染雾楼道文化演讲稿范文 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的学生代表，今天我演讲的主题是“楼道文化”。
楼道，作为我们日常生活中重要的一部分，不仅连接着各个楼层，更是连接着我们学校的每个人。楼道文化，是指在楼道中形成的一种特殊的文化氛围和共同的价值观念。它不仅包括我们对楼道环境的保护和整治，更是体现了我们学校的精神文明和校园文化建设。
首先，楼道文化体现在环境整治上。我们学校一直注重楼道环境的整治，通过定期打扫卫生、修缮楼道设施等方式，使楼道保持整洁、美观。同时，我们也积极倡导绿色出行，鼓励同学们步行或骑自行车上下楼，减少车辆污染，营造绿色环保的楼道文化。
其次，楼道文化体现在人文关怀上。我们学校一直强调人文关怀，通过在楼道设置休息区、书架等，为同学们提供一个休闲学习的场所。同时，我们也鼓励同学们在楼道中互相帮助、关心他人，形成团结友爱的楼道文化。
再次，楼道文化体现在校园文化建设上。楼道是学校文化建设的重要一环，我们通过在楼道设置艺术展览、文化墙等，展示学校的文化特色和精神风貌。同时，我们也鼓励同学们在楼道进行各类文艺活动，丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养。
最后，楼道文化体现在学风建设上。楼道是同学们日常学习的场所，我们通过在楼道设置学习角、课外书架等，为同学们提供一个良好的学习氛围。同时，我们也鼓励同学们在楼道中进行学习交流，互相学习、互相进步，形成良好的学风。
亲爱的同学们，楼道文化是我们学校的一张名片，是我们学校精神文明的重要体现。希望我们每个人都能积极参与楼道文化建设，共同营造一个文明、和谐的楼道环境。让我们在楼道中，感受到学校的温暖，体验到学习的乐趣，共同创造美好的校园生活！
谢谢大家！
楼道文化演讲稿范文 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的学生代表，今天我演讲的主题是“楼道文化”。
楼道，作为我们日常生活中重要的一部分，不仅连接着各个楼层，更是连接着我们学校的每个人。楼道文化，是指在楼道中形成的一种特殊的文化氛围和共同的价值观念。它不仅包括我们对楼道环境的保护和整治，更是体现了我们学校的精神文明和校园文化建设。
首先，楼道文化体现在环境整治上。我们学校一直注重楼道环境的整治，通过定期打扫卫生、修缮楼道设施等方式，使楼道保持整洁、美观。同时，我们也积极倡导绿色出行，鼓励同学们步行或骑自行车上下楼，减少车辆污染，营造绿色环保的楼道文化。
其次，楼道文化体现在人文关怀上。我们学校一直强调人文关怀，通过在楼道设置休息区、书架等，为同学们提供一个休闲学习的场所。同时，我们也鼓励同学们在楼道中互相帮助、关心他人，形成团结友爱的楼道文化。
再次，楼道文化体现在校园文化建设上。楼道是学校文化建设的重要一环，我们通过在楼道设置艺术展览、文化墙等，展示学校的文化特色和精神风貌。同时，我们也鼓励同学们在楼道进行各类文艺活动，丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养。
最后，楼道文化体现在学风建设上。楼道是同学们日常学习的场所，我们通过在楼道设置学习角、课外书架等，为同学们提供一个良好的学习氛围。同时，我们也鼓励同学们在楼道中进行学习交流，互相学习、互相进步，形成良好的学风。
亲爱的同学们，楼道文化是我们学校的一张名片，是我们学校精神文明的重要体现。希望我们每个人都能积极参与楼道文化建设，共同营造一个文明、和谐的楼道环境。让我们在楼道中，感受到学校的温暖，体验到学习的乐趣，共同创造美好的校园生活！
谢谢大家！
楼道文化演讲稿范文 篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天，我很荣幸站在国旗下讲话，我演讲的题目是《怀揣感恩的心》。
又是一个充满希望的早晨，我们怀着感恩的心情，庄严地注视着五星红旗同朝阳一同冉冉升起。因为感恩才会有这庄严的时刻，因为感恩才会有多彩的人生，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。可现在我们有多少人能发自内心地感谢父母?而父母总是在默默承受着我们不耐烦的态度、顶撞的话语，仍然无私的奉献着。试问我们当中有多少人记得父母的生日并为他们过生日?有多少人在父母出门时担心过?又有多少人能够为父母分担力所能及的家务?感恩并不是空谈，需要大家用实际行动来表示。
其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。自从有了老师，知识的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在知识的天空中展翅翱翔。是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以我们在上课前鞠躬、大声地问好，在上课时认真听老师说的每一句话，下课后仔细完成老师布置的每一份作业，这就是对老师最好的感恩。
我们还要感谢我们的朋友，是他们温暖我们的心田，充实我们的生活，快乐时与我们一同快乐，悲伤时陪我们一起悲伤。是他们在阴霾时拨开云雾，是他们在黑暗中播撒阳光。
我们还要感谢一切帮助过我们的人，哪怕只是点一盏灯，借一支笔或是给一个淡淡的微笑。
对我们而言，感恩就是在父母下班时，递上一杯水，说声：“爸妈，您辛苦了。”感恩就是在老师上课疲惫时，端上一把椅子;或是在校园中相遇时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友失落时，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。一杯水，一把椅子，一声问候甚至是一个微笑，都可以温暖人心。少一句抱怨，多一份宽容，少一点挑剔，多一些赞扬，世界会更加的和谐。
学会感恩，怀揣一颗感恩的心，你会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感恩，拥抱美好的明天吧 !
