染雾高等名师工作室实施方案 篇一
高等名师工作室是一种创新的教师培训模式，旨在提升教师的专业水平和教学能力，促进教育教学的改革与创新。本文将详细介绍高等名师工作室的实施方案。
一、目标与定位
高等名师工作室的目标是培养一支专业素质过硬、教学能力卓越的高等教师队伍，提高教师的教学水平和学术研究能力，推动高等教育的发展和创新。其定位是为高校教师提供一个专业化、个性化的培训平台，以提升教师的教学水平和学术研究能力，进一步推动高等教育的改革与发展。
二、实施步骤与内容
1. 筛选名师
高等名师工作室的核心是名师，所以首先要进行名师的筛选。筛选标准包括教学成果、学术研究成果、教学经验、教学评价等。通过评审委员会的评审，确定具备一定条件的教师作为高等名师工作室的成员。
2. 组建工作室
根据学科和专业的特点，将名师分组组建高等名师工作室。每个工作室由一名核心名师领衔，其他成员为助教教师或初级教师。工作室成员之间要建立良好的合作关系，共同探讨教学方法和教学资源的开发。
3. 制定培训计划
每个高等名师工作室要根据自身的特点和需求，制定一份具体的培训计划。计划内容包括教学方法的研究与探索、教学资源的开发与分享、学科前沿理论的学习与研究等。培训计划要根据实际情况进行动态调整，确保培训的有效性和针对性。
4. 实施培训活动
高等名师工作室要定期组织培训活动，包括教学研讨会、学术讲座、教学观摩等。通过这些活动，名师和助教教师之间进行交流和互动，分享教学经验和研究成果，相互促进和提高。
5. 教学成果的评估与推广
高等名师工作室要对教师的教学成果进行评估和总结，通过教学评价指标和学生评价等多维度的评价体系，对教师的教学水平进行定量和定性的评价。同时，要将优秀教学案例和教学成果进行推广，以便其他教师借鉴和学习。
三、保障措施
高等名师工作室的实施需要有一系列的保障措施。包括人员配备、经费支持、教学资源的共享与开发等。此外，还需要建立健全的管理制度和评估体系，以确保高等名师工作室的运行效果和质量。
高等名师工作室的实施方案将为高等教师提供一个专业化、个性化的培训平台，提升教师的教学水平和学术研究能力，推动高等教育的改革与发展。通过名师和助教教师之间的合作和交流，共同促进教学的创新与进步。
高等名师工作室实施方案 篇三
高等名师工作室实施方案
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本工作室建设工作实施方案。
一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，把教师队伍作为教育事业科学发展的第一资源。以培养高层次教育教学专业人才为核心，建设本工作室，旨在发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造旅游专业学科骨干教师团队，引领教师队伍整体素质提升。
二、总体目标
通过本工作室的建设搭建起促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升的发展平台。
三、建设条件
（一）工作室的组成
工作室以名师黄玉梅作为领衔人。工作室以三年为一个培养周期，以旅游学科团队为工作方式，以聚集学科、问题解决为工作重点，以教学研一体化为工作途径。
（二）工作室成员的条件
1.热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的优秀中青年教师或者是符合名师条件的教师；
2、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。
3.单位推荐的有发展潜力的年轻教师。
工作室成员原则上为6-7人左右。工作室成员产生方式采取教师个人申请，学校推荐，教育行政部门审核，名师工作室领衔人审查确定的办法。
（三）、产生办法
1.个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写怀化市旅游学校名师工作室主持人或成员申报表及相关申报材料。
2.学校考核：学校在收到个人申请后，组织教务处、政教处、校长室等科室进行考察论证。由工作领导小组集体研究，确定是否建立工作室和聘任主持人及成员。
3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的`，同意其加入，报教务处备案。
四、名师工作室主要职责
（一）工作室主持人职责
1.负责主持名师工作室开展各项工作。
2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。
3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导讲学工作。
4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力
5.帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。并力争在三年内，要推出一名省特级教师，两名以上市级名师，三名以上市级学科带头人，十名以上县级学科带头人。
6.建立玉梅名师工作室博客。博客应成为名师工作室的一个动态工作、资源生成、成果辐射专栏，要依托网络平台，聚集、整合优质资源，相互学习、切磋、交流、探讨，在合作互动中提升专业素养、专业能力和专业精神，实现资源共享、共同提高。
（二）工作室成员职责
1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。
2.积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥示范辐射作用。
3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成2节展示课，1次讲座。
4.成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。
五、运作
1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。
2、每月至少要开展一次与“青年教师”的帮扶活动，具体指导青年教师成长的各项工作和活动的开展。
