请把快乐还给学习超级演说家演讲稿(优秀3篇)

时间:2012-09-03 07:33:39
染雾
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请把快乐还给学习超级演说家演讲稿 篇一

尊敬的各位领导、亲爱的同学们:

大家好!今天,我非常荣幸站在这里,向大家分享我的观点。我想谈的是,我们应该把快乐还给学习。

在我们的生活中,学习是一项必不可少的任务。无论是在学校还是在社会,我们都需要通过学习来获取知识、提升能力。然而,随着社会的发展,学习的压力也越来越大,许多同学们感到学习成为了一种负担,失去了对学习的热情和快乐。而我认为,学习本身应该是一种享受,是一种快乐的过程。

首先,学习是一种自我提升的方式。通过学习,我们可以不断扩大自己的知识面,提升自己的能力。在学习的过程中,我们可以了解到各种各样的知识,掌握各种各样的技能,这不仅可以帮助我们更好地适应社会,还可以让我们更加自信和快乐。

其次,学习是一种探索的过程。在学习的过程中,我们可以不断地发现新的事物,解决新的问题。通过学习,我们可以了解到世界的奥秘,探索到生活的乐趣,这种探索的过程本身就是一种快乐。

再次,学习是一种成就感的来源。当我们通过学习获得了好的成绩、得到了老师和同学们的认可时,我们会感到非常的高兴和满足。这种成就感会激励我们更加努力地学习,不断追求更高的目标,从而获得更多的快乐。

最后,学习也是一种交流的方式。通过学习,我们可以与老师和同学们进行交流和互动,分享我们的想法和经验。这种交流不仅可以帮助我们更好地理解和掌握知识,还可以增进我们的友谊,让我们的学习更加快乐和有意义。

因此,我希望大家能够重新审视学习,让学习变得更加快乐。我们应该从内心深处喜欢学习,享受学习的过程。不要把学习当作是一种负担,而是将其视为一种契机,一种机会,一种快乐的事情。让我们放下压力,积极主动地投入到学习中,尽情地探索和享受学习的乐趣吧!

谢谢大家!

请把快乐还给学习超级演说家演讲稿 篇二

尊敬的各位领导、亲爱的同学们:

大家好!今天,我非常荣幸站在这里,与大家分享我的观点。我想谈的是,我们应该把快乐还给学习。

在我们的生活中,学习是一项必不可少的任务。无论是在学校还是在社会,我们都需要通过学习来获取知识、提升能力。然而,随着社会的发展,学习的压力也越来越大,许多同学们感到学习成为了一种负担,失去了对学习的热情和快乐。而我认为,学习本身应该是一种享受,是一种快乐的过程。

首先,学习是一种自我提升的方式。通过学习,我们可以不断扩大自己的知识面,提升自己的能力。在学习的过程中,我们可以了解到各种各样的知识,掌握各种各样的技能,这不仅可以帮助我们更好地适应社会,还可以让我们更加自信和快乐。

其次,学习是一种探索的过程。在学习的过程中,我们可以不断地发现新的事物,解决新的问题。通过学习,我们可以了解到世界的奥秘,探索到生活的乐趣,这种探索的过程本身就是一种快乐。

再次,学习是一种成就感的来源。当我们通过学习获得了好的成绩、得到了老师和同学们的认可时,我们会感到非常的高兴和满足。这种成就感会激励我们更加努力地学习,不断追求更高的目标,从而获得更多的快乐。

最后,学习也是一种交流的方式。通过学习,我们可以与老师和同学们进行交流和互动,分享我们的想法和经验。这种交流不仅可以帮助我们更好地理解和掌握知识,还可以增进我们的友谊,让我们的学习更加快乐和有意义。

因此,我希望大家能够重新审视学习,让学习变得更加快乐。我们应该从内心深处喜欢学习,享受学习的过程。不要把学习当作是一种负担,而是将其视为一种契机,一种机会,一种快乐的事情。让我们放下压力,积极主动地投入到学习中,尽情地探索和享受学习的乐趣吧!

谢谢大家!

请把快乐还给学习超级演说家演讲稿 篇三

请把快乐还给学习超级演说家演讲稿

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的社会中,接触并使用演讲稿的人越来越多,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编为大家收集的请把快乐还给学习超级演说家演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  我的职业是一名英语辅导老师,我的学生主要是中学生,前段时间一节课上,一个学生告诉我他们年纪有一位同学长期睡眠不足,为了做作业,每晚只能睡四五个小时。当时我很震惊,那天之后我做了一个统计,平均放学时间五点半,回家路程半小时,晚

饭时间半小时,而他们的作业如果完全按质按量去完成的话,至少需要五个半小时,这样算下来即便是毫不间断的做也要做到十二点。

  为什么会做这么久呢,我们来看一下这些作业的具体内容:这是一位初三学生某天的作业,语文,背默古诗古文,试卷一套;数学,试卷一套,压轴题四道;英语,背默单词词组,试卷一套;物理,试卷一套;化学,试卷一套。如果单独去看每一科的作业,语文老师会说我留得没有很多,也就是一个多小时而已,数学老师也会说,我留得也没有很多,也就是一个多小时而已,但是大家有没有算过把这些科目加起来,孩子们要做到几点才能做完。更有一些老师明知道作业是过多的,却照留不误,因为他们有一个很好的理由,如果孩子们的做题量上不去的话,他们的成绩怎么上得去呢。对此我特别纳闷,我很想请教那些一味提倡题海战术的老师们,如果孩子们的成绩真的完全与做题量成正比的话,那还要老师干什么。

  作为老师,我们应该探求有效的教学方法,提高我们的教学质量,并且去关注我们所教的每一个学生提高学习效率,而不是一味的留很多作业,增加他们的负担。懂不懂教学我不敢说,不过至少我懂得让身体心智正在成长的`孩子们每天只睡五六个小时是绝对不行的。我今天站在这并不是想盲目的呼吁什么教育制度,教育理念的问题,我只是想点对点的呼吁各位学校的老师们,请大家在留作业的时候,算一算孩子们几点能做完,至少我们不能剥夺孩子们健康生活的权利。

请把快乐还给学习超级演说家演讲稿(优秀3篇)

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