染雾江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动的实施方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，学校教育不再仅仅注重学生的学业成绩，而更加关注学生的综合素质培养。为了培养学生的良好品德和积极向上的精神风貌，江都市宜陵中心小学决定开展小少堂评话团活动。本文将详细介绍该活动的实施方案。
一、活动目标
1. 培养学生的自信心和表达能力，提高他们的社交能力。
2. 培养学生的团队合作精神，加强他们的集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生的道德观念和价值观，引导他们形成正确的人生观和价值观。
二、活动内容
1. 小少堂评话团的组建：学校将从每个班级中选出一些表现突出的学生，组成小少堂评话团。评话团成员将参与每月一次的团队活动，并代表学校参加各类评话和交流活动。
2. 评话团活动的安排：每月一次的团队活动将包括团队建设、主题讨论和实践活动。团队建设活动主要通过游戏、趣味竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；主题讨论活动将围绕着道德、品德和社会问题展开，引导学生思考和交流；实践活动将通过参观社区、参与公益活动等形式，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 评话团的展示和交流：评话团成员将定期组织展示和交流活动，包括校内评话、校际评话和社会评话。校内评话将通过组织讲座、演讲比赛等形式，展示评话团成员的学习成果和思想观点；校际评话将通过与其他学校的评话团交流、合作，拓宽学生的视野和思维方式；社会评话将通过参与社区活动、参观企业等形式，让学生了解社会的多样性和复杂性。
三、活动保障
1. 学校将成立评话团活动策划小组，负责活动的组织和实施。
2. 学校将提供必要的场地、设备和经费支持，确保活动的顺利进行。
3. 学校将邀请专家和老师进行指导，提供学生的培训和指导。
四、活动效果评估
1. 学校将通过观察和记录学生的表现，进行定期的评估和反馈。
2. 学校将组织家长会议，邀请家长参与评估和反馈，了解家长对评话团活动的看法和建议。
3. 学校将组织评话团成员的自我评估和互评，促进学生的成长和进步。
通过开展小少堂评话团活动，江都市宜陵中心小学期望能够培养学生的自信心和表达能力，提高他们的社交能力。同时，通过团队活动和评话交流，学校希望能够培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，引导他们形成正确的人生观和价值观。通过活动的实施和效果评估，学校将不断完善和改进活动的方案，为学生提供更好的教育和成长环境。
江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动的实施方案 篇二
江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动的实施方案将以学生为主体，运用多种形式和手段，全方位地培养学生的综合素质和道德观念。以下是具体的实施方案。
一、团队建设
评话团成员将通过团队建设活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。这些活动可以包括团队游戏、团队拓展训练等，旨在通过团队合作的过程中，培养学生的沟通能力、协作能力和领导能力。
二、主题讨论
评话团活动将围绕着道德、品德和社会问题展开主题讨论。通过引导学生思考和交流，培养他们的道德观念和价值观。这些讨论可以以小组讨论、班级讨论或学校讨论会的形式进行，让学生能够充分发表自己的观点，提高他们的表达能力和思维能力。
三、实践活动
评话团成员将通过参观社区、参与公益活动等实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。这些活动可以是学校组织的，也可以是评话团成员自发组织的。通过实践活动，学生将了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和解决问题的能力。
四、评话展示和交流
评话团成员将定期组织展示和交流活动，包括校内评话、校际评话和社会评话。校内评话可以通过组织讲座、演讲比赛等形式进行，展示评话团成员的学习成果和思想观点。校际评话可以通过与其他学校的评话团交流、合作，拓宽学生的视野和思维方式。社会评话可以通过参与社区活动、参观企业等形式进行，让学生了解社会的多样性和复杂性。
五、活动保障
