染雾什么的形象留在我心中作文1000字 篇一
在我心中，母亲的形象永远是最为深刻的。母亲是我生命中最重要的人，她的形象深深地烙印在我的内心深处，无法磨灭。
首先，母亲的形象在我心中是无私奉献的化身。无论是我还是家人，她总是把我们的需要放在第一位。她会毫不犹豫地为我们付出一切，甚至牺牲自己的利益。我记得有一次，我生病了，母亲整夜守在我的床前，不眠不休地照顾我。她忍受着疲劳和痛苦，只为了让我感到安心。这样的无私奉献让我深深感动，也使我学会了如何关爱他人。
其次，母亲的形象在我心中是坚强勇敢的象征。无论遇到什么困难和挫折，母亲总是不屈不挠地面对，从不向困难低头。她教会了我面对困难时要勇敢坚持，不轻易放弃。记得有一次，家里遇到了经济问题，母亲没有让我们感到压力，而是坚定地告诉我们要相信自己，努力奋斗。她的坚强和勇敢给了我无限的力量和信心，让我相信只要努力，就一定能够克服一切困难。
最后，母亲的形象在我心中是无尽的爱的象征。她对我和家人的爱是无私的，没有任何条件和要求。她从不计较付出的多少，只希望我们能够健康快乐地成长。她的爱使我感到温暖和安心，也让我学会了如何去爱和被爱。记得有一次，我犯了一个错误，母亲没有责怪我，而是温柔地对我说：“孩子，你要明白，无论犯了什么错误，妈妈永远都会在你身边支持你。”这句话深深地触动了我，也让我明白了爱的伟大和无私。
总的来说，母亲的形象在我心中是无法替代和取代的。她的无私奉献、坚强勇敢和无尽的爱让我受益终生，也塑造了我成为一个更好的人。我将永远珍视母亲的形象，将她的爱传递下去，成为一个有爱心、有勇气、有责任感的人。
什么的形象留在我心中作文1000字 篇二
在我心中，老师的形象留下了深刻的印象。老师是我学习生活中的引路人，他们的形象给予了我无尽的启迪和感悟。
首先，老师的形象在我心中是知识的源泉。老师们拥有丰富的知识和经验，他们不仅教会了我课本上的知识，更教会了我如何学习和思考。我记得有一次，我遇到了一个难题，老师耐心地给予我指导，帮助我找到了解决问题的方法。他们的知识和智慧像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
其次，老师的形象在我心中是榜样的化身。他们是我学习和生活的榜样，他们的言行举止都值得我学习和效仿。他们用自己的实际行动告诉我什么是正确的道德观和价值观。记得有一次，班里发生了一起纠纷，老师及时出面调解，公正地对待每个人，并耐心地教导我们如何解决问题。老师的榜样让我明白了公正和善良的重要性，也让我明白了作为一个学生应该如何做一个有责任感的人。
最后，老师的形象在我心中是关爱的象征。他们不仅关心我的学习成绩，更关心我的身心健康。他们会耐心地倾听我的困扰和烦恼，给予我鼓励和支持。记得有一次，我遇到了学习上的困难，老师主动找到我，和我谈心，给予我鼓励和帮助。他们的关爱让我感到温暖和安心，也让我明白了爱的力量。
总的来说，老师的形象在我心中是崇高和伟大的。他们的知识和智慧、榜样的力量以及无尽的关爱都深深地烙印在我的内心深处。他们是我学习和成长的引路人，他们的形象将永远留在我心中，激励着我不断前进，成为一个更好的人。我将永远感激老师们的付出和教诲，将他们的精神传承下去，成为一个有知识、有榜样力量、有关爱的人。
什么的形象留在我心中作文1000字 篇三
人人心中都有一个不可磨灭的印象。
脑海中一个个人影闪过，可这个人的印象却深深的烙在我的心里，
读完幼儿园，便是进入小学了。背着书包，开开心心地拉着妈妈的手走进了小学的大门。校园里桂花露出了笑容，花香飘满了校园。
