染雾期末考试复习计划2) 篇一
随着期末考试的临近，同学们都开始为考试做准备。为了帮助大家高效地复习，我制定了以下的复习计划。
首先，我会先花一些时间来整理和复习课堂笔记。我会将课堂上讲解的重点内容和关键概念整理成笔记，方便后续的温习。同时，我也会查漏补缺，将自己在课堂上没有理解透彻的知识点进行深入学习和理解。
其次，我会利用一些复习资料来进行练习和巩固知识。通过做题，我可以更好地了解自己的薄弱环节，并及时进行补充学习。我会寻找一些历年考试的试题，进行针对性的练习，以熟悉考试的题型和难度，提高自己的答题能力。
另外，我也会参加一些复习班或者讲座，听取一些老师或者学长学姐的经验分享和学习方法。他们的经验和方法对我来说是非常宝贵的，可以帮助我更好地规划和安排自己的复习时间和方式。
最后，我还会制定一个详细的复习计划表。在这个计划表上，我会列出每天要完成的任务和学习内容，以及相应的时间安排。这样一来，我就可以更加有条理地进行复习，避免遗漏和拖延。
总的来说，我的期末考试复习计划包括整理课堂笔记、练习和巩固知识、参加复习班或讲座以及制定复习计划表。通过这些方法，我相信我可以高效地复习，并取得好的成绩。
期末考试复习计划2) 篇二
期末考试即将到来，为了更好地备考，我制定了以下的复习计划。
首先，我会花一些时间来回顾和整理课堂笔记。回顾课堂笔记可以帮助我复习和巩固知识，同时也可以找出自己的薄弱环节，并及时进行补充学习。在整理笔记的过程中，我还会思考和总结一些重要的概念和关键点，以便于记忆和理解。
其次，我会找一些历年考试的试题来进行练习和复习。通过做题，我可以更好地了解考试的题型和难度，并且可以检验自己对知识的掌握程度。同时，我也会将做错的题目进行整理和总结，找出自己的错误原因，并加以改正。
另外，我还会利用一些复习资料来进行补充学习。这些复习资料包括教材、参考书、课外资料等等。通过阅读这些资料，我可以更加全面地了解和掌握各个知识点，提高自己的知识水平。
最后，我还会制定一个详细的复习计划表。在这个计划表上，我会列出每天要完成的任务和学习内容，以及相应的时间安排。这样一来，我就可以更好地管理和规划自己的复习时间，避免拖延和浪费时间。
综上所述，我的期末考试复习计划包括回顾和整理课堂笔记、练习历年考试试题、利用复习资料进行补充学习以及制定复习计划表。通过这些方法，我相信我可以充分准备好期末考试，并取得满意的成绩。
期末考试复习计划2) 篇三
期末考试复习计划
一、复习内容
1、整数和小数部分：复习整、小数的概念以及整、小数的运算和应用题。
2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。
3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质、四则运算和应用题。
4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
6、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值;复习正反比例的意义和判断，用比和比例的知识解答应用题。
7、简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。
二、复习要求
1、比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。
2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。
3、牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。
4、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。
5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。
三、复习重点、难点、关键
重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
四、复习的具体措施
1、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
