染雾感恩演讲稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家发表我的感恩演讲。感恩是一种美德，是一种内心的力量，也是社会进步的源泉。在这个特殊的时刻，我想表达我对生活、对家人、对老师和同学的感恩之情。
首先，我要感谢生活。生活是我们成长的土壤，是我们前行的动力。感谢生活给予我们独特的人生体验，感谢生活中的困难和挫折，让我们更加坚强和勇敢。生活中的每一个细节都值得我们去感激，因为它们教会了我们如何珍惜拥有、如何感恩奉献。无论是喜悦还是痛苦，都是生活的馈赠，让我们学会了感恩。
其次，我要感谢家人。家人是我们生命中最重要的人，是我们心灵的港湾。感谢他们对我们的无私付出，感谢他们在我们困难时伸出援助之手。父母的辛勤劳作和无私奉献，让我们能够享受到温暖的阳光；兄弟姐妹的陪伴和关爱，让我们感受到无尽的爱意。正是有了这样一个和睦、温馨的家庭环境，才让我们能够茁壮成长。
最后，我要感谢老师和同学们。老师们是我们心中的明灯，是我们知识的引路人。感谢他们辛勤的教诲和悉心的培养，让我们拥有了知识的力量。老师们不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人、如何处事。同学们是我们成长路上的伙伴，是我们一起奋斗的战友。感谢他们的友谊和支持，让我们在困难面前互相激励、共同进步。
在感恩的道路上，路还很长，我们还有许多人要感谢，还有很多事要去做。让我们一起传递感恩的力量，让感恩之花在我们心中绽放。感恩不仅是言语上的表达，更是行动上的实践。让我们珍惜拥有，关心他人，用真挚的心去回报那些给予我们帮助和支持的人。
最后，我想以一句话结束我的演讲：“感恩之心，感天地、感亲人、感师恩、感友情”。让我们一起用感恩之心去创造美好的明天！
谢谢大家！感谢大家的聆听！
感恩演讲稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的师长们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家发表我的感恩演讲。感恩是一种美德，是一种积极向上的情感，也是我们健康成长不可或缺的因素。在这个特殊的时刻，我想表达我对生活、对家庭、对老师和同学的深深感恩之情。
首先，感恩生活。生活是我们成长的舞台，是我们实现梦想的舞台。感恩生活给予我们机会和挑战，让我们能够不断成长和进步。在生活的舞台上，我们经历了欢笑和泪水，经历了成功和失败，这一切都让我们变得更加坚强和成熟。感恩生活赋予我们无限的可能和希望，让我们能够追逐梦想、创造美好。
其次，感恩家庭。家庭是我们温暖的港湾，是我们心灵的依靠。感恩父母的辛勤付出和无私奉献，感恩家庭给予我们的爱和关怀。父母是我们最亲密的人，他们默默为我们付出，为我们创造了一个和谐幸福的家庭环境。家庭的温暖和爱意，让我们感受到无尽的力量和勇气。
最后，感恩老师和同学们。老师们是我们心中的明灯，是我们知识的引路人。感恩老师们的辛勤教诲和悉心培养，感恩他们给予我们的关怀和帮助。老师们不仅传授了我们知识，更教会了我们如何做人、如何处事。同学们是我们成长路上的伙伴，是我们一起奋斗的战友。感恩他们的友谊和支持，让我们在困难面前相互激励、共同进步。
感恩是一种美德，更是一种行动。让我们珍惜拥有，用感恩之心去回报那些给予我们帮助和支持的人。在感恩的道路上，我们还有许多人要感谢，还有很多事要去做。让我们一起传递感恩的力量，让感恩之花在我们心中绽放。
最后，我想以一句话结束我的演讲：“感恩之心，感天地、感亲人、感师恩、感友情”。让我们一起用感恩之心去创造美好的明天！
谢谢大家！感谢大家的聆听！
感恩演讲稿 篇三
如果说母爱如水，细腻、温柔，那么父爱就如山，坚毅、深沉而又含蓄。
