染雾社区未成年人活动总结 篇一
近期，我们社区组织了一系列针对未成年人的活动，旨在提供一个积极健康的成长环境，促进他们的全面发展。在这篇文章中，我将对这些活动进行总结，并分享一些我所观察到的成果和反馈。
首先，我们组织了一次户外运动活动。我们选择了一个宽敞的公园作为活动场地，搭建了不同的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。活动中，孩子们积极参与，展现出了团队合作和竞争精神。他们通过参与集体运动，不仅增强了身体素质，还培养了团队协作能力和竞争意识。
其次，我们组织了一次绘画比赛。这次比赛是为了鼓励孩子们发展他们的创造力和艺术才能。我们提供了各种颜色的绘画工具和纸张，让孩子们自由发挥。通过这个活动，我们发现了一些潜在的艺术天才，并激发了他们对艺术的兴趣。此外，通过与其他孩子的交流和比较，他们也学会了欣赏他人的作品，并从中获得灵感和启发。
另外，我们还组织了一次社区清洁行动。这次活动的目的是培养孩子们的环保意识和责任感。我们组织了一支小分队，负责清理社区的垃圾和杂物。孩子们在行动中学会了正确分类垃圾，并通过亲身参与保护环境的行动，深刻体会到了环境保护的重要性。他们意识到每个人都应该为社区的美好环境负责，并主动提出了在日常生活中遵守环保规范的想法和建议。
最后，我们还举办了一次知识竞赛。这个活动旨在激发孩子们学习的兴趣，并丰富他们的知识储备。我们准备了一系列有趣的问题，并组织了小组比赛。通过这个活动，孩子们不仅巩固了课堂上学到的知识，还学会了合作和分享。此外，他们还通过与其他小组的竞争，认识到自己的不足之处，并激发了追求进步的动力。
通过这些活动，我们看到了孩子们的积极参与和成长。他们不仅在体育、艺术、环保和知识等方面取得了进步，还培养了团队合作、竞争意识、创造力和责任感。我们相信，通过这样的活动，我们社区的未成年人将能够健康快乐地成长，并为社会的发展做出贡献。
社区未成年人活动总结 篇二
近期，我们社区组织了一系列针对未成年人的活动，旨在提供一个积极健康的成长环境，促进他们的全面发展。在这篇文章中，我将对这些活动进行总结，并分享一些我所观察到的成果和反馈。
首先，我们组织了一次亲子活动。活动中，父母和孩子们一起参与各种游戏和互动，增进了亲子之间的感情。通过这个活动，父母能够更好地了解孩子的需求和兴趣，而孩子们也感受到了家庭的温暖和支持。这种亲子互动不仅有助于孩子们的心理健康，还加强了家庭的凝聚力。
其次，我们组织了一次志愿者活动。孩子们参与了社区的公益项目，如帮助老人打扫卫生、为孤寡老人送去温暖等。通过参与这些活动，孩子们学会了关爱他人，培养了奉献精神和责任感。同时，他们也认识到了自己的幸福与他人的需要息息相关，激发了他们为社会做贡献的意识和动力。
另外，我们还组织了一次职业体验活动。孩子们有机会参观不同的工作场所，并与专业人士进行交流。通过亲身体验，他们了解了不同职业的特点和要求，为未来的职业规划提供了有益的启示。此外，孩子们还学会了自我表达和沟通技巧，提高了自信心和适应能力。
最后，我们还组织了一次读书分享活动。孩子们自由选择了他们喜欢的书籍，并在活动中与其他孩子分享读后感。通过这个活动，孩子们拓宽了阅读领域，培养了阅读兴趣和习惯。他们通过与其他孩子的交流，不仅学到了新的知识，还学会了倾听和尊重他人的观点。
通过这些活动，我们看到了孩子们的积极参与和成长。他们在亲子关系、社会责任、职业规划和阅读等方面取得了进步。我们相信，通过这样的活动，我们社区的未成年人将能够健康快乐地成长，并为社会的发展做出贡献。
社区未成年人活动总结 篇三
11月2日，XX县公路局积极开展关爱未成年人活动，鼓励全体干部职工参与未成年人思想道德建设。
该局针对未成年人身心成长的特点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，引导、鼓励全体干部职工以志愿服务的方式参与未成年人思想道德建设，重视未成年人健康成长。活动当中，关爱未成年人道德讲堂主讲人带领大家学习未成年人安全预防与自救知识，告诉未成年人遇见类似家里进了贼、煤气中毒了、被反锁在家里了等16种突发状况应该怎么办?并对一些简单的安全小常识进行了有奖问答，讲堂气氛活跃热烈。小朋友趣味盎然的进行了各种表演，三字经背诵得有板有眼，“小燕子穿花衣，年年春天来这里”儿歌稚气蓬勃，小学生杨嘉媚的一首《村居》诗词朗诵把全场气氛点燃，一堂别开生面的关爱教育伴随着未成年人健康成长。
此次活动主要针对该局干部职工子女中16周岁以下的未成年人。下一步，该局将加大宣传力度，重点关注残疾儿童、闲散青少年，引导未成年人知礼仪、重礼节、讲道德，为全社会关爱未成年人做出切实行动，并取得成效。
社区未成年人活动总结 篇四
根据昆山市教育局和昆山市社区教育办公室《关于开展“缤纷的冬日”——中小学生寒假系列活动的通知》要求，为丰富我校学生寒假生活，促进学生健康成长、全面发展；深入贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设经验交流会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，抓住寒假期间正值除夕、春节、元宵节等传统节日的有利时机，广泛开展形式多样的传统节庆、关爱帮扶和文化体育活动，教育引导广大中学生在参与活动中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，度过一个快乐而充实的寒假。现将活动总结如下：
