染雾活动课程设计活动方案 篇一
近年来，活动课程设计在教育领域中越来越受到重视。它以活动为主线，以学生为中心，以探究为目标，通过有针对性的设计和安排，激发学生的学习兴趣和主动性。本文将设计一个主题为“探索自然”的活动课程，旨在培养学生的探索精神和科学素养。
一、活动目标
1. 培养学生的观察力和思考能力。
2. 培养学生对自然的兴趣和热爱。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 提高学生的科学素养和实践能力。
二、活动内容
1. 主题导入：通过展示自然景观的图片、视频和实物，引发学生对自然的好奇心和兴趣。
2. 活动一：户外探索
a. 集体观察：带领学生观察周围的自然环境，记录发现的植物、动物和地理特征。
b. 小组探索：将学生分成小组，让他们在指定的自然区域进行探索，并记录所见所闻。
c. 团队分享：小组成员分享彼此的观察结果和发现，讨论并总结共同的发现。
3. 活动二：实验探究
a. 实验设计：根据学生的探索问题，设计实验活动，引导学生进行实验探究。
b. 实验操作：学生按照实验设计进行操作，记录实验过程和结果。
c. 实验总结：学生展示实验结果，并对实验过程和结果进行总结和分析。
4. 活动三：科普讲座
a. 专家邀请：邀请相关领域的专家来学校进行科普讲座，介绍自然科学知识和最新研究成果。
b. 学生提问：学生提前准备问题，并在讲座中向专家提问，促进学生对自然科学的深入理解。
三、活动评估
1. 观察记录：通过学生的观察记录和探索报告，评估学生对自然环境的观察力和思考能力。
2. 实验报告：评估学生在实验探究中的实验设计和数据处理能力。
3. 参与度：评估学生在小组合作和团队分享中的积极参与程度。
4. 反馈问卷：通过学生和家长的反馈问卷，评估活动的效果和学生的满意度。
活动课程设计活动方案 篇二
在现代教育中，活动课程设计是一种有效的教学方法。它通过组织各种有趣和具有挑战性的活动，激发学生的学习兴趣和动力。本文将设计一个以“探索艺术”的活动课程，旨在培养学生的创造力和审美能力。
一、活动目标
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、活动内容
1. 主题导入：通过展示艺术作品、艺术家的生活和创作过程，引发学生对艺术的好奇心和兴趣。
2. 活动一：艺术创作
a. 素材收集：学生收集各种艺术素材，如图片、画册、文献等，用于创作。
b. 创意发散：引导学生进行创意发散，鼓励他们提出不同的艺术创作主题和表达方式。
c. 创作实践：学生根据自己的创意和主题进行艺术创作，如绘画、雕塑、摄影等。
3. 活动二：艺术欣赏
a. 作品解读：学生观赏名家作品，了解作品背后的艺术理念和表达方式。
b. 艺术评论：学生对观赏作品进行评论和分析，表达自己的观点和感受。
c. 展览策划：学生组织艺术展览，展示自己的创作成果，并邀请其他学生和家长参观。
4. 活动三：艺术交流
a. 学生演讲：学生准备艺术演讲，分享自己的艺术创作经验和心得。
b. 同学评选：学生对彼此的艺术作品进行评选，表彰优秀的创作和表达。
c. 学生展示：学生在班级或校内举办艺术展示活动，展示自己的艺术成果。
三、活动评估
1. 创作作品：评估学生的艺术创作成果和创新能力。
2. 艺术评论：评估学生对艺术作品的理解和表达能力。
3. 演讲和展示：评估学生在艺术交流中的表达能力和合作意识。
4. 反馈问卷：通过学生和家长的反馈问卷，评估活动的效果和学生的满意度。
活动课程设计活动方案 篇三
为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的活动课程设计活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动课程设计活动方案 篇四
一、活动目的
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆72周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：
“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期：
20xx年9月28日—20xx年10月10日。
四、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。上交截止时间：20xx年10月10日
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象：1—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班在10月8日将参赛题目报学校。
比赛时间：20xx年10月9日下午具体时间另定。
比赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题：“感恩祖国”
参与对象：1—6年级全体学生活动安排：
一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点：20xx年10月10日下午
五、其他：
班主任利用9月28日(周一)晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。
活动课程设计活动方案 篇五
活动目的
1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题
我在快乐中成长。
指导对象
二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明
1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)
2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)
3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)
4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)
5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)
活动准备
1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程：
一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
二、我最棒
师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?
生：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?
生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……
(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)
结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)
师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?
第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)
第二轮始由学生与家长参加。
(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)
老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的.学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。
活动结束：家长与学生交流感受。
师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
四、我做你猜
请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!
(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)
家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊
你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?
(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)
六、活动评价、总结、发奖。
引导学生自我评价，相互评价。
(1)今天，你们快乐吗?为什么?
(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?
(3)下次你想玩什么游戏?为什么?
活动课程设计活动方案 篇六
一、活动目的：
为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立72周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展庆国庆，心向党系列活动。
二、活动内容及要求：
★(一)举办以祖国，我爱你为主题的黑板报比赛。
请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。
比赛时间：9月22日至9月28日
评比时间：9月29日中午1：30
评委：学校少先队大队部、三——五年级各班检查员
评比细则：
1、评分表：
(1)、评比项目：字体内容色彩排版图案
(2)、评比内容：字迹工整、美观大方;切合主题、联系实际;鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。
(3)、各项分值：各占20分，总分100分
2、评分统计：学生评委自己班不打分。去掉分，去掉最低分，取平均分。
(二)各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。
时间：9月26日周一的班会活动课
各班主任于国庆节前上交相关活动方案。
(三)3—5年级设计一份国庆专刊手抄报。(每班至少上交5份作品)
上交作品截止时间：9月27日
要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10月9日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。
