《爱与责任》读书笔记(优秀5篇)

时间:2011-04-08 07:47:45
染雾
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《爱与责任》读书笔记 篇一

在读完《爱与责任》这本书之后,我深刻感受到了作者对于人际关系中爱与责任的探讨。书中通过多个案例展示了在人际关系中,爱与责任是如何相互交织在一起的。作者认为,爱是一种情感,是一种无私的奉献,是一种无条件的付出;而责任则是建立在爱的基础上的,是对自己和他人的承诺和义务。

在书中,作者通过一个个真实的故事告诉我们,爱是一种无私的奉献。在爱情中,我们常常会无私地付出,包容对方的缺点,包容对方的过错,甚至为对方做出牺牲。这种无私的奉献源自内心的真挚情感,让我们愿意为所爱之人付出一切。但是,作者也提醒我们,无私的奉献并不意味着盲目的迁就和姑息,我们需要在爱的基础上保持理性和独立思考,不要为了爱情而丧失自我。

另一方面,责任则是建立在爱的基础上的。在人际关系中,我们不仅需要表达爱,更需要承担责任。责任是对自己和他人的承诺和义务,是对爱情关系的维护和支持。在书中,作者通过一个个案例告诉我们,责任不仅仅是言语上的承诺,更需要通过实际行动来体现。只有承担起责任,我们才能真正维系好人际关系,让爱情更加坚固和稳定。

通过《爱与责任》这本书的阅读,我深刻理解到了爱与责任在人际关系中的重要性。爱是一种情感的表达,是一种无私的奉献;而责任则是对自己和他人的承诺和义务。只有在爱的基础上承担起责任,我们才能真正维系好人际关系,让爱情更加坚固和稳定。希望每个人在面对人际关系时,都能够理解并践行爱与责任的重要性。

《爱与责任》读书笔记 篇二

在阅读《爱与责任》这本书时,我深深感受到了作者对于人际关系中爱与责任的深刻思考。书中通过多个生动的案例展示了爱与责任是如何相互关联的,如何在人际关系中起到重要作用的。作者认为,爱是一种情感的表达,是一种无私的奉献;而责任则是对自己和他人的承诺和义务。

在书中,作者通过一个个真实的故事告诉我们,爱是一种无私的奉献。在人际关系中,我们常常会无私地付出,包容对方的缺点,包容对方的过错,甚至为对方做出牺牲。这种无私的奉献源自内心的真挚情感,让我们愿意为所爱之人付出一切。但是,作者也提醒我们,无私的奉献并不意味着盲目的迁就和姑息,我们需要在爱的基础上保持理性和独立思考,不要为了爱情而丧失自我。

另一方面,责任则是建立在爱的基础上的。在人际关系中,我们不仅需要表达爱,更需要承担责任。责任是对自己和他人的承诺和义务,是对爱情关系的维护和支持。在书中,作者通过一个个案例告诉我们,责任不仅仅是言语上的承诺,更需要通过实际行动来体现。只有承担起责任,我们才能真正维系好人际关系,让爱情更加坚固和稳定。

通过《爱与责任》这本书的阅读,我深刻理解到了爱与责任在人际关系中的重要性。爱是一种情感的表达,是一种无私的奉献;而责任则是对自己和他人的承诺和义务。只有在爱的基础上承担起责任,我们才能真正维系好人际关系,让爱情更加坚固和稳定。希望每个人在面对人际关系时,都能够理解并践行爱与责任的重要性。

《爱与责任》读书笔记 篇三

  学习了《爱与责任》这篇文章之后,使我意识到自己的不足,今后,我要在工作中关心每一个学生的思想行为和身体健康,在教育活动中,平等公正地对待每一个学生,不以个人好恶,也不以学生品德状况的优劣为转移,帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得每一个学生的信赖。同时,多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”、“包容”和期待,竭力去寻找他们的优点,发自内心地去赞扬、去鼓励他们。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。

  下面我来谈谈个人的一点心得体会:

  首先,作为一名教师,我们就应该只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

  其次,学生是一个人,是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人,在教学过程中,要尊重他们的人格。教师对学生的热爱,可以弥补教育才能的不足,可以影响学生的良好情感,可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

