染雾中学生作文素材 篇一
标题：互联网对中学生的影响
互联网在当今社会中扮演着重要的角色，对中学生的生活产生了深远的影响。互联网为中学生提供了广阔的信息渠道和学习资源，但同时也给他们带来了一些负面影响。本文将探讨互联网对中学生的影响，并对如何正确利用互联网提出建议。
首先，互联网为中学生提供了丰富的信息资源。通过上网，中学生可以轻松获取各种学习资料、参与在线学习课程，进一步拓宽自己的知识面。此外，互联网也为中学生提供了与世界各地的人进行交流的机会，促进了跨文化交流和理解。
然而，互联网也带来了一些负面影响。首先，中学生可能会沉迷于网络游戏和社交媒体，导致学习时间减少。此外，互联网上的不良信息和不实言论也可能对中学生的价值观和思想产生负面影响。同时，过度使用互联网也可能对中学生的眼睛和身体健康造成伤害。
为了正确利用互联网，中学生需要掌握一些技巧和方法。首先，他们应该养成良好的上网习惯，合理安排上网时间，避免过度沉迷。其次，中学生应该学会辨别信息的真实性和可信度，避免受到不良信息的误导。同时，他们也应该保护个人隐私和网络安全，避免泄露个人信息。
除了个人努力外，学校和家庭也应该共同努力，帮助中学生正确利用互联网。学校可以加强互联网教育，教授中学生如何有效搜索信息、评估信息的可信度等技能。家庭可以与孩子进行亲密沟通，关注他们在互联网上的行为，提供正确的引导和监督。
总之，互联网对中学生的影响是双重的，既有积极的一面，也有负面的一面。中学生应该正确利用互联网，充分发挥其学习和交流的优势，同时也要注意避免沉迷和受到不良信息的影响。
中学生作文素材 篇二
标题：如何提高中学生的写作能力
写作是中学生必备的重要技能，对于他们的学习和未来发展具有重要意义。然而，许多中学生在写作方面存在困难。本文将探讨如何提高中学生的写作能力，并提出一些建议。
首先，中学生可以通过大量阅读来提高自己的写作能力。阅读能够拓宽中学生的视野，提供丰富的素材和观点，帮助他们培养写作的灵感和思维方式。通过阅读优秀作品，中学生可以学习到不同的写作技巧和风格，提升自己的表达能力。
其次，中学生需要培养良好的写作习惯。他们应该养成每天写作的习惯，可以选择写日记、随笔或者参加写作俱乐部等方式。通过不断练习写作，中学生可以提高自己的写作技巧和表达能力，培养自己的写作风格。
此外，中学生可以参加写作培训班或者参加写作比赛。写作培训班可以帮助中学生系统学习写作技巧和方法，提供专业的指导和反馈。参加写作比赛可以给中学生提供展示自己作品的机会，激发他们的写作热情和动力。
最后，老师和家长也应该积极帮助中学生提高写作能力。老师可以开展多种形式的写作指导活动，提供具体的写作技巧和范文示范。家长可以给予中学生鼓励和支持，激发他们的写作兴趣，并提供必要的帮助和反馈。
总之，提高中学生的写作能力需要中学生本人的努力和外界的支持。中学生应该通过阅读、培养良好的写作习惯和参加相关活动来提高自己的写作能力。同时，老师和家长也应该积极帮助中学生，提供必要的指导和支持，帮助他们提高写作水平。
中学生作文素材 篇三
人生最大的不幸
山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。
它每天都在想：要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊!
不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，驴兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。
没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。
一开始，驴大惑不解，还慌忙躲闪，可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来：原来人们如此崇拜我。
当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地停在路中间，心安理得地接受人们的跪拜。
回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了。僧人无奈，只好放它下山。
驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。
那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加……
驴仓皇逃回寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手。”
僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴!那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像啊!”
