染雾我毕竟走过初二作文 篇一
初二的作文，是我在学习生涯中的一个重要阶段。不论是在语文课上还是在作文考试中，我都经历了很多挑战和成长。在这里，我想分享一些我在初二作文中的经历和收获。
初二的作文题目更加广泛和具体，让我们有更多的选择和发挥空间。从记叙文到议论文，再到说明文和应用文，我接触了各种各样的文体。这让我有机会了解不同的写作风格和技巧，并尝试运用到我的作文中。我学会了通过描写细节来增加文章的生动感，通过运用修辞手法来突出文章的重点，还学会了如何合理组织文章的结构，使读者更容易理解和接受我的观点。
除了文体的多样性，我在初二作文中还学会了更深入地思考和表达自己的观点。以前，我可能只是简单地陈述事实或者表达自己的喜好。但在初二作文中，老师要求我们要有更多的思考，要能够分析问题，提出自己的见解，并且用有力的论据来支持自己的观点。这让我意识到写作不仅仅是一种表达能力，更是一种思维方式和思考能力的体现。通过这样的训练，我逐渐变得更有洞察力和逻辑思维能力。
同时，初二作文也让我学会了如何进行有效的写作规划和时间管理。在面对一篇长篇作文时，我不再盲目地去写，而是先进行思路的整理和提纲的制定。这样可以帮助我更好地组织文章的结构和内容，避免写作过程中的困惑和迷茫。而且，我也学会了如何在有限的时间内高效地完成作文，不再拖延和浪费时间。
总的来说，初二的作文经历让我获得了许多宝贵的经验和技巧。不仅仅是提高了我的写作能力，更重要的是培养了我的思维能力和学习方法。我相信，这些经验和技巧将会伴随我走过初二作文的每一个阶段，并在将来的学习和生活中发挥重要的作用。
我毕竟走过初二作文 篇二
初二的作文，是我在学习生涯中的一个重要阶段。在这一年里，我遇到了许多挑战和困难，但我也收获了很多成长和进步。在这里，我想分享一些我在初二作文中的经验和感悟。
在初二作文中，我发现了自己的写作风格和偏好。以前，我可能只是简单地模仿老师或其他同学的写作风格，没有自己的独特性。但在初二作文中，我有了更多的机会去自由发挥和表达自己的观点。我发现，我更喜欢写记叙文和应用文，因为这些文体更贴近生活，更容易引发读者的共鸣。通过写作，我可以将自己的思想和情感表达出来，也可以通过自己的文字感动他人。
初二作文也让我学会了如何进行批判性思考和分析。以前，我可能只是简单地接受别人的观点或者表达自己的喜好。但在初二作文中，老师要求我们要有更多的思考和分析，要能够评价和比较不同的观点，并且用有力的论据来支持自己的观点。这让我意识到，写作不仅仅是一种表达能力，更是一种思维方式和思考能力的体现。通过这样的训练，我逐渐变得更有思辨能力和逻辑思维能力。
另外，初二作文也让我更加注重语言的运用和表达的准确性。以前，我可能只是简单地用词汇和句子来表达自己的意思。但在初二作文中，老师要求我们要有更高的要求，要运用丰富的词汇和多样的句式来丰富文章的表达。通过这样的训练，我逐渐掌握了一些写作技巧，比如运用比喻和排比等修辞手法，来增强文章的表现力和感染力。
总的来说，初二的作文经历让我获得了很多宝贵的经验和技巧。不仅仅是提高了我的写作能力，更重要的是培养了我的思维能力和学习方法。我相信，这些经验和技巧将会伴随我走过初二作文的每一个阶段，并在将来的学习和生活中发挥重要的作用。
我毕竟走过初二作文 篇三
