染雾大学生师范生实习日志 篇一
实习单位：XX小学
日期：2021年10月1日
实习内容：观摩课堂、备课、辅导学生
今天是我在XX小学进行实习的第一天，我被分配到了一年级的班级进行观摩课堂。当我走进教室时，孩子们都安静地坐在自己的座位上，老师正在给他们讲解一个简单的数学问题。我看到孩子们专注地听着老师的讲解，有的孩子还主动举手回答问题，让我感到非常欣慰。
在观摩完课堂后，我和我的导师一起进行了备课。我们讨论了下一堂课的教学内容和教学方法，我也学到了很多新的教学理念和方法。在备课的过程中，我发现自己的知识储备还不够充分，需要更加努力地学习和提高自己。
下午，我和我的导师一起给学生们进行了辅导。我发现一些学生在学习上存在一些困难，于是我耐心地和他们进行了沟通和交流。通过和学生们的互动，我发现了一些问题并给予了他们一些建议和帮助。这让我感到非常有成就感，也让我更加坚定了我要成为一名优秀教师的决心。
今天的实习经历让我收获了很多，我学到了很多新知识和技能，也更加坚定了我要成为一名优秀教师的信念。我会继续努力学习，提高自己的专业水平，为将来的教学工作做好准备。
大学生师范生实习日志 篇二
实习单位：XX中学
日期：2021年10月15日
实习内容：参与课堂教学、批改作业、参加教研活动
今天是我在XX中学进行实习的第一天，我被分配到了一位高中语文老师的班级进行实习。上午，我参与了老师的课堂教学，观摩了一堂关于古诗词的课程。老师在课堂上讲解得很生动，学生们也很积极地参与到课堂讨论中，让我感到非常震撼。
下午，我帮助老师批改了学生的作业。在批改作业的过程中，我发现学生们在写作方面存在一些问题，于是我和老师一起讨论了如何帮助学生提高写作水平。老师给了我很多宝贵的建议，让我受益匪浅。
晚上，我参加了学校的教研活动。在活动中，老师们分享了各自的教学经验和教学方法，我也分享了我在实习中的一些心得和体会。通过和老师们的交流，我收获了很多新的教学理念和方法，也更加明确了自己的教学目标和方向。
今天的实习经历让我受益匪浅，我学到了很多新知识和技能，也更加明确了自己的教学目标。我会继续努力学习，提高自己的专业水平，争取早日成为一名优秀的教师。
大学生师范生实习日志 篇三
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
大学生师范生实习日志 篇四
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：
1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;
2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;
3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
大学生师范生实习日志 篇五
今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢?学生的空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢?比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的接受知识呢?特别是基础真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?
大学生师范生实习日志 篇六
今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己的启发式教学运用不当，我一直觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办?
