染雾三分钟经典诵读散文 篇一
《草地上的星星》
在那一片草地上，我看见了无数颗星星。它们闪烁着微弱的光芒，仿佛在向我诉说着无尽的故事。
这是一个清冷的夜晚，月光洒在草地上，点点星光如同钻石般闪烁。我静静地躺在草地上，闭上双眼，感受着星星的呼吸。在这一刻，我仿佛置身于宇宙的怀抱中，感受着它们的温暖和宁静。
我开始诵读起那些星星的故事。它们说着关于爱情的故事，关于勇气和坚持的故事，关于追求和梦想的故事。每一颗星星都有着自己的光芒，照亮着前行的路途。
在这片草地上，我感受到了生命的力量。无论遇到多大的困难和挑战，只要我们心怀希望，就能像星星一样闪耀。
我静静地享受着这片草地上的星星，它们如同宇宙中的指路明灯，指引着我前行的方向。在这个夜晚，我感受到了生命的美好和宁静。
三分钟经典诵读散文 篇二
《风中的歌声》
风吹过耳畔，带着一阵阵悠扬的歌声。我闭上眼睛，聆听着这些歌声，感受着风的拥抱。
这是一个风和日丽的日子，阳光洒在大地上，树叶在微风中摇曳，发出沙沙的声音。我站在山顶上，放声高歌，让歌声随风飘荡。
风中的歌声如同一股清泉，涤荡着我的心灵。我感受到了自由的力量，感受到了生命的美好。在这一刻，我仿佛成为风的化身，自由自在地飘荡在大地之间。
我开始诵读起那些歌声的故事。它们说着关于勇气和坚持的故事，关于爱情和友情的故事，关于生命的意义和价值。每一首歌都有着自己的旋律，唱出了生命的华美和悲壮。
在这个风中的日子里，我感受到了生命的活力。无论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持信念，就能像风一样自由翱翔。
我闭上眼睛，继续聆听着风中的歌声。在这个美好的日子里，我感受到了生命的意义和价值，感受到了自由和快乐。风中的歌声永远在我的心中回荡，激励着我前行。
三分钟经典诵读散文 篇三
尊敬的各位评委，老师：
下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。
朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧， “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为孩子们道德的根基。
最后，我想说的是：朋友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨！一起来诵读吧！
三分钟经典诵读散文 篇四
尊敬的老师、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：
小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~
大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展， 将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
三分钟经典诵读散文 篇五
繁花怒放，遍野漫山，层层翠绿一路平铺叠向悠长几里。
春天是赏花的季节。闲来摊开半笺心语，想那浅蓝间紫的熏衣草淡香弥漫满天，又想粉霞如胭红的桃花嫣然微笑眼前，还有娇艳优美的山茶花秀气逼人……一朵朵，一片片，惹人为它驻足，依依不舍。不知觉即心情都熏上了满满的花香！
择一方香气暖色，沏上一壶清茶，与你或Ta，齐斟及共饮，就算明日要远别，也不要辜负今日的花开烂漫。
总有一股冲动，带上一份愉悦的心情，寻找一座春天古城。青苔满长的瓦角，褐色斑点湿漉漉的石巷，藏色传香的阁房。看堤旁湖边垂细柳，烟雨蒙蒙。草绿花红，暖阳蓝天。春燕低旋，蝶蜂群舞。
终究，春天是美丽的。人生，何尝不是有着美丽的春天。像花开一样，都尽全力在最好的年华，绽放出最美的花朵，形成让人驻足的好风景。即使某一天，花朵不再娇艳，赏花之人也已白发苍苍。但是，瞬间的花开已是永恒。曾经的过往，那些思念，那些记忆里的时光，依然那么美丽动人。
和风轻拂，春雨绵绵，一草一木，万物皆生气勃勃。春色逐新，岁月却渐旧。
春光暖暖，但愿人生时时如春。
三分钟经典诵读散文 篇六
这样一个暮色四合的傍晚，很适合思绪的飞舞。
朋友说，没想到你是一个如此安静的人。我想，凡事必有两面性。曾经的我可以选择无忧无虑很快乐的样子，现在我的亦可以堕入黑暗的深渊，一边乞求同情一边冷漠不屑地抛下所有温情的过往。
命运的确是一把无形的枷锁，我们一生都在逃避却只有在死后才能躲开它的魔掌。生活中的黑暗已经成为一股势不可挡的巨浪，我们让自己弱小的躯体与之对抗，显然的自不量力。但是我们已经无从选择了。人在走上绝路的时候，往往失去理智。这就像叶子的落下是必然的一样。时光是命运的期限，或许命运可以束缚我们的空间，但是对于我们的思想，它也是无能为力的。就像爱与被爱，本来就是一件很荒诞的事，却是真真实实的存在。很多时候，我都会站在高楼，凝望这座水泥森林，在日落后笑出了眼泪。身后有许多人的喧嚣，而眼前倒是一番宁静的景象。谁说命运不会捉弄人呢？霓虹灯升起，作为城市的标志尽心尽职。从四面八方汹涌而来的车流亦是这般的雀跃，霎时的错觉，仿如回到了儿时的呼
朋引伴的年代。而现实是如此的残忍，我不过是站在寒风中追忆旧事罢了。
