染雾朗诵比赛活动方案 篇一
随着社会的发展和人们对艺术的追求，朗诵比赛作为一项重要的文艺活动，逐渐成为学校和社区中备受关注的活动之一。为了丰富学生的课余生活，提高他们的口语表达能力和艺术修养，我们学校决定举办一场精彩的朗诵比赛。
一、比赛目的和意义
朗诵比赛是为了激发学生对文学和艺术的兴趣，培养他们的语言表达能力、情感表达能力和艺术鉴赏能力。通过朗诵比赛，学生可以提高自己的朗诵技巧，感受文学的魅力，增强自信心和团队合作精神。
二、比赛内容和形式
1. 比赛内容：比赛内容可以包括诗歌、散文、故事、演讲等多种形式，鼓励学生自由选择，展现自己的才艺和个性。
2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛采取班级比赛的形式进行，每个班级推选出3名代表参加决赛。决赛采取舞台演出的形式，每位选手需要在规定的时间内进行朗诵并展示自己的艺术特色。
3. 评分标准：评委将根据选手的语言准确性、表达能力、情感传递、舞台表现等方面进行评分，并综合考虑选手的艺术修养和个人特色。
三、比赛安排
1. 比赛时间：比赛将于本月底举行，具体时间将在班级公告中通知。
2. 报名方式：学生可自愿报名参加，报名截止日期为下周一。学校将根据报名情况安排初赛时间和地点。
3. 比赛准备：学生可以自行选择朗诵的作品，并在比赛前进行充分准备。学校将为选手提供相应的指导和辅导。
4. 决赛安排：决赛将在学校礼堂举行，届时将邀请相关媒体和社区居民参加观看。决赛将设置一、二、三等奖，同时评选出最佳表演奖和最佳台风奖等。
四、比赛奖励
本次比赛将设立一、二、三等奖，同时评选出最佳表演奖和最佳台风奖，鼓励学生展示自己的才艺和个性。获奖选手将获得荣誉证书和奖品，并有机会参加校内外的文艺演出。
通过这次朗诵比赛，我们希望能够激发学生对文学和艺术的热爱，提高他们的语言表达能力和艺术修养。我们相信，通过这样的活动，学生将不仅能够提高自己的朗诵技巧，还能够发现自己的潜能和独特之处。让我们一起期待这场精彩的朗诵比赛吧！
朗诵比赛活动方案 篇二
朗诵比赛是一项有益于学生全面发展的文艺活动，通过朗诵比赛，学生可以提高自己的艺术修养，培养自信心和团队合作精神。为了充分发挥学生的潜能，我们学校决定举办一场别开生面的朗诵比赛。
一、比赛目的和意义
朗诵比赛的目的是为了激发学生对文学和艺术的热爱，培养他们的语言表达能力和艺术修养。通过参与朗诵比赛，学生可以提高自己的朗诵技巧，感受文学的魅力，增强自信心和团队合作精神。
二、比赛内容和形式
1. 比赛内容：比赛内容可以包括诗歌、散文、故事、演讲等多种形式，鼓励学生自由选择，展现自己的才艺和个性。
2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛采取班级比赛的形式进行，每个班级推选出3名代表参加决赛。决赛采取舞台演出的形式，每位选手需要在规定的时间内进行朗诵并展示自己的艺术特色。
3. 评分标准：评委将根据选手的语言准确性、表达能力、情感传递、舞台表现等方面进行评分，并综合考虑选手的艺术修养和个人特色。
三、比赛安排
1. 比赛时间：比赛将于本月底举行，具体时间将在班级公告中通知。
2. 报名方式：学生可自愿报名参加，报名截止日期为下周一。学校将根据报名情况安排初赛时间和地点。
3. 比赛准备：学生可以自行选择朗诵的作品，并在比赛前进行充分准备。学校将为选手提供相应的指导和辅导。
4. 决赛安排：决赛将在学校礼堂举行，届时将邀请相关媒体和社区居民参加观看。决赛将设置一、二、三等奖，同时评选出最佳表演奖和最佳台风奖等。
四、比赛奖励
本次比赛将设立一、二、三等奖，同时评选出最佳表演奖和最佳台风奖，鼓励学生展示自己的才艺和个性。获奖选手将获得荣誉证书和奖品，并有机会参加校内外的文艺演出。
通过这次朗诵比赛，我们希望能够激发学生对文学和艺术的热爱，提高他们的语言表达能力和艺术修养。我们相信，通过这样的活动，学生将不仅能够提高自己的朗诵技巧，还能够发现自己的潜能和独特之处。让我们一起期待这场精彩的朗诵比赛吧！
朗诵比赛活动方案 篇三
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：
全校学生。
五、比赛时间：
xx年5月5日
六、比赛地点：
学校大会堂。
七、比赛内容：
参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：
满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：
本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3 、台风：具有较强的`感染力，能引起听众共鸣；20分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
朗诵比赛活动方案 篇四
为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00
高二年级4月31日晚6：00—8：00
4、比赛地点：校阶梯教室
5、评委：非班主任语文老师
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