走着走着，看见地上有纸屑，我大步地垮了过去。转身一看，一个小女孩映入了我的眼帘。短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一张一合地似乎和她妈妈叫这话，耳朵躲在头发后面。她歪着腰，捡起了那张纸屑，扔进了只有几步之遥远的垃圾桶。
妈妈对我说：“你看人家小姑娘多懂事啊！”“妈妈，我会向她学习的。”妈妈微笑着摸着我的头，说：“要听话，知道吗？”我点点头。
“叮铃铃~~~”上课铃响了，大家都开心地、乖乖地坐在位置上，等着老师来。
走进教室的是一位和蔼可亲的女教师。老师让我们做自我介绍，一个个轮流。我知道了那位短发女孩叫什么名字。一下课，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交这个朋友。我便和她友好地聊了起来。不到半日，我们就成了好朋友。直到现在也是，没有吵过一次，没有闹过一次别扭。
有一次，天灰沉沉的，下起了蒙蒙小雨，像一根根银针。她看见我没带伞，热心地把伞递过来说：“我们一起回家吧！”我点点头。走在路上，我看见妈妈来接我了，我坐上了车，我和妈妈都对她说了声：“谢谢！”她只是微微一笑。这时，我发现她的书包湿了，看着她的背影渐渐消失在了雨中，我突然觉得，她在我心目中的形象变得更加高大了。
这就是我的好朋友，一个喜欢乐于助人的女孩。
什么的形象留在我心中作文1000字 篇四
教师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是*勤的园丁，默默地蕴育着祖国的花朵；教师是延伸的人梯，任学生踏着双肩奋勇拼搏；教师是人类灵魂的工程师，是他们精心雕琢了每一块_璞玉_，让它们变得_无瑕_……
在我心中，教师首先要有忠于职守，尊重学生。忠于职守就是教师对工作的负责，无论遇到什么困难，教师都应该义无反顾地进行教育工作。因为教师的_产品_是活生生的_人_，是一个个闪光的希望，你的，我的，大家的希望；教师要送给每一个学生一份自尊，学生在成长的过程中，总会出现这样、那样的问题和错误，而对学生的缺点，教师不能用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦、训斥，要用自身的素质、真情感化学生。假如有一位学生常常捣蛋，屡教不改，教师有再充足的理由也不能呵斥，更不能动手体罚学生，因为学生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到伤害就会留下难以愈合的伤口，甚至影响他们的一生，所以尊重学生是非常重要的。
在我心中，教师应该具有幽默感。一个教师若有幽默感，那么他的课堂一定丰富多*，波澜起伏。这样，学生们就能在轻松而愉快的课堂教学中学到更多的知识。也许教师的幽默有时会涉及到学生，但是这些幽默，往往会使学生明白一些道理，懂得更多一些内涵。因为，教师的幽默就能起到从另一个侧面、角度更好地来教育自己的学生。这样一个具有幽默感的教师就给学生留下一个美好的印象，因为学生在课堂中寻找到的是天真、活泼、快乐、幽默。这岂不很好！
在我心中，教师应该才华横溢。虽然教师的才华并不能说完美，但_金无足赤，人无完人_，但他们只要尽自己的全力去引导学生，以自己的真情实感去感染学生，不弄虚作假，那样才能得到学生的信任，才会把学生当作知心朋友，大家都在课堂上，无拘无束地教知识，学知识，教师教得轻松，学生也学得容易，学生可以从教师那儿得到收获，教师也能从学生身上获得启示。这岂不更好！
愿天下每一位教师忠于职守，都是幽默的，有才华的！
什么的形象留在我心中作文1000字 篇五
岁月悠悠，走过了十四个寒暑，蓦然回首，我才发现一路行走都有人相伴。师生相伴如一幅幅清晰的画面，一道道亮丽的风景，在我的心里闪现，感动之情如地下岩浆在喷涌……