  再次,就是教师就应该服务于学生。平等地对待每一个学生,但我在工作对待学生的问题上,还做得不够,特别是对个别学困生,平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律,就火冒三丈,有时还会说一些过火的话,这是不对的,这样做无形中会伤害孩子们的`自尊心,所以在今后的工作中一定要加以克服。

《爱与责任》读书笔记 篇四

  今年,我学习了《爱与责任》这本书。当我捧着那一篇篇精美的文章,深深的被那动人的事迹感动着,从心底里产生对他们的敬爱之情。但是当我们放下书卷又埋头案卷的时候,那种把工作看成是一种幸福的精神,我想已经离开我们心底,有的也只不过是一种责任罢了。当我们面对调皮的孩子又在捣蛋的时候,当学生又一次没完成作业的时候……我想我们感到的仍然是恼火。他们是教师中的佼佼者,我们之间毕竟存在着距离,他们最多也只是我们心中的偶像而已。作为一名普通的教师首先应该有怎样的道德观念?如何在平时的工作生活中加以落实?……我认为我们教师要学会“谈情”,即“恋情”,“友情”,“亲情”。

  所谓“恋情”,顾名思义就是依恋之情。教师要善于去发现学生的闪光点,让我们从心底里去喜欢他们,并且大张旗鼓地赞赏他们,因为在赞赏他们的同时,也让我们的心境得到了一次愉悦,作为教师何乐而不为呢?去过大山的都知道,当你被那满眼的绿所包围,被那份厚重所包容的时候,你会不由得对着大山喊:我喜欢你!此时,“我喜欢你”就会在大山的上空久久的回荡。同样,当你真诚的对着学生说:老师喜欢你的时候,这句话也会像一片莲叶在他的心湖荡漾,或许影响他的一辈子。

  所谓的“友情”,就是朋友之情。我们不仅要跟学生交朋友还要跟家长交朋友。随着经济的快速发展,信息化时代的到来,我们面对的是一个五彩缤纷同时也是个纷繁复杂的世界。当学生面对这一切的时候,他只能是全盘接受,因为他还分不清真与假,善与恶。当家长面对这一切的时候,大多数的家长也只能是盲目的尊从,他们就会对学校提出过高的要求,因为他接受到的信息跟

我们的教育存在着距离或者说不一样。教师面对这一切的时候,该怎么办?我们要有一双慧眼,要用“火眼金睛”删选后的精华引导学生和家长。这唯一的途径就是要和学生、家长交朋友。因为我们知道只有当得到了对方的信任后,你的话才有说服力,工作才能顺利开展。

  所谓“亲情”,就是兄弟姐妹之情。学校是一个大家,我们的“家”。从白天甚至到黑夜我们都在一起工作、学习,学校的空气应该是纯净的,学校的天空应该是蔚蓝的。我们需要一个和谐、宽松、愉悦的环境,但既然是一个家庭,肯定有温馨、快乐也有不愉快。难免有时会因意见的不同而争得面红耳赤,有时也会因心情的不高兴而强加于人。但只要我们认同这是一个家庭,都是其中的成员,只要我们讲兄弟姐妹之情,那么所有的烦恼也就烟消云散了。

《爱与责任》读书笔记 篇五

  最近,我捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间,一幅幅感人的画面,在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任意识,无私的奉献精神,无不深深的震撼着我。

  掩卷沉思,书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,都给我留下很深的印象,他们是我学习的楷模。通过学习,想想自己的幼教工作,我感受如下:

  第一,幼儿园的教师要具有爱心,应给幼儿以母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么的亲切可近,从而把老师当成最可敬的人,因为孩子一离开父母,第一个接触的人就是老师,在孩子的眼里老师就是他最亲近的人。

  第二,要与幼儿“知心”。教师要耐心与每个幼儿交朋友,使孩子愿意把自己的秘密告诉你,让你与他同享自己的快乐。

  第三,爱孩子,应是每个教师最起码的道德。每个人都喜爱那些聪明伶俐、活泼可爱的孩子,对那些不怎么讨人喜欢的孩子,这就需要我们老师一定要有一颗真正的爱心。千万别让孩子的心灵蒙上阴影,那样孩子会感到沮丧、无助,从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。

  第四,爱是教育永恒的主题,教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量,也是一种需要的教育手段。在爱的教育中,孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的爱,收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现,比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上的人彼此之间都能相互关爱,请你爱你的学生吧!因为爱是我们共同的语言。

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