我的演讲完毕，谢谢大家!
楼道文化演讲稿范文 篇四
同学们：
期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感乃至骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。
水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑。风平浪静可能是暴风雨的前兆，风平浪静不代表没有潜流暗礁。老人言：小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、骄傲自大，潜流会掀起巨浪，暗礁会变为炸药，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功。
水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰。惊涛骇浪并不可怕，熟悉它的脾气就能掌握战胜它的方法。正如乌云遮不住太阳，要坚信惊涛骇浪终会过去，毕竟风平浪静的时候居多。常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备;考场上勇往直前，全力以赴;胜利的结局固然可喜，但失败结局的意义更重大。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料，清醒自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上。我们要用丰富的知识和经验来为未来的战斗荷枪实弹。
水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，反复地试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧，才能成长为真正的水手，扬帆远航。我们应该感谢考试，为我们架起人生成功的跳板;感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是做闲云野鹤。面对分数与名次，胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱，宠辱不惊、卧薪尝胆。
最后，我想将文学大师冰心先生的话赠与每一位象水手一样努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”
期中考试过去了，但它并没有结束。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。希望每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗。
楼道文化演讲稿范文 篇五
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读：
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：
十一月份
1、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
3、建设校园阳光书吧。
4、建立班级图书角，制定班级必读书
目。
十二月份
1、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
2、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔
一月份
1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔
3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
楼道文化演讲稿范文 篇六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我班国旗下演讲的题目为：匠心筑梦，文化强国。
在悠久的历史长河中，中华传统文化犹如一颗璀璨的明珠。上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踩的是深厚的文化底蕴。从仁义礼智信到琴棋书画，中华文化以强大的生命力哺育、滋养着一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。弘扬传统文化，凝聚民族之魂，是我们每个中华儿女肩头的责任。
天津自古以来就是中国的历史文化名城，也是中国北方文化艺术的发祥地之一。多少古老的文化艺术、民间技艺，在这里滋长、传扬。产生于宋元时期的杨柳青年画仍古朴曲雅，受到千家万户的喜爱；民国年间独领风骚的“风筝魏”已凭借精巧的设计驰名国际；清末兴起的“泥人张”彩塑如今更加形神毕肖，蜚声四海……更有天津时调、天津快板、京韵大鼓等丰富多彩的艺术形式，仍在舞台上熠熠生辉。是那些传统文艺和民间技艺的传承人们，他们全情热爱，全神贯注，用心雕琢，用生命传唱。一生耕耘，一代代口手相传，将其发扬光大。
耐心专注、咫尺匠心，诠释极致追求；锲而不舍、身体力行，传承匠人精神。他们不一定是声名显赫的伟人，但必须是我们心中的榜样。
“文化兴则国运兴，文化强_族强。”同学们，我们正值青春年少，前路等待着我们上下求索，五千年文明的华章等待着我们续写辉煌。在这个属于播种的年纪里，我们应饱读诗书，用传统文化中璀璨的精华充实自己的思想；同时，我们更应该认识到，传统文化不止在于书本，更在生活的每一个角落。了解传统民俗，继承中华美德，珍惜、呵护那些正在消亡的传统工艺……人人成为传统文化的守护者，将传统文化的种子播撒，使其在新时代焕发出新的光彩。
同学少年，风华正茂，让我们把大国工匠作为自己的榜样，接过文化传承的火把，为祖国文化的发展贡献自己的一份力量吧！因为，唯文化，得强民、强国、强世界。文化强国，薪火相传！
