染雾小学作文投篮 篇一
我喜欢投篮，因为它是一项既简单又有趣的运动。每当我投进一个篮球，我就会感到一种成就感和快乐。
我第一次接触投篮是在学校体育课上。老师为我们准备了篮球和篮筐，让我们轮流来投篮。虽然我当时还不太会控制力量和角度，但我还是很兴奋地试了一下。虽然我的投篮并不准确，但我能感受到篮球从我的手中离开，穿过空中，最终掉进篮筐的那一刻，我觉得自己就像一个真正的篮球运动员。
渐渐地，我开始学会调整力量和角度，提高我的命中率。我发现，要想成功投篮，需要集中精力和专注力。我在家里和学校的操场上都练习过投篮，每一次都尽力去做到最好。有时候，我会找一些朋友一起来比赛，看看谁能够投进更多的篮球。这让我感到非常兴奋和有成就感。
投篮不仅仅是一项运动，它还能够培养我的品质和能力。通过投篮，我学会了坚持不懈地努力，不怕失败。有时候，我会碰到一些困难，投不进篮球。但我从不灰心丧气，我会继续努力，直到成功。同时，投篮也需要我和队友之间的配合和沟通，这培养了我的团队合作意识和交流能力。
投篮不仅仅局限于篮球场上，它也可以帮助我在生活中更好地面对一些挑战。我学会了如何集中注意力和专注于自己的目标，不被周围的干扰所影响。这些技能和品质对我日后的学习和工作都会有很大的帮助。
总的来说，投篮是一项非常有趣和有益的运动。通过投篮，我不仅能够锻炼身体，还能够培养自己的品质和能力。我会继续努力，提高自己的投篮技巧，成为一个更好的篮球运动员。
小学作文投篮 篇二
我喜欢投篮，因为它让我感到自由和快乐。每当我拿起篮球，我就能够忘记一切烦恼，全身心地投入到这个运动中。
我第一次接触投篮是在学校的体育课上。当时，老师为我们准备了篮球和篮筐，让我们轮流来投篮。我刚开始时并不擅长，投篮的时候总是力量过大或者过小，球无法准确地进入篮筐。但是，我并没有放弃，而是坚持不懈地练习。每天放学后，我都会到学校操场上练习投篮，直到能够投进几个。
渐渐地，我发现投篮不仅仅是一项运动，它还能够培养我的耐心和坚持不懈的精神。有时候，我会遇到一些困难，投不进篮球。但是我从不灰心，我会继续努力，直到成功。通过这个过程，我学会了如何面对挑战和困难，不轻易放弃。
投篮也让我学会了如何与他人合作。在学校的体育课上，我们经常会分成小组来比赛，这时候就需要我们团队合作才能够取得胜利。我会与队友们配合默契，互相传球，为对方创造投篮机会。这让我明白了团队合作的重要性，也培养了我的沟通和协作能力。
投篮不仅仅是在篮球场上进行，它还能够帮助我在生活中更好地面对一些挑战。我学会了如何集中注意力和专注于自己的目标。这些技能对我日后的学习和工作都会有很大的帮助。
总的来说，投篮是一项非常有趣和有益的运动。通过投篮，我能够锻炼身体，培养自己的品质和能力。我会继续努力，提高自己的投篮技巧，享受投篮带给我的快乐和成就感。
小学作文投篮 篇三
今天的作文课，老师带我们玩了一次有趣的“趣味投篮”游戏。只要我们投进去，老师就会给我们奖励，同学们都跃跃欲试。
这个游戏看似简单，其实还是有难度的。
首先，老师让我们拿出废纸捏成一个小球，接着老师又拿出纸箱当作篮筐。“投篮开始”：第一轮很简单，老师把纸箱放到离板凳五十厘米远的地方，让我们把纸团向篮筐里投。等了一会，终于到我投了，我站在板凳后面，捏着纸团，把手举到身前，用力往纸箱里一扔。也许是没有瞄准，纸团没有投进。“没投进没关系，还有一轮，一定会投中的。”老师安慰我说。听到老师说还有一轮，我又打起了精神。
