染雾数学游玩作文 篇一
数学是一门既有趣又有挑战性的学科。在我们的日常生活中，数学无处不在，而且它也可以在游戏中得到很好的体现。下面我将分享一些有趣的数学游戏，希望能够激发你对数学的兴趣。
首先，我要介绍的是数独游戏。数独是一种用数字填充9x9方格的逻辑游戏。游戏规则很简单，每一行、每一列和每一个九宫格内的数字都不能重复。通过逻辑推理和数学计算，玩家需要将所有的数字填入正确的位置。数独游戏不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能提高我们的数学计算能力。
接下来是猜数字游戏。这是一种需要猜测对方数字的游戏。两个玩家轮流猜测对方选择的数字，并给出提示。通过分析对方的提示，玩家可以逐步缩小范围，最终猜中对方的数字。这个游戏可以锻炼我们的逻辑推理能力和数学计算能力。
另外一个有趣的数学游戏是乘法表游戏。游戏开始时，玩家需要选择两个数字，然后从乘法表中找出这两个数字的积。这个游戏可以帮助我们记忆乘法表，同时也能提高我们的计算能力。
最后，我要介绍的是棋盘游戏。棋盘游戏是一种需要在棋盘上移动棋子的游戏。例如国际象棋、围棋和五子棋等。这些游戏需要玩家进行复杂的数学计算和逻辑推理，同时也能提高我们的决策能力和思维灵活性。
总的来说，数学游戏不仅能让我们在娱乐中学习数学，还能培养我们的逻辑思维能力和数学计算能力。通过参与这些游戏，我们可以更加深入地理解数学的魅力，并享受数学带来的乐趣。
数学游玩作文 篇二
数学游戏是一种既有趣又教育的方式，可以帮助我们提高数学能力，同时也能培养我们的逻辑思维能力。下面我将介绍几个有趣的数学游戏，希望能够激发你对数学的兴趣。
首先是数学迷宫游戏。这种游戏将迷宫和数学相结合，玩家需要根据迷宫中的数学题目选择正确的路径。通过解决数学题目，玩家可以找到通往迷宫出口的正确路径。这个游戏可以锻炼我们的数学计算能力和逻辑思维能力。
接下来是数学拼图游戏。这种游戏将数学问题和拼图相结合，玩家需要将拼图中的数字按照一定的规则进行排列，使得每一行、每一列和每一个九宫格内的数字都不重复。这个游戏可以提高我们的逻辑推理能力和空间想象能力。
另外一个有趣的数学游戏是数学卡片游戏。这种游戏包括一组数字卡片，玩家需要根据卡片上的数字进行各种数学运算，例如加法、减法、乘法和除法等。通过进行数学运算，玩家可以得到最终的结果，比赛看谁的计算速度更快。这个游戏可以提高我们的数学计算能力和反应速度。
最后，我要介绍的是数学问题解决游戏。这种游戏包括一系列数学问题，玩家需要通过分析问题，提出解决方案。这个游戏可以培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力，同时也能提高我们对数学的理解和应用能力。
总的来说，数学游戏是一种既有趣又具有教育意义的活动。通过参与这些游戏，我们可以在娱乐中学习数学，提高我们的数学能力和逻辑思维能力。希望大家能够享受数学游戏带来的乐趣，并在游戏中不断提升自己的数学水平。
数学游玩作文 篇三
这节作文课，老师带大家做了一个小游戏。我们都很兴奋，但我认为班上一定有很多同学心里很慌，像好多只活蹦乱跳的小兔子在他们的心里乱跳，我也和他们一样，心里很不安。
这时，老师说出了这个游戏的名字：数学“陷阱”。
然后，又说出了游戏规则：
1、依次报数；
2、说到数字“3”的倍数时，要立刻拍手，然后下一个人说出下一个数字，如此接下去；
3、如果有同学说错、说不出来、走神或是把拍手部分说了出来，直接站在讲台上，在黑板上写下自己的名字，并在名字后面写出自己应该报出的数字。我听了老师说出的规则，心里又开始不安了！
老师让我们准备一下，接着，老师说了一声：“准备好了吗？预备，开始！‘1！’”第二位同学说：“2！”老师点了点头。第三位同学“啪”，拍了一下手。“4！”“5！”“啪！”“7！”……直到第十二位同学，她支支吾吾的，老师给了她许多时间，还是没有想出来，老师只好请她上黑板了。但是！在要上去的那一刹那间，后面那位男同学，他叫张一帆，提醒了那位女同学，“应该是‘12’！”他只好也地被“目击者”请到讲台上去了。到我了，因为特殊原因，老师让同桌曹曦丹提醒我，当我的“救命恩人”。结果，她报错了！“3！”我也跟着说3。老师露出了坏坏的笑容：“嘻嘻！错了吧！”哦！No！我要被“目击者”请走了！我好伤心啊！但是，老师的回答超出了我的意料：“同桌，你要成‘替罪羊’咯！”我很惊讶！我的同桌也很惊讶。我心里想：不是我说错了吗？为什么要怪在曹曦丹头上呢？我的黑锅怎么能让她背？“老师，您是不是弄糊涂了啊？”老师又说：“因为你同桌有特殊原因啊！是你说了一个错误的数字，所以你的同桌才会跟着错！上来写名字吧！”我真的好感谢这位救命恩人！是她“救了我的命！”我心里又兴奋又难过，我不知道该怎么样形容当时的心情了！
