染雾小学生数学日记 篇一
今天数学课上，老师教我们如何用算术平方根来解决一些实际问题，我学到了很多新知识。
首先，老师给我们讲解了算术平方根的概念，就是一个数乘以自己等于一个给定的数。比如，4的算术平方根就是2，因为2乘以2等于4。接着，老师通过几个例题让我们练习如何计算一个数的算术平方根，我发现其实挺简单的，只要找到一个数的平方等于给定的数就可以了。
然后，老师告诉我们算术平方根在生活中的应用。比如，我们可以用算术平方根来计算一个正方形的边长，或者计算一个圆的半径。这些知识让我感受到数学在生活中的实用性，让我更加喜欢这门学科。
最后，老师布置了一些作业让我们练习，我觉得通过不断地练习，我一定能够更加熟练地运用算术平方根来解决问题。
今天的数学课让我对算术平方根有了更深入的了解，我会继续努力学习，提高自己的数学能力。
小学生数学日记 篇二
今天数学课上，老师教我们如何用图形来解决一些实际问题，我学到了很多新知识。
首先，老师给我们讲解了一些常见的图形，比如正方形、长方形、三角形等等。然后，老师告诉我们如何计算这些图形的面积和周长，让我觉得数学原来可以如此有趣。
接着，老师通过几个例题让我们练习如何应用图形知识解决问题。比如，计算一个长方形的面积，或者计算一个三角形的周长。我发现只要掌握了图形的性质和计算方法，这些问题都不是很难的。
最后，老师让我们分组做一个小组活动，要求我们设计一个有趣的数学游戏，让同学们在游戏中学习图形知识。我觉得这个活动很有趣，通过和同学们一起合作，我不仅加深了对图形知识的理解，还培养了团队合作的能力。
今天的数学课让我对图形知识有了更深入的了解，我会继续努力学习，提高自己的数学能力。希望以后能够在数学领域取得更好的成绩！
小学生数学日记 篇三
上学期，数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。老师让我们每天做完作业看一会儿，我坚持每天都看，理解了许多难题。
假期里，我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》，里面的题我有些不会做，按照上面的思路想，就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路，比如第22周巧填竖式（二）里面的举一反三1，我就跟王牌例题1上的算法不同：题面是A、B、C分别代表三个数，让你求出代表什么数，竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复杂，我是直接算478/2，就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单，更多的时候我用书上的方法算。
《举一反三》是一本很好的书，它对我的数学学习有非常大的帮助！
小学生数学日记 篇四
今天，我和几个同学在一起玩，田晨和陈田田提议来跳绳比赛。我们来到院子里，请陈伯伯给我们当裁判。我跳了46下，田晨跳了12下，陈田田跳了51下。陈伯伯问我：“你们谁跳的最多谁跳的最少？”我说：“陈田田跳的最多，田晨跳的最少。”田晨说：“我比陈田田少跳少跳39下。”我想我要多跳几下才能得第一呢？51-46=5，5+1=6，我最少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多练习，争取在运动会上得第一名，为班上争光。
小学生数学日记 篇五
7月27日 星期日 晴
数学魔方
今天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。一开始，我试了好多次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永远在中间。我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了出来。我是这么做的：先在最中间填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又检查了一遍，确定我做对了。
这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！
7月30日 星期三 晴
菱形和棱形
假期里，老师让我们“写话”，爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了，不是零形，我问他是什么形？爸爸说：“是ling形，但不是这个零。”他就去查字典。过了一会儿，他说可能是棱形，我不太相信，就到电脑上查，出来的结果是“菱形”。简单地说，棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形，菱形是平面图形。我和爸爸恍然大悟。
8月5日 星期二 多云
上学期，数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。老师让我们每天做完作业看一会儿，我坚持每天都看，理解了许多难题。
假期里，我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》，里面的题我有些不会做，按照上面的思路想，就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路，比如第22周巧填竖式（二）里面的举一反三1，我就跟王牌例题1上的算法不同：题面是A、B、C分别代表三个数，让你求出代表什么数，竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复杂，我是直接算478/2，就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单，更多的时候我用书上的.方法算。
《举一反三》是一本很好的书，它对我的数学学习有非常大的帮助！
小学生数学日记 篇六
今天上午在做第七周数学练习卷，嘿嘿，有趣。
动笔之前我要求外公看好时间，老师规定70分钟完成，我行不行呀。
计算题我“唰唰唰”做好，概念题有一道我犹豫不决了：数学课本封面约54（），——括号里要填写合适的单位名称。填写“平方厘米”肯定太小了，我立刻填写了“平方分米”。可是，书本封面有这么大吗？外公想想也不对，没有这么巨大的数学课本哦，怎么办？我说：“等老师星期一批下来再说吧。”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。4平方分米”，可我还是说：“等老师星期一批下来再说吧。”
还有一题：一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的几分之几？我刚去拿好绳子对折了一下，外公就说了：“对折一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是原来的四分之三，这盒蛋糕原来有多少块？
开头我愣住了，我后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋还是不够聪明啊！不过这张卷子是60分钟之内完成了。