一、清洁我的家
让学生在假期中，学做快乐的家庭清洁师，把自己家，书房、卧室、衣柜、书包清理得整整齐齐，把家庭、楼道、小区的卫生打扫得干干净净。
二、快乐置年货
主动帮父母置办年货，上街买菜、准备零食、购买礼品
三、快乐过大年
主动向亲朋好友、老师同学拜年(发短信qq等形式问候祝愿)
四、我们的节日主题活动
全体同学在做好寒假作业的基础上，各年级学生开展了“我爱我们的节日”主题活动，用文字、手抄报、照片等记录过除夕、春节等传统节日后的感受。
五、我运动—亲近自然，快乐健身
要求学生围绕亲近自然、强身健体，在假期走进运动场馆，走向大自然。
六、我爱您—学会感恩，懂得回报
根据上级文件精神，围绕爱老爱亲爱他人，尊敬长辈、关爱孤寡、资助贫困、奉献爱心，争当爱心天使、道德模范、文明标兵。
我校在本次“缤纷的冬日”系列活动中，做到有计划、有步骤、有成效、有结果。较好地达到上级要求，学生在一系列活动中，得到了知识，得到了成长，得到了快乐与健康，真正实现了活动宗旨。
社区未成年人活动总结 篇五
春节是我国重要的传统节日，为大力弘扬传统文化，激励全县中小学生的民族自信心和自豪感，增强传统节日对群众特别是未成年人的吸引力和感染力，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，根据省市文明办工作要求，我县文明办、教育局、文体局联合部署开展了“我们的节日---春节”未成年人主题教育实践活动，现将活动开展情况总结如下：
一、乡村少年宫活动开展情况：
我县已经初步建设乡村少年宫三所，寒假期间，我们利用学校规定的返校日在检查寒假期间完成寒假作业的同时，利用乡村少年宫的现有资源开展各种文体活动。三所少年宫都按照学生返校时间安排了以下活动：
1、“大带小，同进步”活动。由高年级学生充当老师的角色，检查指导低年级同学的作业，在充当一回小老师的同时，体会到老师的不易和辛苦，已达到在以后的学习生活中更加自觉勤奋，尊重师长的目的。参加这个活动的有三所学校的100余名四年级以上的学生。
2、“写给爸爸妈妈的心里话”活动。农村许多孩子父母外出打工，家里由爷爷奶奶照顾生活，通过开展“写给爸爸妈妈的心里话”活动，把孩子对父母的思念，对团圆生活的向往，以及努力学习的决心表达给父母，加强亲子交流。参加这项活动的有三年级以上的学生150名左右，三年级以下的学生参加了“我给爸妈打电话”活动。
二、城区中小学校开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动情况：
热门思想汇报对于已经可以做简单家务的高年级学生我们设计了“今天我当家”活动，要求同学利用寒假自己当一天家长，安排好一日三餐，以及做好各种家务，有180余名同学参加了这项活动，活动效果良好，同学们当家作主的积极性很好，在学习家务的同时，体谅父母的勤劳和生活的不易。低年级同学中开展了“管好小金库”活动。要求同学在开学后的班会上大家相互交流自己在假期合理使用压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
三、图书馆开展活动情况
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图书馆免费向未成年人开放，要求他们在阅读时注重对传统节日又来和意义的关注，并联系自己的生活和感触写一篇关于身边春节的作文。图书馆读书学生大约有400人次。对有条件的家庭要求开展活动提倡亲子共读“一本”书活动，丰富寒假生活的同时，营造了家庭“追求高尚”的和谐的篇章。
四、参加春节文化活动情况：
春节社火汇演是我县民俗生活的'一件大事，未成年人是该项活动的主力军。大约有200名学生参加了舞狮、舞龙、文艺节目表演、扭秧歌等民俗表演活动。丰富节日文化生活的同时，对我国传统文化、民俗文化也是一种学习和了解。
社区未成年人活动总结 篇六
为大力弘扬中华民族优秀传统文化，充分发挥传统节日思想熏陶和文化教育功能，按照“我们的节日”主题要求，在清明节前夕开展了“清明节未成年人思想道德建设教育活动”。钱塘江学校夏老师与30多位学生参与了活动。
1、分发文明环保祭扫倡议书
为更好落实“双禁”工作，教育广大市民群众摒弃焚烧纸钱、燃放鞭炮等陈规陋习，形成文明健康的祭祀新风。XX村在活动中分发“清明节文明环保祭扫倡议书”，大力宣传文明祭扫知识。
2、观看董存瑞光辉事迹视频
清明节是祭祀先烈的节日。为弘扬烈士精神，实施爱国主义积极引导广大干部群众抒发对先烈的感恩、敬仰和追思之情，XX村在活动中开展观看“董存瑞”光辉事迹视频，学习先烈为国捐躯的不朽爱国精神。之后在座的同学都依次进行了网上祭祀，送上鲜花、蜡烛等，表达了对先烈董存瑞的缅怀。
3、清明小知识竞猜比赛
为更好宣传普及清明节知识，XX村开展了清明小知识竞猜比赛。答题前，同学们每人都收到了清明节知识宣传册，先学习了清明节的知识，之后宣传册被回收。比赛题目都出自宣传册，活动分为必答题和抢答题2个环节。同学们被分成A、B、C三组。三组分别派代表抽取了必答题。在必答题环节，A、B、C组都答对了全部问题。抢答阶段，各组摩拳擦掌，热情非常高涨。最后根据比赛的答题成绩，分发了奖品。孩子们既学到了知识，也拿到了奖品，非常开心。
4、活动总结
通过此次活动，广大学生抒发对先烈的感恩、敬仰和追思之情，成功地引导了未成年人缅怀先辈、学会感恩，铭记责任、向往未来，立志接过前辈的“接力棒”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
