染雾新时代教师的初心使命演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享我对新时代教师的初心使命的理解。作为一名教师，我们肩负着培养社会栋梁的重任，我们的初心和使命就是为了培养出一代又一代的优秀人才，为国家的繁荣和社会的进步贡献力量。
首先，作为新时代的教师，我们要坚守初心。教育是一项光荣而神圣的事业，我们作为教师，要始终保持对教育事业的热爱和敬畏之心。我们要时刻铭记自己当初选择这个职业的初心，那就是为了培养人才，为了让每一个学生都能够得到全面的发展和成长。我们要以学生为中心，尊重他们的个性和差异，为他们提供一个良好的学习环境和条件，激发他们的学习兴趣和潜力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，作为新时代的教师，我们要肩负使命。教师是社会的引路人，我们要为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要教育学生具有正确的道德观念和良好的行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神，让他们成为有担当、有情怀的公民。同时，作为教师，我们也要积极参与社会实践，关注社会热点问题，引导学生关注社会，培养他们的社会责任感和创新精神。
最后，作为新时代的教师，我们要不断学习和进取。教育事业瞬息万变，我们要与时俱进，不断提升自己的教育理论和实践水平。我们要积极参加各类培训和学习活动，提高自己的教学能力和专业素养。同时，我们要关注教育前沿的研究成果，不断更新自己的教育观念和方法，以更好地适应新时代的教育需求。
亲爱的同事们，让我们紧密团结在一起，共同肩负起新时代教师的使命和责任。让我们用爱心和智慧，去引领学生，去改变世界。谢谢大家！
新时代教师的初心使命演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享我对新时代教师的初心使命的理解。作为一名教师，我们肩负着培养社会栋梁的重任，我们的初心和使命就是为了培养出一代又一代的优秀人才，为国家的繁荣和社会的进步贡献力量。
首先，作为新时代的教师，我们要坚守初心。教育是一项光荣而神圣的事业，我们作为教师，要始终保持对教育事业的热爱和敬畏之心。我们要时刻铭记自己当初选择这个职业的初心，那就是为了培养人才，为了让每一个学生都能够得到全面的发展和成长。我们要以学生为中心，尊重他们的个性和差异，为他们提供一个良好的学习环境和条件，激发他们的学习兴趣和潜力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，作为新时代的教师，我们要肩负使命。教师是社会的引路人，我们要为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要教育学生具有正确的道德观念和良好的行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神，让他们成为有担当、有情怀的公民。同时，作为教师，我们也要积极参与社会实践，关注社会热点问题，引导学生关注社会，培养他们的社会责任感和创新精神。
最后，作为新时代的教师，我们要不断学习和进取。教育事业瞬息万变，我们要与时俱进，不断提升自己的教育理论和实践水平。我们要积极参加各类培训和学习活动，提高自己的教学能力和专业素养。同时，我们要关注教育前沿的研究成果，不断更新自己的教育观念和方法，以更好地适应新时代的教育需求。
亲爱的同事们，让我们紧密团结在一起，共同肩负起新时代教师的使命和责任。让我们用爱心和智慧，去引领学生，去改变世界。谢谢大家！
新时代教师的初心使命演讲稿 篇三
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名普通的教师，很荣幸能在这里与大家共同探讨新时代教师的初心使命。
新时代的教师，是时代的见证者，也是时代的引领者。我们肩负着培养未来的希望、传承文明的重任。初心使命，是我们作为教师的最初动力，是我们选择这个职业的初衷。在这个充满机遇和挑战的时代，我们要紧紧抓住新时代教育的机遇，坚守初心，践行使命。
首先，我们要坚守初心，为学生提供优质教育。教育是一项神圣而伟大的事业，我们要以学生为中心，关注他们的全面发展。我们要以爱心和耐心对待每一个学生，关心他们的成长和学习情况。我们要关注学生的身心健康，培养他们良好的生活习惯和健康的心态。我们要关注学生的学习能力培养，帮助他们掌握学习方法和学习技巧，提高学习效果。我们要关注学生的素质教育，培养他们的道德品质和综合素养，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，我们要践行使命，为社会培养有用之才。教师是社会的筑梦人，我们肩负着为国家和社会培养人才的重任。我们要注重教育的社会性和实用性，培养学生具备解决现实问题的能力。我们要关注学生的创新精神培养，鼓励他们勇于创新、勇于实践，为社会创新发展提供源源不断的人才支持。我们要关注学生的社会责任感培养，引导他们树立正确的人生观和价值观，关心他人、关心社会、关心国家。我们要关注学生的国际视野培养，让他们了解世界、了解不同文化，培养他们的全球意识和国际竞争力。
最后，我们要持续提升自身素质，践行教育改革。作为一名教师，我们要不断学习和进步，提高自己的教育教学能力。我们要关注教育改革的最新动态，积极参与改革实践，推动教育创新和教学改革。我们要关注信息技术的发展，学习和运用先进的教育技术，提高教学效果。我们要关注学科知识的更新，不断丰富自己的专业知识和教学资源。我们要注重个人修养，提高自己的道德素质和文化修养，做一个有思想、有情感、有责任感的教师。
亲爱的同事们，新时代教师的初心使命是光荣而伟大的，我们要牢记初心，坚守使命。让我们用爱心与智慧，为学生的成长播撒希望的种子，为社会的进步贡献自己的力量！
谢谢大家！
新时代教师的初心使命演讲稿 篇四
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