三月，一向以严谨著称的班主任决定放我们半天假，集体春游。我们这帮贪玩的小孩子欢呼雀跃，于是踏着春光，浩浩荡荡地出发了。谁知所谓春游却是登山，我们一个个筋疲力尽地倒在草地上，满腹牢骚。班主任倒浑然不觉，兴致勃勃地让我们欣赏风景。站在山顶上，美景尽收眼底，于是大家又把疲惫抛到九霄云外去了。只记得当时班主任意味深长地微笑着说了句让我们似懂非懂的话“无限风光在险峰”……
六月，时光把懵懂、好动的少年变为了激情满怀的青年。阳光格外明亮，它的温度让人软软的，老班站在三尺讲台上滔滔不绝，颇有指点江山，激扬文字的气魄。看着下面一排排趴在课桌上的脑袋，忍不住说了一些诸如“小心感冒”的'嗔怪话，引得同学们哈哈大笑，睡意全无。我趴在课桌上，“咯咯”地笑着的时候，抬眼看到老班过早花白的头发，心里竟然泛起了酸……
九月，语文老师笑眯眯地与我们谈起了新学期的学习计划，我偷偷的回想着老班与我们闲聊时所说的话。课间，我陪语文课代表去送作业，看见不小的办公桌上排满了各种文件、资料。不禁又想起老班说的，语文老师是一位副校长，本因公务繁忙不能继续担任我们的授课教师了，但最终她还是决定把我们这一届学生教完。想到每次语文作业都是她挤出时间为我们批改且一次也没有耽误过，我的心里说不出是感动还是敬佩……
十二月，我们最喜欢的数学老师带着我们去打雪仗。他一米八几的个子，又穿着长长的黑风衣，此时却与我们闹成一团。脸上也不再是平日的严肃，笑呵河的，仿佛是个大孩子。于是，我们在操场上快乐地奔跑着、笑闹着……
我的老师们不管是诙谐幽默，还是严肃古板，不变的是他们对我们的关爱，对自己所从事的教育事业的热爱。他们的形象，都已深深地印刻在我心里，即便是时光也无法磨灭。
我的启蒙恩师们，是我心底最美丽的风景。
什么的形象留在我心中作文1000字 篇六
他，真的很平凡啊!放在人群里，是不会显现出他的。能与其他人区别开的就是他微胖的身材，亏他还是个体育老师呢!他总爱穿着白色衬衫外加黑色运动装，就显得他更肥胖了，就像个企鹅。他总爱皱着眉，似乎拒人千里之外。可这样平凡的他，却还在我的心底留下了不平凡的难以磨灭的温暖。
“唉，我的实心球怎么还没有进步啊!”我向身边的人抱怨道。我已经练了二十分钟的实心球了，可拿球总在六七十分的线上徘徊，在大庭广众之下给我难堪。为什么会这样?心里的委屈、不满一阵一阵的往上涌，马上就要夺眶而出了。我再次高高举着实心球，做着预摆动作，可是最后我放弃了，用力地把实心球扔在地上，它发出沉闷的声响，似手也不满意。我看着地面上的起始线，不知道该怎么办才好，似手我的人生失去了方向。“你不要放弃嘛!”一声安慰的话语传来，我猛地抬起头，才发现不知何时，他已经站在了我身后，用充满鼓励的眼神看着我。“可我怎么也扔不远。”他毫不在意地说：“没事，女生考体育就跟玩似的，相信自己嘛!”说完，他便走了，踱着他的“企鹅步”走远了。可这话却在我心里荡起了涟漪，也给我指明了方向。就是嘛，别人考满分我们也能满分，我不比别人差。这句话让我倍感温暖，这温暖久久地留在了我心底，足以给我力量来应对苦难和磨难。
今天是体育模拟的日子，依然是他给了我鼓励，给了我温暖。
跑步一向是我最怕的，两圈跑下来，真让我有了想死的心了。可今天我一点也不累，因为有他的鼓励和温暖。在跑第二圈时，我较为领先，别人也紧追在后，可是我已经没了多大力气，只是，这两条无力的腿在走，而后边的脚步声依稀清晰起来，可我却没有力气再加速了。可这时他却出现了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡风轻的一句：“别放弃，再跑快点。”这这么一句话，却差点让在风中奔跑的我落下泪来。或许是想起实心球的辛酸，或许是感慨在这个私欲充斥着的社会，有这么一位老师用他的语言温暖，鼓励着他的不出色的学生。
老师，谢谢你的鼓励，谢谢你的温暖!