那是一个阴天，我的心情也像天气一样阴沉——我和好朋友吵架了，心情很低落。我一手玩着笔，一手拿着书本心不在焉地看着。天色越来越晚，我已经看完了整本书，闲着没事干，就在床上无聊地滚着玩，想快点睡觉，省的我在友谊与利益之间痛苦地选择。不知不觉，外面已经伸手不见五指，我依然睡不着。
不知道过了多长时间，我忽然觉得非常干渴，几乎说不出话来，嗓子火辣辣地痛，全身无力，一动也不想动。但是我没脸出去喝水，出去喝水肯定会让爸爸看到的。忽然，门开了，爸爸拿着一碗水走了过来，轻轻地说：“渴了吧，那就喝了。”我立即把水接过来，张嘴就喝。就在喝进去的一刹那，我顿时感觉舌头烫的没了知觉，“噌”地一下将碗扔了出去，水洒到了爸爸身上。“真实的!水那么烫，让人怎么喝呀!”“没事，没事，水还多着呢，我再盛一碗。”
过了一会儿，我见爸爸还没有过来，就过去看看，等到我到厨房的那一刻，我的眼泪禁不住从眼眶里流了出来——爸爸一手拿一个碗，将水在两个碗里倒来倒去，只到将水弄凉。而他的一只胳臂上还有我刚才弄翻碗洒上的水烫的红樱看到这里，我禁不住跑了过去，紧紧地抱住了爸爸。
父爱是世界上最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。
感恩演讲稿 篇四
各位老师同学：
大家好，很高兴能站在这里做这次演讲，我演讲的题目是——感恩从行动做起。
美国有个古老的节日——“感恩节”。每逢“感恩节”，美国举国上下热闹非凡;按照习俗，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧表演或体育比赛，品尝美味的 “感恩火鸡”，借此感谢已经拥有的和即将得到的。
“感恩节”是美国的，但“感恩”却不分国度。
全身瘫痪的著名物理学家霍金之所以能克服常人难以想象的困难，创造出一段生命奇迹，源于他怀有一颗感恩的心;被誉为中国的跳马王的著名体操运动员桑兰，由于训练中的一次偶然失误，体操生涯被无情地画上句号，但她并为因此而一蹶不振，从此她重新面对公众的那一刻起，她的脸上就一直浮现灿烂的微笑，这一切源于她对给予她关怀和照顾的人们心存感激……
俗话说：“谁言寸草心，抱得三春晖、滴水之恩，当以涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德，学会感恩，才能学会做人。
我们要感激父母，感激他们给予我们生命，感谢他们搀扶着我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。
我们要感激老师、感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。
我们要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激伴我们成长的朋友。
让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——
让我们回报父母;主动承担一些家务，体验父母的艰辛。让我们回报老师：勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在知识的海洋里遨游。让我们回报社会：做到不随地乱扔果皮纸屑，还社会一个整洁的环境;夜深人静时把电视的声音开得小些，给邻里一个安静的夜晚……
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，能折射出社会文明的进程。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容!
感恩演讲稿 篇五
近日，由中国时代感恩励志教育专家组委会、中国时代感恩励志教育传播中心主办，红古区职业教育中心承办的“学会感恩，励志成才”大型区职业教育中心。