荷花暮雨，杨柳西风。季节总是趁人不备时，悄然徙转。立秋已过，那流淌的如水月华，泼洒着浅淡水墨，展开一轴无边的温婉画卷。一缕凉风，淌过了长亭琉璃瓦，淌过了诗书词章卷，也淌过了青春伊始的模样。
初三，缓慢而又飞速的漂流而至。时光不知不觉，已然过去了两年的欢愉与岑寂，心里的氤氲湿气已经渐渐弥漫。回忆，总是在月色渐淡时而浓。梦中古道扬尘，长街折柳;梦中泛舟江湖，纵览云烟。只是流光无情，还来不及读完那无数的欢笑，品完那盏细雨春茶，就已逝去。
初春，一株株的桃花渐长渐浓。花蕊绽放，草木芃然。云烟浸染清丽，朝霞催开艳影。一些生机，正在含苞的嫩芽中孕育催化。
仲夏，万物疯狂生长，叶丛葳蕤，清澈而又浓烈的阳光骄纵地倾泻在水面，轻漾的水纹，撩拨着躁动不安的心弦。那些本来很酷的梦想，那些很惨的跌倒，都被一次次的机遇、挫折重复往来。
寒冬，轻盈的雪花洒落在如镜的湖心。薄冷的梅花，枕着月光的孤独。书文尽而心未绝，冰弦断而遗有音。垂柳寒枝的冷傲，为来年夏日的决断慢慢流溢、守候。
凉风惊醒明月，红叶染透青山，桂花香影飘落在青苔石径。那一片流彩的天空，装点的是今人的思想。冰轮遥挂，波光隐隐，流逝在故事中的人物依旧清晰。秋风最凉，秋雨最润。只因为，我们相遇在那年炎热躁动的秋天。
原本以为时间会慢慢走，可是两年过去，才会真正知晓，当初秋第一片黄叶落下的时刻便已经凝结成或清晰或模糊的影像。而我所见过的任何山川河流，都不及如此岁月的明净淡泊。这一切、这一刻，我们都可以如同诗人，沾花香满衣，捧水月在手。只愿提笔，写下这临风而动的最美韵词。
我毕竟走过初二作文 篇四
人生道路上不都是平坦的，有坎坎坷坷，悲欢离合。
岁月如歌，一转眼我已经长大了，什么事都能自己解决，在我13岁生日的这一天，我躺在草地上，回忆我那经受挫折的童年。
3岁，一个令我难忘的年龄。那年，别的孩子都沐浴在父母的爱河之中，只有我停留在苦海中过日子——那一年，不知为什么，爸爸突然不见了，妈妈也回婆婆家，把我丢给爷爷奶奶，我时常在梦中哭泣。我似乎也知道委屈，在我那闪烁的泪中充满了对美好明天的向往。然而祸不单行，我又患上了甲肝，每天爷爷奶奶在寒风凛冽的冬天背我上医院，我很乖，在医生给我输液的时候我从来没有哭。可是在我病好以后，我却向奶奶哭闹：“别人都有爸爸，只有我没爸爸，我想他，我想他……”而奶奶却不给我回答。渐渐地，在以后的日子里我变得内向，沉默。
直到我7岁时才知道，我应该对未来充在满希望，因为只有这样才能燃烧起成功的火焰，于是我开始发奋学习，但我的成绩就像蜗牛爬的那样慢。
现在我想：难道就这样算了吗?不，我不会向命运低头，我要和命运作斗争，在挫折中努力，我虽然只是一只蜗牛，但是我坚信从我的小壳里也会折射出与别人不一样的光彩!
我常常这样想：如果贝多芬不在挫折中奋斗，他也不回获得音乐家的美誉;如果张海迪大姐姐把身体的残缺看得跟海一样深，那么她永远只能在眼泪中过日子……
是啊，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功;彩虹只有在跟风与雨搏斗才会出现，贝壳只有与海浪搏斗才会磨出闪烁着光芒的珍珠……
我毕竟走过初二作文 篇五
落花蹁跹，衰草盘桓，或一路荆棘泪水，终化为暮春之魂，他们走过了风雨。熬过了，便化作春泥更护花。人生亦是如此，不经历过风雨，怎能抬头望见彩虹呢?