党的十九大明确指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这就要求教师要加强师德师风建设，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。
每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生……
教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教书育人是教师崇高的使命，也就是传道受业解惑。教师是学生学习活动的促进者，教师要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢记使命，这是每一位教师要时刻铭记在心里的一句话。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。教育是艺术的再创造，我们应该尊重每个个体的差异性，真正做到教书育人，做学生成长道路的引路人。
新时代教师的初心使命演讲稿 篇五
各位老师，同学们：
不忘初心，牢记使命是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。不忘初心、牢记使命，那作为教师的我们，初心和使命又是什么呢？我认为初心就是教书育人，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人；使命就是实现我们在学校领导给的目标，如“兴校”。不忘初心、牢记使命”实
现中华民族伟大复兴中国梦的制胜法宝，对于我们教者来说这更是我们实现我们在校目标的制胜法宝。那么我们应如何做呢？
党员干部们要提高政治理论素养，坚定共产主义信念，从身边小事做起，发挥党员先锋模范带头作用。自觉遵守政治纪律，牢记党员身份，以共产党员的标准严格要求自己，必须要主动担当、敢于担当、善于担当，要不断保持一颗积极向上的、爱党的责任心。
后勤保障服务类教师们，要从“心”做起，爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体会学生们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，用师爱来滋润学生。
任课教师、特别是班主任教师们更要从以下几方面做起：
一、关爱学生先要“关心学生”；
关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。
二、关爱学生就要“尊重学生”；
尊重是爱之核心。教书也好，育人也罢，都是教师和学生之间的互动，要充分尊重学生感情，但请老师们切记真正的尊重，应当体现因人制宜，体现原则性。
三、关爱学生还要“理解学生”、“信任学生”；
理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生说的，明白学生做的。教师对学生应该允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要知道改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，循序渐进，抓反复，反复抓，需要教师细心，细致，不懈的扶持，学生就会向我们期待的方向成长。
信任学生可解释为“信而任之”，即敢于托付。在对待学生，努力做到一视同仁、不偏不倚，学生犯错误，应当心平气和地晓之以理，动之以情，想方设法让他开口说话，亲其师，信其道，然后进行引导，要让学生们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。
新时代教师的初心使命演讲稿 篇六
尊敬的各位评委老师：
你们好！今天，我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。
每当看到学生们向教师表达教诲之恩时，我就在想当老师真幸福，我也要当老师。多年后，我的梦想实现了，走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。小时候的我们，总是很景仰自己的老师，觉得他们无所不能，似乎永远是庇护我们的一棵大树；而如今，我也成了那棵大树。油然而生的使命感使我无法忘记初心，发誓要将爱与希望传递给每一位学生。
去年9月，我从一所私立学校辞职入了编，天知道入编考试的辛酸经历有多么煎熬！起初满怀感恩之心期待新的工作新的环境，可开学工作部署前校领导找我谈话：“你要有心理准备，你即将接手的这个班已经换过几任教师了，孩子们的学习习惯不太好，你要多费心了！”当时顿感压力颇大，这究竟是一个怎样的班级呢？心中打满了无数的问号。
因为学校人手不够，我接受了学校的安排，承担起了传说中的三（2）班班主任的工作，还兼代语文、英语两门主科的教学。刚接手这个班级时，我就意识到学生的行为习惯真的不好，整个班级的氛围都很沉闷。早读课上，班里竟找不出一位大声朗读的学生；课堂提问，没有几个同学会举手发言；要求朗读课文时，26名学生的嗓门儿竟抵不过我一个。最要命的是这个班级的问题学生也不少，例如：听力有障碍的钱小萱，身体略有残疾的李宇航，学习有困难的薛彤彤，父母离异无人管束的王润轩等等几位同学，真是让我无从着手。
起初，我压力巨大，曾无数次地想要放弃，还不争气地哭过。然而，宣泄过后，我还是想再试一试。于是，早读课上我会比学生更早地拿起书本，大声地有感情地朗读；课堂上，努力引导各种分角色朗读并示范诵读；想尽各种奖励方法，激励孩子们举手回答；课下，我也会同学生打成一片，带着平时少言寡语的同学做游戏、跳舞；阅读课上我会同孩子们一起在知识的海洋遨游，及时交流心得体会；写景作文课上，我会带着孩子们走遍校园的每个角落，一场“听、说、画、写”大赛应运而生……半学期下来，我欣喜地发现，早读课上即使老师不在，琅琅的读书声依然不绝；课堂上，举起的小手也有如雨后春笋般越来越多；原本沉默寡言的同学也会缠着我教授新学的舞蹈；班级各科成绩也从起初的片里倒数变成了片里的前几……回想这些日子，真的很累，却也让我觉得充实。我想，这应该就是教师这份职业的魅力所在吧。
有时候我们会经常自嘲“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心。我恪守着“有一分光，发一分热”的座右铭，不忘教育初心，牢记教师使命！
谢谢大家！
