制定一些活动规则和奖惩机制，以保证活动的秩序和推进活动的进行。比如，可以制定签到制度，每次活动前需要参与人员进行签到，以便统计人数和确认出席情况。同时，还可以制定一些奖励机制，如每次活动结束后，根据参与人的表现和贡献，给予一定的奖励或认可。
通过制定一个详细的兴趣小组活动方案，我们可以更好地组织和推进活动的进行，同时也能够提供一个良好的交流和学习平台，满足人们对兴趣爱好的追求。只要我们认真负责地执行方案，相信兴趣小组活动一定会取得成功。
兴趣小组活动方案 篇二
在现代快节奏的生活中，兴趣小组活动成为了人们追求兴趣爱好和社交关系的重要方式。兴趣小组活动不仅可以满足人们对特定兴趣的追求，还能够促进人际交往和团队合作。为了组织一场成功的兴趣小组活动，我们需要制定一个全面的方案。
首先，我们需要确定兴趣小组的主题。主题应该与参与人的兴趣爱好相关，并且具有一定的吸引力。比如，如果我们组织的是一个摄影小组，我们可以将主题定为“发现美丽的瞬间”，并鼓励参与人员每周分享一张自己拍摄的照片和拍摄心得。这样的主题既能够吸引到对摄影感兴趣的人们，又能够提供一个共同的话题供大家讨论。
接下来，我们需要确定活动的形式和频率。活动的形式可以根据兴趣小组的主题和参与人的需求来确定。比如，如果我们组织的是一个美食探索小组，可以选择每周一次的线下聚会，大家一起品尝不同的美食，并进行交流和分享。而如果是一个艺术创作小组，可以选择每月一次的创作展示活动，大家可以展示自己的作品并互相学习和交流。活动的频率也应该根据人们的时间和兴趣来确定，以保证大家的参与度和积极性。
然后，我们需要确定活动的地点和时间。地点应该选择方便参与人员到达的地方，最好是交通便利的地点，如咖啡厅、艺术工作室等。时间可以根据参与人的日程安排和活动的性质来确定，比如选择周末或晚上，以方便大家参与。
此外，还需要确定活动的组织者和参与人员的职责。组织者需要负责活动的策划和组织，包括选择主题、安排活动内容、协调参与人员等。参与人员需要积极参与活动，分享自己的经验和见解，并与其他人进行交流和互动。
最后，我们还需要制定一些活动规则和奖惩机制，以保证活动的秩序和推进活动的进行。比如，可以制定签到制度，每次活动前需要参与人员进行签到，以便统计人数和确认出席情况。同时，还可以制定一些奖励机制，如每次活动结束后，根据参与人的表现和贡献，给予一定的奖励或认可。
通过制定一个全面的兴趣小组活动方案，我们可以更好地组织和推进活动的进行，同时也能够提供一个良好的交流和学习平台，满足人们对兴趣爱好的追求。只要我们认真负责地执行方案，相信兴趣小组活动一定会取得成功。
兴趣小组活动方案 篇三
为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校根据教师资源及学生需求建立课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。
一、活动实施
年级初一至高三
二、活动时间
周二至周五课外活动时间
三、活动要求
1、根据学生兴趣特长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参加兴趣小组。
2、各兴趣小组安排两名辅导教师，兴趣小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。
3、各兴趣小组做到有记录、有指导、有总结。
4、各兴趣小组保证时间、地点以及活动内容的落实。
5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面热闹。
6、教师做到备好课，指导与发展小组成员的理论与技能、素质。活动后做好活动记录。
7、教导处将进行及时检查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。
8、各兴趣小组要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。
四、注意事项及其他
1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。
2、课外活动期间，各年级主任巡视检查、指导本年级的活动。
3、指导教师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。
4、各活动小组教师提前5分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。
兴趣小组活动方案 篇四
一、指导思想：
为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，注重学生个性发展，学校通过开展班级兴趣活动，培养学生的实践能力和创新精神。
二、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
三、活动内容：
1、班级兴趣小组：开展“美文欣赏”的兴趣活动。
2、活动项目确定要符合：一是“美文”多样性，满足不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是趣味性;三是学科性;四是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;五是教育性，所有的的“美文”都要经过教师精心挑选，内容必须有利于学生的健康成长。
四、活动时间
周二、周四下午第三节课兴趣小组活动时间;
五、活动要求：
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、落实常规，健全制度。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。
一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组;
二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性;
三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改;
四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导，必要时可聘请校外专家进行指导;
五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动;
六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。
2、科学管理，追求实效。
(1)、每个兴趣小组要有活动计划，每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录;记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
(2)、要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。
(3)、认真总结，努力使每个学生都能在快乐中阅读，感受阅读的魅力，陶冶情操，感悟生活，享受美文之美。
兴趣小组活动方案 篇五
指导思想：
为了给学生们提供一个展示个性的舞台，丰富他们的想象力、创造力，培养坚韧不拔、吃苦耐劳的意志，激发他们对科技世界的不懈努力和探索。感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。并配合基础教育课程改革，推进青少年科技创新活动的普及，促进素质教育的全面健康发展,培养学生爱科学的优良品质。
领导小组：
组长：
副组长：
组员:
活动项目：
航空航天模型比赛(木质弹射机、橡筋直升机模型、橡筋杆升机模型、空中轿车、火箭模型)
组织方式：
1、考虑到学生的知识结构和升学压力，参加兴趣小组的学生成员由初中二年级中自愿报名产生。
2、航模兴趣小组具体工作由王伟强和王丽新老师具体负责。
3、兴趣小组由学校领导支持和指导，活动所需资金、设备等由教务处向学校反映解决。
活动安排：
10、6—10、22学校组织筹备
在初二年级学生中动员发动
10、23—11、29学生制作航模并熟练操作
11、30下午参加市航空航天模型比赛(小桃园靶场)
兴趣小组成员：
兴趣小组活动方案 篇六
一、指导思想
象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。
二、教学目标
1、首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。
2、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
4、认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能在实战中将杀对方。
三、学习象棋的意义
1、培养勇于进取。
2、培养勇于拼搏。
象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。
3、培养认真思考。
棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。常言道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府，不能宣布胜利；同样，不到山穷水尽，就不要轻言失败。处于胜势不放松，处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。
4、培养全局观念。
局部利益必须服从全局利益，这是大道理。有些孩子下棋，见子就吃，图个痛快，往往贻误战机。经过失败的教训，就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性，培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。
5、培养注意集中。
孩子在学棋过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上，基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索，这就需要好的注意集中和记忆力。
6、培养承受挫折。
孩子们不会对事业的成败，有着切身的经历和感受，象棋却是一项非常好的前期锻炼，“胜败乃兵家常事”，关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输，屡战屡败，又屡败屡战，这种精神意志的修炼，又何等宝贵！
四、具体学习安排：
一：了解象棋的基本知识，培养学生对象棋的兴趣，并初步学习认识棋盘，知道棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子，并会在老师的指导下，初步学会正确摆棋，知道下棋的规则和要求。
二：学习象棋的基本将法，了解棋步的读法和记法，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
三：学习简单的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。
四：针对学生的不同情况，让孩子们分组练习，继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。
五、纪律要求：
1、按时参加学习，不旷课；
2、尊敬师长、友爱同学、团结共进；
3、进入教室自觉保持安静。
六、活动形式：
学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。
