染雾画素描感受作文 篇一
素描是一种以线条勾勒形象的绘画技法，它可以通过简单的线条表现出形体的轮廓和细节，给人以深刻的艺术感受。我最近参加了一堂素描课，深深地感受到了素描的魅力。
在素描课上，老师首先向我们介绍了素描的基本知识和技巧。他讲解了线条的运用，如何运用不同的线条表现出物体的阴影和形体感。然后，老师让我们观察一个水果篮子，并用素描的方式将其画出来。开始的时候，我觉得很难把握线条的位置和角度，画出来的效果很不满意。但是随着老师的指导和我的不断努力，我渐渐掌握了一些技巧，线条的位置和角度也越来越准确。最后，我成功地画出了一个逼真的水果篮子，感到非常的满足和自豪。
通过素描课的学习，我发现素描不仅仅是一种绘画技法，更是一种表达情感和思想的方式。在画素描的过程中，我可以用线条表现出自己对事物的看法和感受。比如，当我画一朵花的时候，我可以用细腻的线条表达出花朵的柔美和娇媚；而当我画一座建筑的时候，我可以用粗犷的线条表达出建筑的力量和稳定感。通过素描，我可以将自己的情感和思想融入到作品中，使作品更加丰富和有意义。
素描还教会了我观察事物的细节和形体感。在画素描的过程中，我需要仔细观察物体的形状、纹理和阴影，然后用线条将其表现出来。通过不断地观察和练习，我逐渐培养了对细节的敏感性和对形体感的把握能力。这不仅提高了我的绘画水平，也让我在生活中更加注重细节，更加关注事物的美感和变化。
通过素描课的学习，我收获了很多，不仅提高了我的绘画技巧，还让我更加热爱艺术。素描让我感受到了绘画的魅力和无限的可能性，我会继续努力学习，不断探索和创作，用素描表达自己的情感和思想。
画素描感受作文 篇二
我最近参加了一次素描课，通过学习和实践，我对素描有了更深刻的感受。
在素描课上，老师首先向我们介绍了素描的基本概念和技巧。他讲解了线条的运用和阴影的表现，教给我们如何用简单的线条勾勒出物体的形状和细节。然后，老师让我们观察一只水果篮子，并用素描的方式将其画出来。一开始，我觉得很难掌握线条的位置和角度，画出来的效果也不太好。但是随着老师的指导和我的不断努力，我渐渐掌握了一些技巧，线条的位置和角度也越来越准确。最后，我成功地画出了一个逼真的水果篮子，感到非常的满足和自豪。
通过素描课的学习，我发现素描不仅仅是一种绘画技法，更是一种表达情感和思想的方式。在画素描的过程中，我可以用线条表现出自己对事物的看法和感受。比如，当我画一朵花的时候，我可以用细腻的线条表达出花朵的柔美和娇媚；而当我画一座建筑的时候，我可以用粗犷的线条表达出建筑的力量和稳定感。通过素描，我可以将自己的情感和思想融入到作品中，使作品更加丰富和有意义。
素描还教会了我观察事物的细节和形体感。在画素描的过程中，我需要仔细观察物体的形状、纹理和阴影，然后用线条将其表现出来。通过不断地观察和练习，我逐渐培养了对细节的敏感性和对形体感的把握能力。这不仅提高了我的绘画水平，也让我在生活中更加注重细节，更加关注事物的美感和变化。
通过素描课的学习，我收获了很多，不仅提高了我的绘画技巧，还让我更加热爱艺术。素描让我感受到了绘画的魅力和无限的可能性，我会继续努力学习，不断探索和创作，用素描表达自己的情感和思想。
画素描感受作文 篇三
今天是我第一次去学画画，我一晚上高兴的睡不着觉，小学生作文学画画。
早上7点钟我就起床了，准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。
到了老师家看到了一幅橙色的画，题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容，手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的`桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。
我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样，可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了，娃娃胖乎乎的。
我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜，有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来，也漂亮了许多。
该涂颜色了，今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色，分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度，其它的地方都用蜡笔来画，我用蜡笔过了度，陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。
我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度，展现了秋天丰收的季节。
最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上，放了二十分钟。我去拿的时候已经干了，啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。
画素描感受作文 篇四
我从去年夏天开始学习素描，素描老师是一位70多岁美院退休的老教授。他的头顶几乎没有头发，剩下的一圈头发也已经全白了，他体态微胖，但是精神矍铄。不仅画技高超，为人也十分和蔼，每次我画完一副作品，他总是笑呵呵地点评、夸赞。
一次上课时，我由于没来得及吃饭，完全没法像往常一样集中精神作画。便和旁边的两个同学闲聊，画也画得不如以前。
妈妈来接我时，老师批评了我的上课表现。我有些失落和不服气地小声嘟囔着：“我还没吃饭呢。”为什么别人也上课聊天老师就不批评他们呢，我还有些郁闷地想。
第二次来上课时，我本以为老师肯定会先强调课堂纪律，再开始学习。没想到老师非但没有继续批评我。反倒是和颜悦色地先拿出一袋糕点递给我，示意我先吃，他才开始说：“画画时呢就讲究心平气和，画画的时候一定要专心，身体的状况要调整好，不能饿着，也不能聊天。”
老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。
我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。
正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。
画素描感受作文 篇五
这个星期六，我和往常一样去少年宫上素描班。
“今天，我们学画这个七面棱椎体。”只听说过圆锥体的我们听见“七面棱椎体”这个词后，马上议论纷纷，就像哥伦布发现新大陆似的。老师喊了十几遍“停！”也无济于事。
等我们安静下来，已经过去十几分钟了，老师终于开始讲课了。
“自然的出头，稍微画大一些，像这样，前面两边长一些，后面的边短一些，中间画一条辅助线。对了，记得不要擦掉……”老师说的话，我听得云里雾里，似懂非懂。
起初，我认为自己画得还挺不赖，前实后虚（实就是颜色深，虚就是颜色浅），近大远小，高低、位置掌握得都不错，老师还表扬了我，把我的画当成范例。我得意的小尾巴都翘上了天。可是，画到后来，我总感觉自己画得越来越不像，画得越来越大，到最后连我自己画得是什么都搞不清楚了。这时，我再看看别人的画，哎，没有对比就没有伤害，我画得太丑啦！于是，我放下骄傲的心，开始一心一意的画。哈！比之前画得好多啦！
我终于明白了为什么大人总是说“虚心使人进步，骄傲使人落后”了，可不是吗？果然亲身经历才是最好的教育方法。
画素描感受作文 篇六
经过我的努力，我的梦想终于成真了，我今天可以画素描了。
我一直以为素描很容易画，可是，听了苏老师的讲解后，我才知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。你们不要上当啊，不是用彩色水笔涂，而是用各种型号的铅笔涂。
今天，我画了苹果、香蕉和花瓶。我先打好轮廓，然后涂上交错的颜色。涂颜色时一定要注意密集排列。颜色分为两种——从深到浅和从浅到深。从深到浅就是收笔轻下笔重，从浅到深则正好相反。最主要的是注意颜色的深浅，要逐渐改变。只要仔细观察，用心用笔，那么就可以画出一幅不错的素描。经过将近两小时，一张栩栩如生的素描终于完成了。虽然老师说我画得不错，但我不能骄傲，还要继续努力，争取超过别的同学。