路偶尔太弯，梦偶尔太虚，你偶尔会跌跌撞撞找不到方向感。当生活的挫折想漏洞般席卷而来时，你退缩了吗?或许你会因为生活的不甚如意而在树下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中落泪。但请你一定要相信：走过风雨，会见彩虹。这时候，你便会发现：挫折的阴霾不过是短暂的雨季，走过挫折，走过风雨，我们会更好!
昨天，清风将夕阳的余晖摇曳成一片凄美的风景。有一位诗人正在对酒当歌：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”多么豪迈的诗句，多么豁朗的心态。洒脱中透着一股坚定，坚定中蕴蓄这一份希望：走过风雨，会见彩虹。今天，一场地震将昔日的美好震荡得支离破碎。家毁了，人亡了。悲伤过后，却又如石缝里顽强的小草，拼命往上蹿，寻找生的希望。他们用一双双坚强而有力的双手，创造了一个又一个的奇迹。如今，重建家园，那场恐怖的灾难似乎只是一袭恶梦。家回来了，风雨过后，彩虹绚丽地挂在空中……
一位古希腊的诗人曾经说过：“我身上有无数的裂缝，到处在漏水。”裂缝是什么?是血泪与辛酸，是不幸与灾难，是人世间的风风雨雨。然而我想说：“人生固然多变，但我们一定要竭尽所能去填补那些裂缝和缺憾。”是啊!世事似雾，我们永远不知道下一秒的命运将会是怎样。纵然是一路阡陌，尘满客袍，我们也一定要相信：走过风雨，会见彩虹。”
时间会冲淡一切，坚强更能战胜一切。当你走过风雨，蓦然回首，看见昔日阳光依旧，听见昔日涛声依旧。你就会发现：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”你就会相信：“走过风雨，会见彩虹。”
我毕竟走过初二作文 篇六
青苔爬满石头铺的小径，承载着我们的脚印，那些挥之不去的印记啊，在巷陌间，遇见过、行走过。
那条小巷像个梦般，时光模糊了它的影子，模糊了它的容貌，却仍是我记忆中的那条巷子。柔软的光阴轻走进巷子，携着树叶的剪影影影绰绰，恬淡着，还有的便是陌上花开的味道。漫长的幽巷里，藤蔓攀爬在巷壁的角落上，青翠的枝丫四处伸展，没有拘束，有着它们自己的故事。不见了城市的喧嚣，那一道墙隔绝了凡尘，虽已磨损了当年的风光，斑驳了悠长的历史，却守着寻常人家，从未走远。
小巷的时光很静，亦有分闲适，或许也是可以被人随意消磨的。喝一下午茶，什么都不做，听风抖落一地的故事，享受着这份宁静。人生是仓促的，却也可以活得很清闲。喜欢在午后，太阳打着盹儿，独自一人，漫步巷中，体会那份若有若无的安逸。但总会撞见老人们端一杯茶，安详地坐在那里，笑谈着寻常家事。偶也会见一只小狗，慵懒地躲在巷末的树荫下睡着午觉，却总不小心惊动了它，惺忪着双眼又继续睡去。
这条小巷，不知走过了多少次。从刚会走的蹒跚，到幼年的行走，再到小孩的奔跑，我听着流年的匆匆，闻着光阴的气息，看着经历过风风雨雨的小巷。闭上眼睛，仿佛又回到那个熟悉的地方，不愿睁开，不想醒了那个早已结束的梦。薄薄的阳光只存在于记忆中，存在于记忆中的小巷里，那一束梅出墙来，那一棵小草石缝长，那一场烟雨弥漫，柳絮轻舞飞扬。也许在这红尘中回忆会被平凡的琐事而取代，或忽然觉得会是南柯一梦，但我毕竟走过，那里的草还记得，花还记得，风还记得，那缕阳光也一定也会记得。
回忆爬上浅浅的窗棂，承诺着我们的约定，那些万里远程的燕子啊，在巷上方，飞走过、也留恋过。