上台“审问”了，我知道同桌是带着忐忑的心情上讲台，我很同情她。老师开始审问了：“请问你的名字是什么啊？应该报哪个数字啊？为什么错了呢？”我的同桌说话很小声，她有一点紧张。在老师的鼓励下，她终于说：“因为我走神了。”老师让她下去了，她回到了座位。
第二轮，她又错了，老师问她为什么，她还是走神了！然后就没有然后了。不过这次不是因为我。第三轮，我们大家全对！老师很开心，我们也是。
这个游戏可真好玩啊！下一次，我还要玩！但我不会再让同桌“受罪”了！
数学游玩作文 篇四
今天做完作业和妈妈玩游戏：30根吸管，每人每次可以拿一根或两根，取到最后一根吸管的人获胜。我想，这还不简单，我先来。一根、两根、两根、两根……啊！还剩三根，该我了，怎么办？结果妈妈赢了。我不服气，再来。一局、两局、三局……真奇怪：无论我先拿还是妈妈先拿，无论我怎么变换策略，总是妈妈在赢。
这是怎么回事？一定有原因。我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时，谁先拿则必输。怎样做才能让自己避免输呢？我心中有数了，要和妈妈再来两局，看看妈妈是怎么做的。不一会我就发现了，原来奥妙之处在这里：只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。我心中欢喜，为了占据主动我对妈妈说：“妈妈，男让女，我让你，你先来。”游戏开始了，每一次我都把三的倍数拿在手中就停下来，果然赢了。有了这个法宝从此与失败拜拜！
只有一次我一时大意失去了机会，被妈妈拿到了三的倍数，输掉一局，好遗憾。“可以啊，小家伙，总赢啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，说来听听。”“你看，我发现只要我拿到三的倍数……”我把自己的发现一一道来，妈妈面露微笑，带着赞许的目光，频频点头。我给我那当数学老师的老妈上了一课，心里别提有多美啦！
通过这件事，我认识到：第一，学习不只是在教室里课堂上，生活中任何事情只要肯动脑筋做都会获得成功，游戏也不例外。第二，后来输掉的那一局，让我明白一时粗心便全盘皆输，一旦没有把握好机会就会被别人抢占先机，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
数学游玩作文 篇五
这个暑假，我开始了济南大明湖之旅。
现在正值盛夏，走到河边荷花开得正旺，多的简直是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这粉红的荷花散发着沁人心脾的清香，荷花红里透粉，粉里透绿，真是大自然的杰作。荷叶碧绿的像祖母绿雕成的。这千朵万朵荷花与荷叶在蓝天与碧水映照下显得格外美丽、和谐。人们看了怎能不陶醉其中呢？赏完了荷花，我又向东南方向走去，走着走着，我不禁停了下来，抬头仰望，凝视着这一个个环绕大明湖的群山，心里感慨万千：真美啊！这群山是大自然为数不多的杰作之一。人类只有善待大自然，大自然才会回馈人类……想着想着，我被一阵银铃般的笑声打断了思路，扭头一看，哦，原来是一群儿童在嬉戏玩耍，冰心奶奶说的没错：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
夜幕降临了，游人们渐渐离去，我却在树林中欣赏丛林演唱会，只见一只蚂蚱在拉小提琴，突然，一阵阵“吱了，吱了”的叫声出现，借助萤火虫微弱的灯光，我发现叫声的来源是蝉虫歌唱队呀。
夜似乎更深了，晚风轻轻的抚摸着我，我也该离开了，我坐在车上凝望身后渐渐缩小的大明湖，直至它成为一个小黑点，最后消失在天际……
数学游玩作文 篇六
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的。
