染雾观察日记作文 篇一
今天，我躺在草地上，仰望着蓝天白云，感受着微风拂过我的脸颊。我闭上眼睛，静静地观察着周围的一切。突然，我听到了一阵阵清脆的鸟叫声，我睁开眼睛，看到了一只小小的麻雀在树枝上欢快地跳跃着。它的动作轻盈灵活，仿佛是在跳着优美的舞蹈，让我感受到了一丝丝的快乐。
接着，我看到了一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它的翅膀上有着五彩斑斓的花纹，每一次振动都散发出迷人的光芒。蝴蝶飞舞的姿态优美动人，让我感受到了大自然的美丽和神奇。
我继续观察着周围的一切，发现了一只小松鼠在树上来回奔跑。它的毛发细腻柔软，眼睛灵动机敏。小松鼠的动作敏捷快速，时而停下来观察周围的环境，时而又继续快速奔跑，让我感受到了生命的活力和韵律。
在这个宁静的午后，我用心观察着大自然的一切，发现了许多美好的景象，感受到了大自然的神奇和魅力。我深深地体会到，只有用心观察，才能发现生活中的美好和奇迹。愿我能一直保持着这份对大自然的敬畏和热爱，用心感受生活的每一个细节，让生活充满美好和意义。
观察日记作文 篇二
今天，我来到了一个小小的花园，准备用心观察周围的一切。我走进花园，发现花园里长满了各种各样的花草树木，五颜六色，让人目不暇接。我坐在花园的一角，闭上眼睛，感受着花香的气息，细细品味着这份宁静和美好。
突然，我听到了一阵阵蜜蜂的嗡嗡声，我睁开眼睛，看到了几只忙碌的蜜蜂在花间飞舞。它们飞来飞去，采集花粉，忙得不亦乐乎。蜜蜂的身上覆盖着金黄色的绒毛，看起来非常可爱。我静静地观察着它们的一举一动，感受到了它们的勤劳和奉献。
接着，我看到了一只小小的蜻蜓停在花朵上，展开它那透明的翅膀。蜻蜓的身体细长，翅膀透明如水晶，闪烁着迷人的光芒。它静静地停在花朵上，仿佛在欣赏花朵的美丽和芬芳。我感受到了大自然的神奇和魅力，让我不禁为之动容。
在这个美好的时刻，我用心观察着大自然的一切，发现了许多美好的景象，感受到了大自然的神奇和魅力。我深深地体会到，只有用心观察，才能发现生活中的美好和奇迹。愿我能一直保持着这份对大自然的敬畏和热爱，用心感受生活的每一个细节，让生活充满美好和意义。
观察日记作文 篇三
那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子放到水里，明天早上，我早上起来看除了长大了一点，其余没有什么变化
一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。
半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！
观察日记作文 篇四
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！
怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：
看：眼睛看到什么？
听：耳朵听到什么？
想：大脑里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有没有动作？
（二）观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的内容写进日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？
2、小作者的感受是什么？
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？
2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？
2、写好观察日记，应该注意什么要点？
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎样评价这篇观察日记？
教学环节三：写
作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！
观察日记作文 篇五
3月25日 星期六 天气：晴
今天下午，我和爸爸去马鞍池公园放风筝。风筝放完了，我们刚走出去，就看见一位叔叔在池塘边捉蝌蚪，我也想要，就叫爸爸去捉两只给我，那位叔叔给了我一个瓶子，爸爸顺手捉了两只，我就拿回家放到盆里养。 我发现蝌蚪的脑袋圆鼓鼓的，尾巴细细的。我要把蝌蚪养大，想看看它究竟是怎么变成青蛙的。
4月10日 星期一天气：阴
这几天，我经过仔细观察，发现蝌蚪有许多有趣的地方。第一，蝌蚪的全身黑乎乎的，黑的连眼睛长在那都很难找到。第二，初看蝌蚪的尾巴是圆圆的，其实是扁扁的。第三，蝌蚪游动时它的尾巴摇的越快它就游的越快，它不游动时它是直着尾巴的。我还发现它尾巴两边长出了两条弯弯的未成型的腿。
4月16日 星期日天气：晴
昨天，我在养小蝌蚪的盆里放进石头、泥沙，养上水草，水草的根是卷起来的。这样小蝌蚪就好象生活在大自然中了。小蝌蚪身体黑乎乎的，头是椭圆形的、扁扁的，尾巴长长的，弯曲着尾巴时，它就像一个大大的逗号。当惊动它时，它就很快地摆动着尾巴直往前冲，在盆里打圈圈。尾巴两旁长出的两条小腿是“S”型的。在太阳底下，小蝌蚪有时躲在水草的根里，有时躲在石头底下。今天中午，我看不到盆里的小蝌蚪，开始以为是没掉了，在爸爸的提示下，我找啊找，原来它躲在水草根下睡大觉呢。
4月23日 星期日天气：阴
这几天，我的小蝌蚪的颜色由黑色变成灰色，背部还有一条条花纹。头的两旁突出了两块半圆形的肉，好像快要长出前腿。可是有一只小蝌蚪不知什么原因死掉了，不过我要把另外一只蝌蚪养成青蛙放回大自然。
5月2日 星期二天气：晴
上个星期，小蝌蚪前腿、后腿渐渐发育成熟了，尾巴也没了。我很高兴！因为它已经长成青蛙了。可是，今天我去看青蛙，青蛙却不见了，我很惊讶！我就去问爸爸，爸爸说：“青蛙逃走了吧。”我本来要把它放生的，可是它逃走了，我很难过！
观察日记作文 篇六
每当秋天来临百花凋谢时，这里满山开满着五颜六色的野菊花。它们一簇簇、一丛丛的，有白的、黄的，还有紫的。有的菊花铺在山坡上，有的.立在山脚边，远远看去，如繁星，如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱地垂落交叉着，有着一种山林的“野味”。
