染雾做学习的主人演讲稿 篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这个演讲台上，与大家分享一些关于做学习的主人的体会和经验。
作为学生，我们每天都要面对各种各样的学习任务和挑战。有时候，我们可能觉得学习很枯燥，没有意义。但是，我想告诉大家，只要我们能够做学习的主人，就能够发现学习的乐趣和价值。
首先，做学习的主人意味着我们要有明确的学习目标和计划。每天都要给自己设定一个小目标，然后通过制定详细的计划来实现它。这样，我们就能够有条不紊地进行学习，不会感到迷茫和无助。
其次，做学习的主人意味着我们要有主动学习的态度。我们不能仅仅依赖老师的讲解和教材的内容来学习。要积极主动地去寻找更多的学习资源和资料，拓宽自己的知识面。可以通过阅读书籍、上网查找资料、参加学术讲座等方式来进行学习。
此外，做学习的主人还需要具备良好的学习习惯。我们应该养成定时定量地复习和预习的习惯，避免拖延和临时抱佛脚。同时，要有良好的时间管理能力，合理安排自己的学习和休息时间，保证学习的效率和质量。
最重要的是，做学习的主人需要有坚持不懈的毅力和勇气。学习是一个长期的过程，充满了困难和挑战。但只要我们能够坚持下去，不轻言放弃，就一定能够取得好的成绩和成就。
在做学习的主人的道路上，我们还需要相互支持和鼓励。我们可以组建学习小组，互相交流和分享学习心得。我们可以互相激励，共同进步。
最后，我想引用一句名言来结束我的演讲：“学习不仅是为了知道，更是为了能做到。”希望大家都能够成为做学习的主人，努力学习，不断进步。谢谢大家！
做学习的主人演讲稿 篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我很高兴能够在这里发表我的演讲，与大家分享一些关于做学习的主人的经验和见解。
学习是我们成长的阶梯，是我们实现梦想的基石。然而，学习并不是一件轻松的事情，它需要我们付出很多努力和汗水。所以，我们必须要做学习的主人，掌握自己的学习命运。
首先，我们要树立正确的学习态度。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。我们要学会享受学习的过程，而不是只关注结果。只有这样，我们才能真正从学习中获得乐趣和成长。
其次，我们要善于自我管理。做学习的主人，意味着我们要有良好的自律和自我管理能力。我们需要制定学习计划，合理安排时间，保证每天都有足够的时间用来学习。我们要克服拖延的习惯，坚持按计划完成学习任务。
此外，我们还要注重积累和提升自己的学习能力。学习不仅仅是死记硬背，更是要理解和应用知识。我们要多思考、多实践，不断提高自己的学习能力和解决问题的能力。只有这样，我们才能在面对困难和挑战时游刃有余。
最重要的是，我们要保持对学习的热情和动力。学习是一种持久的行为，我们不能因为一时的困难而放弃。我们要树立远大的目标和梦想，为之努力奋斗。我们要相信自己的潜力和能力，相信只要付出努力就一定能够取得成功。
最后，我希望大家都能够成为做学习的主人，不断提升自己的学习能力和素质。相信自己，相信学习的力量，让我们一起走向成功的道路！谢谢大家！
做学习的主人演讲稿 篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人做生活的强者》。
亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多痛苦，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。
世界真奇妙，生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽阔的操场上传来阵阵呐喊，美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。六年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特别宝贵的青春时光。
低年级同学们，你们前方的路还很长很长，前面的挫折也很多很多，让我们坚定地走下去，最终战胜生活，做学习的主人，让我们抬起头来，大胆地面对风雨的征程，成为生活的强者！让我们上好今天的每一堂课，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影，将是康中最亮丽的风景。
如果顽强坚硬的岩石向大海称臣，就会被无情的大海生吞活剥，变成沙砾，没有了风骨；如果光辉灿烂的星星向长空称臣，就会被残酷的长风风化蚕食，变成尘埃，失去了光明；同样，顶天立地的人向生活称臣，也会被生活的大浪淹没，到头来一事无成，悔恨终生……同学们，积极行动起来吧，做学习的主人，做生活的强者。今天我们以是xx的学生而自豪，明天的学校将为我们而骄傲！
我的讲话完了，谢谢大家！
做学习的主人演讲稿 篇四
各位家长：
下午好。
我是马逸凡的家长。首先感谢马老师给我这次和大家交流的机会，今天我就在这里和大家谈谈关于孩子学习习惯养成方面的粗浅认识和自己的一些做法。说到学习习惯我一直认为培养孩子良好的学习习惯的确是很重要的一件事情，我们知道“好习惯使人终身受益”孩子是否有好的学习习惯和学习方法，是学习能否实现高效的重要因素。我认为在学习习惯的培养上要做到如下几点：
首先要培养孩子在课堂上专心听讲的习惯。一直以来我都对孩子说课堂上一定要专心听讲，抓住课堂关键，课堂如果不注意听讲作业就不能独立完成，就会恶性循环，难免会给同学老师留下不良印象。课堂专心听讲是取得优良成绩的重要原因，但就这方面来说我的孩子做的并不好，上课也有开小差的现象，这也是我一直要关注的问题。
其次培养孩子课后认真作业的习惯，其实这一习惯的养成跟做家长的有很大的关系，这就需要给孩子创造一个安静宽松的`家庭学习环境。给孩子订生活，学习规矩，养成“专时专用、节约归已”的好习惯，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。告诉他反正这点作业是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的时间。刚开始，孩子可能不太理解，但经过几次，就慢慢地懂了，知道做好作业再玩才能玩得更开心。这样就会促进孩子又快又好地完成作业，形成良性循环。关于这一点我的孩子做的相对较好，当然孩子也有倦怠的时候，比如周末的时候，这时我就跟他说：你把作业放到明天，你怎么知道明天就没有安排？明天有明天的事情，大人的时间安排不可能按照你的意愿，这样久而久之，孩子就明确有作业就要保质保量的完成。因此马逸凡的作业一般在周六上午就能完成。平时在家里，孩子在做作业的时候，我从不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！（好词好句而且这个年龄可塑性很大，伟人的感染力、教育力远远超过我们所想象。学生与大师为伍与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦行成习惯学生会终身受益，尽量安排时间让孩子在完成作业的情况下多看书，学生多读书，扩大视野增长见闻，这也是我近期正在努力的方向。孩子预习的习惯也有待培养。孩子的预习仅仅局限于老师布置了，老师说的，还没有形成一种习惯，其预习也仅是敷衍了事。
一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。
播下一个行动，你将收获一种习惯；
播下一种习惯，你将收获一种性格；
播下一种性格，你将收获一种命运。
做学习的主人演讲稿 篇五
同学们：
大家好！今天我给大家讲的题目是《养成良好学习习惯，做学习的主人》。
什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”他人又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段，要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑，还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。
著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们――养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！
