染雾发豆芽优秀作文 篇一
发豆芽，是一种简单而有趣的科学实验。在幼儿园的生活中，我们常常会遇到这样的活动，它不仅能够培养孩子们对植物生长的兴趣，还能锻炼他们的观察力和动手能力。
在进行发豆芽实验时，我们首先需要准备一些豆子，比如绿豆或者黄豆，还有一些湿润的纸巾或者棉花。首先，我们将豆子放在纸巾或者棉花上，然后保持它们湿润，经过几天的观察，我们就可以看到豆子生长出了嫩芽。这是一个很有趣的过程，孩子们会对豆芽的生长过程产生浓厚的兴趣，他们会每天都去观察豆芽的成长情况，还会争相分享自己的观察结果。
通过发豆芽这个简单的实验，孩子们不仅可以学到植物生长的基本知识，还可以培养他们对大自然的热爱和对生命的敬畏之心。在这个过程中，孩子们还会学会如何耐心等待，如何细心观察，以及如何尊重生命。这些都是非常宝贵的品质，将对孩子们的成长起到积极的促进作用。
总的来说，发豆芽是一个简单而有趣的科学实验，它能够激发孩子们对生命的热爱，培养他们的观察力和动手能力，是一项非常有益的活动。希望广大的幼儿园老师能够多多开展这样的实验活动，让孩子们在快乐中学会成长。
发豆芽优秀作文 篇二
发豆芽，是一种简单而有趣的实验，在幼儿园的生活中常常能够看到。这个实验不仅能够让孩子们在玩中学，还能够培养他们对生命的敬畏和热爱，是一项非常有益的活动。
在进行发豆芽的实验时，孩子们需要准备一些豆子和一些湿润的纸巾或者棉花。首先，他们将豆子放在纸巾或者棉花上，然后保持它们湿润，经过几天的观察，就可以看到豆子生长出了嫩芽。孩子们会对这个过程产生浓厚的兴趣，他们会每天都去观察豆芽的成长情况，还会争相分享自己的观察结果。
通过发豆芽这个实验，孩子们不仅可以学到植物生长的基本知识，还可以培养他们的耐心和细心，让他们学会尊重生命。这对于孩子们的成长是非常有益的，能够让他们在快乐的环境中学会成长，培养他们的观察力和动手能力。
总的来说，发豆芽是一项非常有益的实验活动，能够激发孩子们对生命的热爱，培养他们的观察力和动手能力。希望广大的幼儿园老师能够多多开展这样的实验活动，让孩子们在玩中学，健康快乐地成长。
发豆芽优秀作文 篇三
发豆芽优秀作文
20xx年1月18日周六多云
这个暑假，老师给我们布置了一个十分有趣的作业——发一盆豆芽，并且每天观察豆芽的变化，写观察日记。
这不，今天下午，我就在妈妈的指导和帮助下，捧了一捧绿豆，开始发豆芽了。
我先把绿豆放进一个空盆里，倒入清水把豆子清洗一下。一开始洗豆子的时候，我笨手笨脚的，不是让豆子们蹦出来，就是把水洒出来，指导经过妈妈这个“大师”的指导，我才慢慢熟练起来。绿豆洗完之后，我又倒进去些稍凉的温水让绿豆浸胀，因为妈妈告诉我，放温水可以让绿豆浸胀的速度变得更快，但是太热了也不好，那样不但不能让绿豆膨胀，还会把绿豆烫熟，之后就发不出豆芽来了。
泡上绿豆之后，妈妈说：“豆子泡一个晚上就可以胀起来了，晚上要把它放在温暖的地方才可以膨胀。明天一早就可以把水倒走，开始发豆芽了。”听了妈妈的话，我决定把它放在炉子旁边，这里的温度刚刚好，明天豆子们一定可以膨胀起来。
我看着这些豆子们安静地躺在水里，我喃喃地对它们说：“小豆子，你们可要快点儿长，我还要等着你们发出豆芽的那一天吃豆芽呢！”
20xx年1月21日周二晴
今天早晨，我一起床就去看我的豆子们。
我揭开布一看，嗬，我的“绿豆小子们”已经长出了嫩嫩的`小芽，这些刚发出来的嫩芽长度大多都是5毫米，又细又小，如同豆子们的一根小尾巴，他们挤在一起，样子可好玩了。我仔细一看，豆子中还有四五个长得比其他豆子快，瞧，它们已经脱掉了外面的那件绿色皮夹克，露出里面的白色衬衫了。看到这儿，我便控制不住内心的喜悦，大声喊道：“哈哈，我的豆子发芽啦！我的豆子发芽啦！”。
我帮豆子们洗了一个舒服的温水澡，又把用来盖他们的“被子”用稍烫一点的水洗了一遍，小心的盖在豆子们的身上，把它放在我房间的暖气片上。到了晚上，我又把它们洗了一遍，它们翘着“小尾巴”，好像在说：“谢谢你帮我们洗澡！”
20xx年2月4日周一多云
因为前几天我们全家都忙着去老家拜年，所以已经有好几天都没有看望我发的豆芽了，这不，今天刚从姥姥家回来，我就急急忙忙的去看豆芽了。
豆芽比之前又长长了一大截，已经快有三厘米长了，而且大多数都长出了两片嫩黄的小叶子。豆芽的形状也非常有趣：有的笔直，有的弯曲，有的豆芽来了一个三百六十度大旋转，有的两个豆芽牢牢地缠在一起，怎么都分不开呢！妈妈看了看豆芽，告诉我这一盆豆芽已经可以吃了，我的生日也快到了，她准备等我过生日的时候用这些豆芽做一盘菜，我高兴极了。我用清水把它洗了一遍，然后交给妈妈，心想：我终于可以吃到豆芽，完成老师布置的任务了！