学校将成立评话团活动策划小组，负责活动的组织和实施。学校将提供必要的场地、设备和经费支持，确保活动的顺利进行。学校还将邀请专家和老师进行指导，提供学生的培训和指导。
通过以上实施方案的落实，江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动将有效地培养学生的自信心和表达能力，提高他们的社交能力。同时，通过团队活动和评话交流，将培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，引导他们形成正确的人生观和价值观。活动的实施和效果评估将不断完善和改进，为学生提供更好的教育和成长环境。
江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动的实施方案 篇三
江都市宜陵中心小学小少堂评话团活动的实施方案
一、建团背景
1、扬州评话，又叫扬州评词。 2006年该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。扬州评话是扬州传统文化的杰出代表。
2、扬州评话大师首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而扬州评话也是我们宜陵传统文化中精彩的一章。
3、扬州评话现在面临前所未有的困境，演出队伍萎缩，听众老化，书场陈旧，后继乏人，生存与发展受到严峻挑战，亟待有效保护。
4、继承优秀传统文化，弘扬地方文化特色，这些都赋予了我们不可推卸的历史使命。
二、发展目标
1、深入推进素质教育，通过艺术教育渠道培养有个性、有气质、有特点的文化人，为学生的终生发展奠定基础。
2、作为少堂故里，大力弘扬少堂评话艺术、培养学生热爱家乡的情感，做个有根的人。
3、通过扬州评话艺术教育，继承民间传统文化，丰富校园文化生活，营造校园艺术氛围，推动学校艺术教育蓬勃开展。
4、通过扬州评话艺术教育创造学校文化艺术品牌，乃至全市艺术教育品牌。
三、话团建设
（一） 话团编制
1、话团设预备班、基础班和表演团
预备班：在二、三年级中物色预备班学员，开始学习内容为基础知识、理解剧本、动作训练、节奏训练等。通过一年学习，帮助学生初步掌握基本扬州评话知识、熟悉剧本内容，掌握简单节奏、形成一定表达能力，进而顺利进行评话技能学习。
基础班：以四、五年级学生为主，学习内容为系统地进行扬州评话技能技巧的学习，经过一年的训练，初具一定的表演能力，能独立或与他人合作，演出小作品。
表演团：有一定的评话基础和表演能力，能独立或合作进行一些剧本的表演，能参加学校组织的活动或参加市县各层次比赛和演出，以评话形式展示个性才华，向同伴传递真善美，并丰富自身人生轨迹。
（二） 话团招生
1、在二、三年级学生中物色预备班学员。
2、在四至五年级中招收基础班学员。
3、在基础班中选拔优秀团员进入学校表演团。
（三） 学习与训练
1、每周三下午第三节课为评话团学习与培训时间。预备班、基础班和表演团同时进行，由学校统一安排时间。
2、定期安排扬州评话专题讲座，普及扬州评话知识。
（四）团队守则
1、每次上课，学员要按时守纪，学习剧本和表演技能，观看视频或听录音，不得在校园内自由到处走动。
2、保持教室整洁卫生环境，不得随意乱扔果皮纸屑。
3、学员要配合团队进行表演练习，听从老师的指导。
4、评话团员可参与练习及演出，如有演出，无故缺席者，则取消其演出资格。
5、老团员要指导新团员学习，互帮互学共同发展。
四、师资队伍建设
1、聘请扬州市曲艺团老师为评话团客席讲师兼艺术指导。
2、聘请宜陵镇文联专业人士为评话团课任教师。
3、培训学校评话爱好者并聘请为评话团常任讲师。
4、尊重每一位任教老师，团结协作，同心同德为扬州评话艺术教育培训服务，为学校可持续发展服务。
5、每位任教教师要热爱学生、善待学生，有教学目标、教学计划，并按计划实施教学。
6、每位教师有责任、有能力经常与学校提出建设性建议，促进学校评话团更好发展。
五、环境设施
1、在校园内营造的评话艺术氛围，让学生初步认识扬州评话艺术。
2、成立扬州评话展览室，让学生全面深刻的了解世界非物质文化遗产的内涵，引领学生走进一代大师王少堂的艺术世界，激发学生热爱家乡，热爱扬州评话艺术的自豪感。
3、建设“少堂书坛”，再现当年的繁荣场景。同时让评话表演团的'同学有自我展示的平台，让扬州评话拥有更多的听众。
六、经费保障
整个话团活动的正常有序开展，将在以下方面需要经费保障：
1、对坚持参加评话团，且学习优秀的同学和对于长期认真辅导学生，且成绩显著的老师给予表彰激励。
2、培训评话团的常任讲师，聘请扬州市曲艺团的老师进行艺术指导和专题讲座。
3、评话表演团的学生外出采风和艺术表演。
4、校园环境布置。
5、成立扬州评话展览室。
6、建设“少堂书坛”。