第二轮游戏的难度升级了，老师把纸箱放的更远了。我心想：肯定又投不进了。轮到我时，我顿时紧张起来。我站在板凳后面，把左眼闭起瞄准纸箱，右手紧紧地捏着纸团，用力往前一扔。“耶！进了！”我竟然投进了，太开心了。
这次的“趣味投篮”游戏真是太有趣了。
小学作文投篮 篇四
操场上，同学们正进行着投篮比赛，这可是五六年级同学们的强项呢！
比赛激烈的进行着，选手们个个身手不凡，各有千秋，似乎很难决定谁是最后的胜利者。投篮本该是高个子同学的强项，可班里的两大“王牌”都败下阵来，很难想象我的压力有多大。
到我上场了，同学们在给我呐喊助威。每当有选手进球时，台下观众的欢呼声、加油声、呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪。这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整一下心态。我在心里告诫自己：专心比赛，什么都不要想。到我投了，我接过球，两腿微弯，对准篮筐，把球抛了出去。哎呀！失手了！我接过另一个球，再次瞄准篮筐，不好！我的左手滑了一下，球偏离了“正常轨道”。再瞄准，再投，唉，又没进。我心想：这可是最后一球了，如果这球没进，就没分了。我越想越紧张，一紧张就……唉！最后一球也没进！我沮丧的回到大本营，伙伴们都来安慰我：“没事儿，投不进不是你的错。“好在王恬甜发挥得好，进了两个球。她不仅给班级争了光，也给女生打了气。
下次的比赛，我坚信，只要我努力了，就没有不可能做到的事！
小学作文投篮 篇五
今天，我们四年级举行一分钟投篮比赛（可是我没有被选上，好伤心啊！）
下午第三节课，比赛开始了，运动员个个精神饱满，兴冲冲地走上操场。我们是4号区。周老师叫我们坐在三分线外面看，一号选手朱灵腾走上前，接过球，站在最佳位置，盯着篮筐，“预备，开始。”一下命令，他便向篮筐投去，“进了”。我欢呼到，一个、二个、三个，共投进了5个。
二号选手……，到六号选手了，我们的王牌：孙也铖，他投进的次数可不少哦，等等告诉你。
他来到篮下，选了他能百发百中投球的最佳位置，做好了蹲下的动作，准备着，可以随时进行投篮，两只炯炯有神的大眼睛死死地盯着篮筐。“开始！”“孙也铖加油！加油！”刚一开始，同学们便响起了热烈的加油声。“好，一个”。我拍了拍手，“二个了”，我跺了跺脚，直到还不剩十秒时，我们急匆匆地把热烈加油声变成了轰轰烈烈的加油声，好为他打气。就在最后关头，孙也诚捡好球飞奔着去投篮，三步上篮，“YES！进了。”一共投进了15个。
最后，我们班总共投进了98个，赢得了最后的胜利。
小学作文投篮 篇六
我的爸爸是个球迷。
他长得很壮实，像棵柏树似的。每天出去上班都把衣服绷得紧紧的，花花绿绿的衬衫勾勒出他的大肚皮，黑色的牛仔裤把他的腿肚子撑得好似圆滚滚的气球。
“投篮狂”，是我御赐给爸爸的的“雅号”。瞧，爸爸微微弯腰，篮球从他的腿间调皮地跳来跳去，可爸爸总能不偏不倚的抓住它。他的小眼睛，溜溜地转，像在寻找时机。突然抱起球，这一躲，那一闪，来到了篮板面前，猛的一跳，篮球轻轻松松被他扣进了篮筐里。爸爸的脸此时已经通红，可是他还是觉得不过瘾，又抱起了球，来到篮板有一段距离时，他奋力一跃，篮球在空中划过一道弧线，弹到篮板框上，打了个转，又乖乖地掉进了筐里。
爸爸不仅是个投篮狂，还是个吃货。
他什么都爱吃，白菜，他吃得津津有味；萝卜，他吃得津津有味；玉米，他也吃得津津有味。什么他都吃得津津有味。饭菜一上桌，他马上拿起碗筷，饭菜就如风卷残云般落入他的无底洞，像个好久没吃饭的流浪汉，不停的往嘴里塞......
这就是我的爸爸，既是投篮狂，又是吃货。