当日下午，该区职教中心全体师生和部分学生家长齐聚该校多功能会议厅，认真聆听杨俊梅老师的精彩演讲。演讲会上，会上，杨俊梅老师以鲜活、感人的故事和互动使到场师生和家长接受了一次感恩教育。杨老师用“羊羔跪乳、乌鸦反哺”等生动事例阐述了“百善孝为先”的道德观念，引导学生们联想到父母对孩子百般呵护的点点滴滴的往事，生动、感人的故事不仅让孩子们落泪，在场的家长也情不自禁地流下了感动的泪水。杨老师还通过与学生、家长、教师互动的形式，把活动推向高潮，让在场所有的人都深深地感受到了亲情的伟大和师恩的难忘。演讲会中，家长们亲身见证了自己孩子的成长，听到了孩子发自内心的呼唤：“爸爸妈妈，我爱你们。”“爸爸妈妈，你们辛苦了。”老师们也听到了学生和家长们充满真情的感恩话语：“谢谢老师，你们辛苦啦。”
杨俊梅老师是中国时代感恩励志教育传播中心演讲师，本人在传动文化领域有很深的造诣。
感恩演讲稿 篇六
暑假里，为了令生活更加有意义一点，爷爷为我报了硬笔书法兴趣班。可是哪知道，第一天去就出现了麻烦。
当天，我走的晚了一点，兴趣班三点十五分上课，现在已经三点零九了，那里的人真多，大厅与楼道堵得水泄不通，我被挤在人群中，进不得退不得，只能见缝就插，生怕赶不上兴趣班，完了完了!我紧张地想，可我哪里知道，挫折才刚刚开始呢。终于赶到了，我紧张的推开教室大门，一看时间，还好，三点十四，真是吓死我了。我大口喘气，找了一个靠后的位子坐下来，嘿嘿，前面都是一些小孩子，只有从我这开始才是较大的，可要好好做榜样啊，一说到榜样，我忽然想起，到底要准备些什么呢?写字应该用钢笔，纸头应该是田字格……我一边想一边拿，还
没想完，附近一个大概三、四年级的小女孩便凑过来问我：“你拿的是钢笔吧，拿它干嘛?”啊?干嘛?我一惊，但想到礼貌，便回答她：“写字呀。”小女孩皱了皱眉头，拿着手里的木头铅笔问：“你没带铅笔吗?怎么会用到钢笔呢?”用铅笔!我被彻底泼了一盆凉水。
正当我感到大事不妙的时候，老师进来了，老师是男的，姓吴，五十几岁，一上来便讲起了写字，说完便让我们试着写写，尽管吴老师讲得很好，可到了写字的时候，便是我的末日，我带了两只吸饱墨的钢笔，却没有带木头铅笔，我在笔袋里翻腾着，可丝毫没找到什么，突然，只听“咔啦”一声，又掉出一支笔，我欣喜若狂，是一支自动铅笔!可是如果用太细的笔，没有笔锋，达不到好效果，真是伤脑筋!我转头看了一看，旁边的小女孩已经写了三行了，而我一行也没写呢。我用手撑着头，苦思冥想，忽然，我灵光一闪：何不向小女孩借一支笔呢?又思索了一会儿后，我点了点头，决定了下来，毕竟已经没有别的办法了。
我真为我骄傲，竟然能想到这么一个好办法。我兴奋极了，便耐下心来等机会，啊哈!老天爷真是太好了!吴老师要出去上一下厕所，老师一走，教室里立马发出了一些窃窃私语的声音，我借助这个机会，努力压住心中那骄傲的心情，对小女孩轻声叫：“过来一下行吗?”小女孩听了，身子稍稍往这里侧了一些，马上就要成功了!我激动不已，刚准备说话，可兴奋之情已经再也管不住了，便急急忙忙说：“喂!快借我支笔!快点呀!”小女孩听了眉头一皱，露出了一丝失望的神情，只说了声：“等会儿。”便坐了回去，这句话对我犹如晴天霹雳，一下子把我打了回去，我紧握双拳，用目光紧盯着小女孩，怎么会这样!我愤怒得汗都流了下来，心思像电风扇转：她竟然拒绝了我，这下我可怎么办?被老师骂?不就是借支笔嘛!恶魔!一时间，我真想冲到她那里去问她为什么不肯借我，最好她被我吓哭了，然后我就从她的铅笔盒里拿走一支铅笔，我真的很生气，死死的抓住桌子，想让自己静下来，借一支笔怎么了?要我请求你吗?可恶……一说到请求，我的怒火被突然浇灭了，我回想起刚才的语气和用词，最重要的是什么?礼貌啊!我竟然这样对同学说话!我的心一下子跳得很快，脸也一定红了起来，“太没礼貌了，咳。”我咕噜了几句，转头正面看着她，可小女孩却不怎么理我。只听“铃铃”一声，中间下课到了，我赶紧跑过去向她道歉，解释我刚才是多么着急才这样说，并反复向她说“对不起”，还始终保持微笑，小女孩也很高兴，立马借了支笔给我，“下半节课我终于能写字了!”我欣喜不已地说，说完又在心里强调了一遍：礼貌，礼貌!
自从经历了这个挫折后，我便随时随地注意礼貌，也喜欢上了这个温暖的代言词。
