染雾观察蚂蚁小学三年级日记 篇一
近日，我有幸观察了蚂蚁小学三年级学生的日记，让我深刻感受到了他们的成长和心情变化。在这些日记中，我看到了他们对学习、生活和未来的思考，也感受到了他们的快乐、烦恼和困惑。
首先，我惊讶地发现，这些小学生的日记内容非常丰富多彩，涉及到了各个方面的生活。有的同学记录了自己在学校学习的点滴，有的写下了和同学们一起玩耍的快乐时光，还有的表达了对家人的思念和感恩之情。这些日记不仅展现了孩子们的真实情感，也反映了他们对生活的热爱和对未来的向往。
其次，我发现在这些日记中，孩子们经常会记录自己的成长和进步。有的同学会在日记里写下自己的学习目标和努力的方向，有的会记录自己在某个科目上取得的进步和成绩。这种自我反思和总结的习惯，让我感到这些小学生已经具备了一定的自我管理能力，懂得如何规划和实现自己的目标。
最后，我观察到在这些日记中，孩子们也会表达自己的烦恼和困惑。有的同学会写下自己在学习上遇到的困难，有的会倾诉自己在生活中遇到的问题。这些烦恼虽然看似微不足道，但对于这些小学生来说却是真实存在的，通过日记的记录和表达，他们能够及时释放内心的压力，找到解决问题的办法。
通过观察蚂蚁小学三年级学生的日记，我深刻体会到了孩子们的成长过程和心灵世界。他们的日记不仅是对自己成长的记录，也是对人生的思考和感悟。我相信，在老师和家长的引导下，这些可爱的小学生将会茁壮成长，实现自己的梦想。
观察蚂蚁小学三年级日记 篇二
近日，我再次翻阅了蚂蚁小学三年级学生的日记，发现了一些有趣的现象和感悟。在这些日记中，我看到了孩子们的天真和童趣，也感受到了他们对生活和未来的向往和探索。
首先，我惊讶地发现在这些日记中，孩子们经常会记录自己在学校和家里的趣事趣闻。有的同学会写下自己和同学们一起参加活动的情形，有的会记录自己和家人共度的欢乐时光。这些日记充满了孩子们对生活的热爱和对美好事物的追求，让我感受到了他们纯真的心灵和对世界的好奇。
其次，我发现在这些日记中，孩子们会表达自己对未来的期许和憧憬。有的同学写下了自己对未来职业的向往和梦想，有的记录了自己对学习和成长的规划和目标。这种积极向上的心态和对未来的美好期许，让我感到这些小学生已经懂得了自我激励和自我成长，将会在未来的道路上越走越远。
最后，我观察到在这些日记中，孩子们也会记录自己的心情和感受。有的同学写下了自己的快乐和幸福，有的记录了自己的烦恼和难过。这种真实的情感表达和情绪释放，让我感到这些小学生既有着童真的心灵，又具备了一定的情感表达和应对能力。
通过再次观察蚂蚁小学三年级学生的日记，我深刻感受到了孩子们的成长和变化。他们的日记不仅是对自己生活的记录，也是对自己内心世界的表达和探索。我相信，在老师和家长的呵护下，这些可爱的小学生将会茁壮成长，发光发热，成为社会的栋梁之材。
观察蚂蚁小学三年级日记 篇三
大自然中有许多奥妙，值得我们细心观察。
一个阳光明媚、风和日丽的早晨，我在公园里看见一只蜻蜓降落在蚂蚁洞旁，守在洞口的两只小蚂蚁看见猎物来了，便趁蜻蜓不注意的时候，出其不意地狠狠、牢牢地咬了它一口，蜻蜓被这突如其来的一咬，觉得有东西在咬信它。它一看，原来是两只小蚂蚁，它便胡乱地甩了起来，想把两只小蚂蚁甩出去，但两只小蚂蚁毫不示弱，一个左咬咬，一个右咬咬，把蜻蜓咬得死去活来。
两只小蚂蚁和刚跑过来的一只小蚂蚁碰了碰触角，那只小蚂蚁就急急地了跑回去，好像去通风报信。
果然，不一会儿，一支又一支浩浩浩荡荡的蚂蚁军队来了。他们各自分工，一些在上面，一些在下面，合力反蜻蜓咬死后，不开始把蜻蜓搬去洞里，可是搬到洞口旁时，它们遇到了一个难题：蜻蜓太大了根本进不去。
两只小蚂蚁和一只将军模样的蚂蚁碰了碰触角，好像在说：将军，我们有办法。蚂蚁将军听后，立刻指挥蚂蚁大军各自分工。它们一会儿咬蜻蜓的眼睛、一会儿咬它的翅膀、一会儿咬它的尾巴，蜻蜓顿时被咬成砂粒般大小。蚂蚁们兴高采烈地把蜻蜓这份美味的大餐搬起石头砸自己的脚回家了。
我想：它们为什么要碰触角？我马上翻开《十万个为什么》里寻找答案。“找到了！”我用如同惊天动地的声音了起来。原来蚂蚁没有眼睛，所以只能用触角来传达信息。
啊！小蚂蚁们的这种团结合作、永不向困难低头的精神，永远值得我们学习。
观察蚂蚁小学三年级日记 篇四
今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
观察蚂蚁小学三年级日记 篇五
一个风和日丽的下午，珍珍在花园里吃面包时不小心把面包屑洒在了地上。不一会儿，一只小蚂蚁闻到了面包香甜的气味，它先慢慢爬过来确认是有食物后马上爬回洞里向同伴碰碰触角打招呼，仿佛在说：“花园里有食物，我们快去把食物搬回洞里吧！”于是几十只蚂蚁成群结队来到了花园里，珍珍好奇地蹲下来，仔细观察蚂蚁们的一举一动。只见它们在大蚂蚁额指挥下，有的蚂蚁啃了些碎片先运回家；有的蚂蚁两两合作用前肢推着比自己身体大好几倍的面包屑；还有的蚂蚁咬住面包使它方便往前移动……就这样，蚂蚁们齐心协力地把面包屑都搬回了家。
通过观察蚂蚁，珍珍懂得了一个道理：人心齐，泰山移，人心散，搬米难。小蚂蚁们团结一心的精神值得我们学习。
观察蚂蚁小学三年级日记 篇六
有一天下午，我在外婆家观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁。我把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，我给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现蚂蚁的身体分三节，第1节是它的头部，第2节是它的腹部，第3节是它的尾部。它长了8条腿，有趣的是它长两根触须。
我非常喜欢这只小蚂蚁。
