染雾寿司教学活动策划 篇一
寿司是一种源自日本的传统美食，以其精致的制作工艺和独特的口感而闻名于世。为了让更多的人了解和学习寿司制作的技巧，我们计划举办一场寿司教学活动。
活动目标：
1. 传播寿司文化：通过活动，向更多的人介绍寿司的历史、制作过程和食材选择，增加对寿司的认知和理解。
2. 学习寿司制作技巧：通过专业厨师的指导，让参与者学习到寿司制作的基本技巧和注意事项，提升他们的烹饪技能。
3. 促进交流与互动：活动中将会组织参与者之间的互动环节，让大家可以互相交流经验和心得，增加社交互动的机会。
活动内容：
1. 寿司制作讲座：请专业的寿司师傅来进行讲解，介绍寿司的历史、文化以及制作方法，让参与者对寿司有更深入的了解。
2. 寿司制作实践：参与者将分组进行寿司制作实践，由专业厨师指导，学习制作寿司的基本步骤和技巧。
3. 寿司品尝与评选：活动结束后，将组织参与者品尝各组制作的寿司，并进行评选，表彰最佳创意和口感的寿司。
活动安排：
时间：周末（具体日期待定）
地点：厨艺培训中心
人数：20人
费用：每人100元（包括讲座、材料费、寿司品尝）
预期效果：
1. 参与者对寿司有更深入的了解和认知，增加对寿司文化的兴趣。
2. 参与者学习到寿司制作的基本技巧和注意事项，提升他们的烹饪能力。
3. 参与者之间的交流互动增加，拓展社交圈子。
4. 提升厨艺培训中心的知名度和影响力。
寿司教学活动策划 篇二
寿司是一种精致的日本美食，拥有悠久的历史和独特的制作工艺。为了让更多的人了解和体验寿司的魅力，我们计划举办一场寿司教学活动。
活动目标：
1. 传播寿司文化：通过活动，向更多的人介绍寿司的历史、文化以及与之相关的食材和制作工艺，增加对寿司的认知和理解。
2. 学习寿司制作技巧：通过专业的寿司师傅的指导，让参与者学习到寿司制作的基本技巧和注意事项，提升他们的烹饪技能。
3. 促进交流与互动：活动中将组织参与者之间的交流与互动环节，让大家可以互相交流经验和心得，增加社交互动的机会。
活动内容：
1. 寿司制作讲解：请专业的寿司师傅进行讲解，介绍寿司的历史、文化以及制作方法，让参与者对寿司有更深入的了解。
2. 寿司制作实践：参与者将分组进行寿司制作实践，由专业厨师指导，学习制作寿司的基本步骤和技巧。
3. 寿司品尝与分享：活动结束后，将组织参与者品尝各组制作的寿司，并进行分享，让大家可以互相交流体验和感受。
活动安排：
时间：周末（具体日期待定）
地点：烹饪学校
人数：30人
费用：每人150元（包括讲解、材料费、寿司品尝）
预期效果：
1. 参与者对寿司有更深入的了解和认知，增加对寿司文化的兴趣。
2. 参与者学习到寿司制作的基本技巧和注意事项，提升他们的烹饪能力。
3. 参与者之间的交流互动增加，拓展社交圈子。
4. 提升烹饪学校的知名度和影响力。
寿司教学活动策划 篇三
寿司教学活动策划
和老师一起做寿司，加强对美食文化的理解与认识，以下是小编为您整理的寿司教学活动策划相关资料，欢迎阅读！
一．设计思路与说明：
现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，动手能力差，探究精神弱，创造水平低，也欠缺一些基本的生活自理能力。因此，本课活动主要是让学生切实走进生活，由简入难，体验做菜的苦与乐，品尝成功的喜悦，培养他们自我服务和家务劳动的意识及能力，增强学生团结合作的观念。
二．活动目标：
1．学习简单的烹饪技术，制作寿司。
2．体验做菜的乐趣，培养自信心，热爱生活，热爱劳动。
3．养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约的良好习惯。
三．活动准备：
1．教师准备：课前制好一盘色、香、味、形、营养俱全的寿司。
2．学生准备：
（1） 原料：海苔、百页、春卷皮、生菜、火腿肠、鸡蛋、肉松、萝卜、黄瓜、西红柿、藕、茭白等。
（2） 调料：盐、白糖、白醋等。
（3） 厨房用品：菜刀、切菜板、电饭煲、电炒锅等。
四．活动过程：
（一） 尝尝说说：
1、学生介绍、点评“你的一日食谱”。（让学生知道合理的饮食强调食物种类的多样性，思考能否用简单的烹饪方法制作营养全面的食物？）
2、老师拿出制好的寿司，请学生品尝，品尝后提问：你吃到了什么，好吃吗？你知道这个食物的`名称吗？（如果有学生说不好吃，可让他们说说想吃的食材，从而激发学生动手制作的欲望。
（二）看看学学：
1、介绍做寿司的原料、调料，边出示原料、调料，边向学生介绍，帮助他们认识这些材料。
2、介绍做寿司的方法。
① 将米饭晾至温度为40℃；原料切丝；另取盐、白糖、白醋调制寿司醋，再与米饭拌匀。（可根据自己口味选择原料、调料）
② 将海苔（或百页、春卷皮、生菜）铺在菜板上除上方边缘留出部分作接口，其余铺上米饭，在米饭上放上馅料。
③ 将铺好米饭，放好馅料的海苔从下到上地轻轻地裹成卷，然后将饭卷横切成7个小卷，摆盘。
3、再次请学生品尝，说出口感。
（同学们品尝了寿司，听到了老师的讲评，也看到了老师的操作，该请同学门自己尝试一下了。）
（三） 做做试试：
学生分组实践，教师巡视指导，对于“火”、“电”、“刀”等可能导致的安全问题要密切关心，及时消除隐患。
（四） 比比评评：
1．同学们互相评一评哪一组做的好。（色、香、味、形、营养方面评价，肯定成绩，指出不足。）
2．请优胜组介绍制作过程。
（五） 清洗炊具，清扫地面，摆好用品，培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。
