染雾完整的成长 读书笔记 篇一
《成长的烦恼》读后感
最近我读了一本名为《成长的烦恼》的书，书中讲述了一个普通高中生的成长故事，包含了他在学习、生活、情感等方面所遇到的问题和困扰，以及他如何一步步克服这些困难，逐渐成长为一个更加成熟、自信的人。通过阅读这本书，我也深有感触，下面我将分享一些我的读后感。
首先，书中的主人公面临了很多与成长相关的烦恼，比如学习压力、家庭矛盾、友情问题等等。这些问题在我们每个人的生活中都或多或少存在过，因此读者很容易产生共鸣。通过主人公的经历，我也看到了自己在成长过程中遇到的一些困难，更加深刻地理解了成长的痛苦和不易。
其次，书中主人公的成长历程给了我很多启示。他在面对困难的时候，虽然曾经犹豫、彷徨，但最终还是选择了勇敢面对，努力克服。他在学习上遇到挫折时，不气馁不放弃，而是不断努力学习，最终取得了优异的成绩；在家庭矛盾和友情问题上，他也学会了沟通、妥协，最终化解了矛盾。这些经历告诉我，成长是一个不断超越自己、克服困难的过程，只有不断努力，才能实现自己的成长目标。
最后，我觉得《成长的烦恼》这本书给了我很多启发。在读完之后，我不仅更加深刻地理解了成长的意义和困难，也学到了如何正确处理成长中遇到的种种问题。我希望通过这本书中的启示，能够更好地应对自己的成长之路，不断完善自己，成为一个更好的人。
总的来说，读完《成长的烦恼》这本书，让我更加明白了成长的过程是充满挑战和磨难的，但只有不断努力，才能实现自己的成长目标。我会把书中的启示牢记在心，继续努力向前，迎接更多的挑战，实现更完整的成长。
完整的成长 读书笔记 篇二
《少有人走的路》读后感
最近我读了一本名为《少有人走的路》的书，书中探讨了人生的意义、幸福和成长等问题，通过对一个富有启发性的故事展开讨论，引导读者思考自己的人生选择和价值观。下面我将分享一些我在阅读这本书时的感悟。
首先，书中提出了一个很有意义的观点，即“少有人走的路”，意思是说要选择一条不同于他人的道路，追求自己内心真正渴望的东西，而不是随波逐流、随大流而动。这个观点让我深刻思考自己的人生选择，是否真正符合自己的内心需求，是否有勇气去做那些别人不敢做的事情。通过这本书的启发，我更加明白了要勇敢追求自己的梦想，不被他人的眼光和期待所左右。
其次，书中还谈到了幸福的本质和成长的意义。通过主人公的经历，我们看到了幸福并非来自外部的物质享受和社会地位，而是源自内心的平静和满足。同时，成长也并非只是追求成功和名利，更重要的是内心的成熟和智慧。这些观点让我重新审视自己对幸福和成长的理解，更加珍惜当下，追求内心的平静和满足。
最后，我觉得《少有人走的路》这本书给了我很大的启发。在读完之后，我更加清晰地认识到人生的意义和价值，明白了要追求内心的真正需求，勇敢选择少有人走的路。我希望通过这本书的启示，能够更好地规划自己的人生道路，追求真正的幸福和成长。
总的来说，读完《少有人走的路》这本书，让我更加明白了追求幸福和成长的真正意义，明白了要选择一条符合自己内心需求的道路，勇敢追求自己的梦想。我会把书中的启示牢记在心，不断完善自己，走向更完整的成长之路。
完整的成长 读书笔记 篇三
因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱!在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。
爱。能把各种场所变成儿童的家。
在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发展的开始。
自己的感悟：
通过这几小段话，以及书中讲到的实例，我切实地感受到，在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍，因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。为什么说是“空白”呢?婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为，他们自己都不知道，也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。他的开始懂也源于他对事物的探索。
书中讲到了一个实例，一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇，把帽子给他后，他用嘴啃、用脚踩，坐在上面。当看到他做这些的时候，我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边，或是直接给他戴到头上，但作者却没有，而是任由孩子自己探索，给孩子这样一个机会。最终，小曼曼把帽子戴在了头上，虽然不合适，但也没有给他摘下来。相对于我们一贯的做法，无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上，或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会，这样就忽视了孩子的想法，让孩子丧失了探索的机会。
其实孩子跟我们一样，都是在摸索中前进的，试问，如果我们连摸索的机会都不给孩子，又如何让孩子有更多的进步呢?又如何要求他们更好的成长呢?我们以为的让孩子走我们给出的捷径，恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。
完整的成长 读书笔记 篇四
“完整”的成长，我们完整吗?----似乎还在发展，完善中。像书中最后一段所说：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。人和其他生物的不同点主要是由于他的未完成性。”更多文章上太原幼儿园哈福屋国际蒙特梭利幼儿园 网站了解。
看到这时就会想起身边所发生的真实故事：
我朋友曾说过他姐姐的孩子，在小时候常被寄养于奶奶、爷爷家，而爸爸、妈妈为了生计忙于工作，到六岁时发现孩子有些自闭，不愿与人交流、沟通，同时与爸爸、妈妈的关系也是淡淡地。
我身边的小孩儿，小时候不管吃什么都是切得碎碎地，或是打成汁喝，到现在四岁了咬一些青菜都很费劲。
抛开小孩不讲，看看成人又如何呢?
闲娱时间
朋友们出去玩、吃饭，在饭桌上有位朋友尽然说：“我不会用筷子。”天哪!不是吧，你都25岁啦。原来是小的时候奶奶常追随于喂饭，自己吃饭的时候很少，那使用勺子、筷子的机会更少。
想想他们的童年是怎么过的呢?
再回头看看《完整的成长》发现，证实，童年是人生基础的奠定，人的童年不是跟随在父母及朋友、老师的指定、计划，而是跟随于自己的内心，遵循于内在自然发展规律。
像上面示例中的人，他在创造自己的时候，谁阻碍了他---成人;他在认识、感知自己身体时，谁控制了他---成人;他在体会情绪、情感时，谁抑制了他---成人;他在感觉时，谁又阻止了他---成人······难以想象，他的主人是谁?
相反，从《完整的成长》中我们获得：孩子的童年过得好与不好，影响着他成长后的人生、心理、身体。
请记得，今后成人要站在孩子的角度想，而孩子也要在成人的角度，看到成人的问题。
请记得，滋养孩子的心、身、灵。
请记得，让孩子去自我创造。
请记得，让孩子去探索、发现、感觉、感知再感觉。
请记得，耐心等待孩子，多给他些机会。
请记得，尊重孩子，真爱孩子。
请记得，给他爱和自由的环境。
给予这些时，他至少是朝完整靠近，不近乎完善只需完整。
完整的成长 读书笔记 篇五
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