人生最大的不幸，就是一辈子不认识自己。
中学生作文素材 篇四
时光荏苒，时间过得飞快，转眼间就到了初三，都要毕业。
面临毕业，我眼前一片茫然，第一次站在人生的十字路口，我该如何选择？在这个学校有我许多的回忆，回想起来我有点舍不得这里的同学、老师，这里的点点滴滴。李老师我想对你说：“你是我见过最好的老师，我一定会记得你的，说实话我还真有点舍不得你。”现在，有的同学已经去读技校了，剩下的都是中考的。再过两个星期我们就进入了总复习阶段，准备全力冲刺，考完以后我们都各走各的路。
面临毕业，我们都是逃避不了的。站在人生的十字路口，我该如何选择？不是有这样一首歌唱到“朋友的一样还有裂地还有过，那些岁月我们一定会记得，想一辈子，唱一首老歌。”在这个时候，参加中考的同学都在努力的复习着，而我还在不紧不慢的学，在学校的时候我觉得压力好大。初一初二觉得很轻松，可就在这个学期我觉得整个人好累好累。都想一个人在一张很软的床上趴着睡觉，想出去疯玩几天放松放松心情。现在的压力好大，我的学习成绩又不好，我想肯定考不上。我想读技校，可我老爸说读技校没用的，叫我中考。说拼搏一下，看看
上不上。
再过两个月就离开这个美丽的校园了，离开这个团队，要到别的地方去了。在社会里打工我觉得太累了，去读高中又有很大的压力。
现在的社会是混乱复杂的社会，我都不想去社会打工。我想读高中、技校。三年后，老师你还在这个学校吗？我舍不得。
中学生作文素材 篇五
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。缠绵柔软的雨丝，摩娑湖畔的小路，窄窄潮湿的青石板上，响着雨滴有韵的步子。
蒙蒙细雨，仿佛潮湿了你我的心情，如线般轻飘的雨丝，清清汇入泥土，流淌着是透明的泪，有岁月的心络，有破裂的希望。
蒙蒙细雨，心都被淋湿，苦苦追寻的梦的地址，寻找沉默的那块三生石，刻有着谁的名字?曾今掩盖过多少泪水，打乱过多少疲惫的温柔?一滴滴雨，留下的多少故事?
“落花人独立，微雨燕双飞，”雨从掌中的缝隙里倾泻下来，如丝般穿起世界的诗情画意。愁肠百结，郁积缠绵。远处传来婉转低回的`歌声，也许是孤寂惆怅的伤春情怀?也许是对良人远征的苦等?
仍是诗经中的一脉丰盈的秋水，仍是侵染了烟霞的烟雨黄昏。檀板的轻敲里，浓如醇酒的吟哦，沿着烟柳凄迷的驿路，伴着沙沙的雨声，向着楼阁的千种风情。
静静的坐在窗前听雨敲击窗檐，万般的形态穿越亘古沧桑的洗礼，在唐诗宋词中轻吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下独酌的品尝。
多情的细雨，永远牵牵绊绊着缠绕着人心，飘洒在心间最动情，最柔软的角落。似闲情，似惆怅，似烦闷，似希望，撑着油纸伞徘徊在小巷中央。
行走在消逝中，红了樱桃，绿了芭蕉，曾今的过往，是流光般纷飞在雨中。一滴雨，一颗泪，一份柔情，一丝细腻。在朦胧雨雾中微笑，碧波盈盈，风情万种。
中学生作文素材 篇六
无处不在，重要的是你的心能否感觉到它，你能否真正的认识到它的存在。
我每天感到学习的苦闷，生活的乏味，极力追求我所要的幸福，我却不知道它在何处，可是，在我的一次劳动之后，我真真正正的感觉到了他的存在。
那是一次全校大扫除，轮到了我和杨去倒垃圾，我和他一路上有说有笑，也许是因为明天放假的原因吧，一点也感觉不到倒垃圾的苦闷。当我们走近一个垃圾堆的时候，一个拣破烂的小女孩让我惊呆了!那差不多是一个十来岁的小女孩身穿着一件皱皱巴巴衬衣，由于成天的到垃圾堆了一进进出出，以分不清颜色了。她应该是五。六年级的样子，人又小又瘦，但倒垃圾却从不含糊，总是干净利落的完成，一桶接一桶，许多同学都是用手捂者鼻子，倒完了时不时说声“谢谢”。看着它那如此熟练的动作，不禁让人发问，她为什么不呆在那宽敞明亮的教室里，接受着老师的教育，而成天的到这儿来拣破烂呢?
也许，她天天出来拣破烂，赚钱，都还没有我的一天的零用钱多，此时，我才猛然感觉到自己真的幸福，如同在蜜里一样，想想自己平常铺张浪费，真的是羞愧啊!
我相信，看过这一场面的人，都会心有所触，心里不是个滋味。所以我们必须意识自己是幸福中人。我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追寻我们自己所谓的幸福了，要懂得珍惜所拥有的一切!
