小学教师个人三年发展规划|小学教师专业发展规划

时间:2019-06-06 07:48:41
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

精选小学教师个人三年发展规划|小学教师专业发展规划范文

  小学教师个人三年发展规划|小学教师专业发展规划

  现状分析

  1.对教师专业发展的理解

  教师要树立终身学习的意识,把学校视为自己学习的场所,在教育教学实践中,不断对自己的教育教学进行研究反思,努力提高自己,不断适应新的教育形势。要爱岗敬业,踏踏实实地做好教书育人工作。

  2.本人在专业发展方面的优势及薄弱之处分析

  个人优势:本人能真诚地对待自己所从事的职业,积极学习先进的教育教学理念,关爱每一个学生,培养学生的学习兴趣,具有丰富的教育教学实践能力,在工作中不断学习,改进自己的教学方法。

  校内优势:本人能真诚地对待自己所从事的职业,积极学习先进的.教育教学理念,关爱每一个学生,培养学生的学习兴趣,具有丰富的教育教学实践经验。

  区域优势:本人能真诚地对待自己所从事的职业,积极学习先进的教育教学理念,关爱每一个学生,培养学生的学习兴趣,具有丰富的教育教学实践能力。

  薄弱之处:

  在教学研究中,不太善于总结和整理,个人的专业素养和理论水平有待进一步提高,本专业的理论学习深度不够。

  需要学校提供的条件(或建议):多参加本专业的各类各级培训、学习的机会。

  三、预期目标

  总目标

  未来的三年里,我将不断锤炼自己的专业水平和业务能力,成长为个人素养有特长、课堂教学有特点的教师,争取成为校教育教学有自己鲜明特色的骨干教师。

  个人专业发展年段目标:

  第一年度:认真学习,储备知识,争取成为校级优秀教师。

  专业发展称 号

  经过努力,争取评为校级优秀教师。

  专业理论学 习

  树立正确的学生观、发展观和教育观,积极参加省、市、区各级教育教学活动,积极参加校本培训等各级各类培训活动,加强学习,撰写学习笔记及读书心得,积极参加继续教育,树立终身

教育意识。

  教育教学水 平

  所教的班级在考试中成绩名列前茅。 小学教师个人三年发展规划|小学教师专业发展规划

  教 育

  科 研

  积极参加教科研活动,主动承担教科研任务;每学期在教研组至少开设1节研究课、公开课,每学期听课30节并且各类学科所占比例合理。教研课、听课记录等各项原始材料完整详细;参与教改和课题研究,主动承担相关任务,积极参加教育系统的论文、案例评比。

  参加培训

  指导辐射

  积极参加各级给类培训,做好记录,认真研究,提高自己教育教学能力。

  第二年度:进一步加强自身的业务素质,完善自我,在研究实践中学习理论,摸索方法,形成经验。

  专业发展称 号

  经过努力,争取评为校级骨干教师。

  专业理论学 习

  切实转变观念,以课改理论指导实践,积极参加学校组织的各级各类培训,积极参加继续教育,树立终身教育意识,扎实提高教学基本功及专业水平。

  教育教学水 平

  担任班主任期间,能强化组织班级管理,提升管理能力。开展各类活动小组的培训组织工作,积极指导学生参加教育系统的区级及以上的学科竞赛。

  教 育

  科 研

  每学期至少在校级及以上开设2节公开课,主动承担相关任务,担任区级及以上教学改革试点(试验)或教科研课题研究主持人或为骨干,积极参加教育系统的论文、案例评比(每年必须参加市论文、案例评比共计2次),每年在校级交流至少有2篇,其中有1篇论文或案例获区二等奖以上的奖励或参加区级交流。

  参加培训

  指导辐射

  积极参加各级给类培训,做好记录,认真研究,提高自己教育教学能力。

  第三年度目标:课堂教学思想能够进一步显现,并能够在一定范围内展示。

  专业发展称 号

  经过努力,争取评为区级骨干教师。

  专业理论学 习

  积极参加教育教学活动,积极参加校本培训等各级培训,加强学习,撰写学习笔记及读书心得,积极参加继续教育,树立终身教育意识,扎实提高教学基本功及专业水平。

  教育教学

  水 平

  以课堂为主渠道,进行素质教育,认真执行教学常规,严格按教学六认真细则进行教学工作。积极指导学生参加教育系统的省市级学科竞赛,取得一定的佳绩。树立人人都是德育工作者的意识,以学科教学和班集体建设为主渠道,切实提高教育能力。

  教 育

  科 研

  积极参加教育系统的论文、案例评比,其中其中有1篇论文或案例获区二等奖以上的奖励或参加区级交流。每学期至少在校级及以上开设2节公开课,主动承担相关任务,担任区级及以上教科研课题研究主持人或为骨干。认真承担青年教师培养任务,积极完成师徒结对计划中相关任务。

  参加培训

  指导辐射

  积极参加各级给类培训,做好记录,认真研究,提高自己教育教学能力。

  四、专业发展达成措施

  1.教育思想及师德修养方面:

  热衷本职工作,有较强的责任感和进取心。能加强思想政治教育与师德方面的学习,严格要求自己,撰写心得体会,努力提高思想觉悟。

  2.专业知识及文化素养方面:

  认认真真做好教学研究,平时要通过教学反思,不断调整、改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己教学实际,形成自己的教学风格。钻研教材,立足课堂,渗透新理念、新思想,提升自己教学水平。

小学教师个人三年发展规划|小学教师专业发展规划

手机扫码分享

Top