染雾小学生读书手抄报简单又漂亮 篇一
在当今社会，阅读已经成为一个人终身受益的好习惯。而小学生作为学习的起点，阅读对他们的成长尤为重要。手抄报是小学生展示自己阅读成果的一个好方式，既可以锻炼他们的动手能力，又可以激发他们对阅读的兴趣。
首先，制作手抄报可以让小学生将自己的阅读心得和体会进行整理和归纳。在整理的过程中，他们需要思考如何将自己的所读书籍中的重要内容提炼出来，用简洁的语言表达出来，这对他们的逻辑思维和表达能力有很大的帮助。同时，通过手抄报的制作，小学生还可以对所读书籍的内容有更深入的理解，进一步巩固自己的知识。
其次，制作手抄报也可以培养小学生的审美能力和动手能力。在设计手抄报的过程中，小学生需要考虑如何合理搭配颜色、字体和图片，使整个作品看起来简单又漂亮。这不仅可以锻炼他们的审美观，还可以培养他们的动手能力和想象力。
最重要的是，制作手抄报可以激发小学生对阅读的兴趣。当小学生看到自己精心制作的手抄报被展示在班级里，得到了同学和老师的认可和赞扬，他们会觉得自己的努力是值得的，从而更加热爱阅读，不断地去探索更多的知识和故事。
综上所述，小学生制作读书手抄报既可以锻炼他们的思维能力和动手能力，又可以培养他们的审美观和兴趣，是一项简单又有意义的活动。希望每个小学生都能通过制作手抄报，爱上阅读，享受知识的乐趣。
小学生读书手抄报简单又漂亮 篇二
在当今信息爆炸的社会，小学生面临着各种各样的诱惑，阅读习惯逐渐淡化。而制作读书手抄报，可以让小学生在动手的过程中感受到阅读的乐趣和意义，激发他们对阅读的热爱。
首先，制作手抄报可以让小学生通过亲自动手，将所读书籍中的精华内容提取出来，深入理解和消化。在整理和归纳的过程中，他们会不断地思考、总结，从而加深对知识的理解，提升自己的认知水平。这种亲身参与的方式，会让小学生更加喜欢阅读，愿意主动去接触更多的书籍。
其次，制作手抄报可以让小学生锻炼自己的表达能力和创造力。在设计手抄报的过程中，他们需要选择合适的图片和文字，进行排版和搭配，这样不仅可以培养他们的审美观，还可以让他们学会用简洁明了的语言表达自己的想法。而创造力的发挥，则需要他们不断地尝试和探索，从中找到最适合自己的方式。
最重要的是，制作手抄报可以让小学生感受到自己的成就和价值。当他们看到自己精心制作的手抄报被展示在班级里，得到了同学和老师的认可和赞扬，他们会觉得自己是受欢迎的，是有价值的，从而更加努力地去阅读和学习，不断提升自己。
综上所述，制作读书手抄报对小学生的成长和发展有着重要的意义。希望每个小学生都能通过制作手抄报，感受到阅读的乐趣，培养自己的表达能力和创造力，从而在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
小学生读书手抄报简单又漂亮 篇三
小学生读书手抄报简单又漂亮
读书，丰富了我的知识；读书，开阔了我的眼界；读书，使我领悟了人生的真谛。下面是小学生读书手抄报简单又漂亮，欢迎阅读。
鲁迅读书的故事1
鲁迅小的时候，爱买书，爱看
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的.财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
鲁迅读书的故事2
鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”
后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
鲁迅十七岁时从三味书屋毕业，十八岁那年考入免费的江南水师学堂;后来又公费到日本留学，学习西医。1906年鲁迅又放弃了医学，开始从事文学创作，先后在北京大学、北京师范大学等学校教过课，成为中国新文学运动的倡导者。鲁迅是中国文坛的一位巨人，他的着作全部收入《鲁迅全集》，被译成五十多种文字广泛地在世界上传播。
