染雾不说理作文 篇一
我叫小明，是一名初中生。在学校里，我一直被认为是一个懂事懂道理的孩子。但是，有一次我经历了一件让我深感无奈的事情，让我决定不再只说理，而是要学会坚持自己的观点。
那天，班里进行了一次班级活动，我们要一起讨论一个问题，然后提出自己的解决方案。大部分同学都围绕着一个主题展开了讨论，而我却有着自己不同的想法。我认为问题的根源在于我们的沟通不够，因此我提出了一个解决方案：举办一次班级沟通训练。
然而，我的提议却遭到了其他同学的反对。他们认为沟通训练没有必要，班级活动只是一次小规模的讨论，并不需要那么复杂的解决方案。他们的观点得到了老师的认同，而我的提议则被搁置了。
这次经历让我感到非常沮丧。我一直以来都是一个喜欢与人交流的人，我相信通过沟通可以解决很多问题。然而，这次却让我意识到，有时候只说理是不够的。为了让自己的声音被听到，我需要坚持自己的观点。
从那以后，我开始尝试在与他人交流时，不再只围绕着理性思考，而是更加坚持自己的观点。当我再次遇到类似的情况时，我不再退缩，而是勇敢地表达自己的意见。尽管有时候我的观点并不被接受，但我从中学会了坚持自己的信念，不轻易妥协。
通过这次经历，我明白了一个道理：在与他人交流时，理性思考固然重要，但坚持自己的观点同样重要。只有当我们真正表达自己的声音，才能引起他人的重视。因此，我决定放下过去的习惯，不再只说理，而是要学会坚持自己的观点。
不说理作文 篇二
我是一个性格比较温和的人，通常在与他人交流时都会以理性思考为主。然而，有时候只说理并不能解决问题，甚至会给自己带来困扰。因此，我决定不再只说理，而是要学会更好地与他人沟通。
曾经有一次，我在学校里遇到了一位同学，我们因为一个小事情起了争执。我一直以为只要我用理性的思维和他进行沟通，问题就能够迎刃而解。然而，我错了。他并不愿意听我说理，而是一味地坚持自己的观点。这让我感到非常无奈，我开始怀疑自己的方法是否正确。
后来，我决定换一种方式与他沟通。我放下了自己的固执，试着去倾听他的想法，并与他进行互动。通过与他的交流，我了解到他的内心真正的需求，并找到了解决问题的方法。最终，我们和解了，并找到了一个双方都可以接受的解决方案。
从那以后，我开始明白，只说理是远远不够的。在与他人交流时，我们需要更多地倾听，去理解对方的想法和感受。只有当我们真正站在对方的角度去思考问题，才能够找到最好的解决办法。
通过这次经历，我学会了与他人更好地沟通。我不再只固守自己的观点，而是更加注重与他人的互动，用心倾听对方的声音。这不仅帮助我更好地解决问题，也让我与他人的关系更加融洽。
总之，不说理并不意味着不讲理。在与他人交流时，我们应该保持理性思维的同时，也要学会倾听和理解。只有当我们真正与他人建立起良好的沟通，才能够更好地解决问题，提升自己的人际关系。
不说理作文 篇三
50字
小学生作文
（中国大学网/）
