染雾我的补课经历作文500字 篇一
我的补课经历
在我的学习生涯中，我曾经有过一段特殊的补课经历。那是在我初中二年级的时候，由于一些原因，我需要进行额外的补习课程。
当时，我对于补课充满了疑惑和焦虑。我担心自己能否跟上课程进度，担心会不会被同学嘲笑。然而，面对这个不得不接受的现实，我决定积极面对，并从中找到一些积极的体验。
首先，我发现补课给了我更多的时间来专注于学习。在正常课程中，由于同学之间的交流和课堂上的讨论，我常常分心，难以全神贯注地学习。而在补课中，由于人数较少，老师能够更加关注每个学生，课堂上也更加安静，这使得我能够更加集中精力，更好地掌握知识。
其次，补课也给了我一种额外的学习机会。在正常课程中，老师的教学时间是有限的，他们只能简单地介绍一些基本概念和知识点。而在补课中，老师会更加深入地讲解，甚至进行一些拓展，这使得我能够更好地理解和掌握知识。
当然，补课也带给我了一些困扰和挑战。首先，由于补课时间与正常课程时间有所冲突，我需要花费更多的时间来完成作业和复习。这让我感到压力倍增，加重了我的学习负担。其次，由于补课是额外的，我需要支付额外的费用。这对于我的家庭经济来说也是一种负担。
然而，尽管面临这些挑战，我依然坚持着补课，因为我知道这对于我的学习会有很大的帮助。通过补课，我不仅提高了自己的学习成绩，也培养了自己的学习能力和自律性。
我的补课经历不仅让我明白了学习的重要性，也让我学会了如何面对困难和挑战。我相信，这段经历会给我今后的学习生涯带来更多的收获和成就。
我的补课经历作文500字 篇二
补课的收获
在我小学五年级的时候，我开始了我的补课经历。虽然补课给我增加了不少负担，但同时也带给了我很多收获。
首先，补课让我更加深入地理解了知识。在正常课程中，老师通常会按照教材的进度进行教学，时间有限，不能够对每个知识点进行深入的讲解。而在补课中，老师会根据我的学习情况进行个性化的辅导，帮助我理解知识的本质和内涵。这使得我能够更加全面地掌握知识，提高了我的学习效果。
其次，补课让我建立了良好的学习习惯。由于补课需要额外的时间和精力投入，我不得不自觉地合理安排学习时间，培养自己的学习计划和方法。这使得我养成了良好的学习习惯，提高了我的学习效率和自律性。
另外，补课也给了我一个良好的学习环境。由于补课的班级规模较小，课堂上的氛围相对较安静，这使得我更容易集中注意力，更好地专注于学习。同时，老师也能够更加关注每个学生，更好地解答我们的问题，这为我们提供了一个良好的学习机会。
尽管补课给我增加了一些学习负担和时间压力，但通过这段经历，我真正感受到了学习的乐趣和成就感。我相信，通过我自己的努力和不懈的追求，我一定能够取得更大的进步和成就。
在我的补课经历中，我学会了如何面对困难和挑战，也培养了自己的学习能力和自律性。我相信，这些收获将伴随着我终身的学习生涯，并为我未来的发展打下坚实的基础。
我的补课经历作文500字 篇三
大家都说暑假是用来赶超别人的，所以我觉得自己在暑假也要提前学些东西，但自己学太无聊了，便报了一个补习班，觉得和大家一起学的氛围很好，却没想到这个补习班竟这样的“奇葩”。
补习班里有好多学生都是家长“逼”着来的，所以他们都是“宁可不学，绝不多学”，这也是让我无语的地方。家长赚钱来让自己学知识，等到正式上学的时候不就轻松了吗？为什么不想学？因为占用了自己打游戏的时间？唉！为何理解不了父母的良苦用心呢？
补习班的女生还算正常，就是有些太安静了：一下课，有些男生成群结队地跑出去玩了，而剩下的男生也不好意思留在一个“女生堆”里，便赶紧跑出去追上了活跃的“同伴”。这时，班里就只剩下女生了，大家也都不说话，安静的做着自己的事，秉持着“你不先说话，我绝不开口”的奇葩规则。所以，只剩下女生的班级安静的出奇。
男生们那可谓是真正的“奇葩”了。“奇葩”第一点：起外号。男生那也真是闲得无聊，经过了第一天的“熟悉阶段”，第二天就开始勾肩搭背地出入教室，没事时还喜欢起外号，什么“野猪乔治”（朱真治）、“李嘉奥特曼”（李嘉）、“林小妹妹”（林源脯）、“三金”（朱龙鑫）……应有尽有。有个同学还把一个学同学的名字编成了顺口溜：“三个金，一个鑫，名叫朱龙鑫”，这个外号及顺口溜，仅仅是因为开学后的一节课：刚开始上课，老师并不清楚每个人的名字，及名字怎样写，所以老师就让我们说出自己的名字，老师写下来。问到朱龙鑫的时候，老师说：“哪个‘xin’呀？”朱龙鑫就说了一句：“三个金。”到了下课，同学们便把“三金”这个外号“授予”了他。
“奇葩”第二点：惊人的友情。男生们之间，有些小矛盾并不会记在心里，等着“报复”的机会。而是当时下就动起手来，打一架。打完架，矛盾发泄完之后，他们也不记仇。完事后，你勾着我的肩，我搭着你的背，愉快地走开了。这一点，我甚是佩服。
“奇葩”的补习班里有着“奇葩”的人，“奇葩”的人之间存着“奇葩”的友谊。正是这种种“奇葩”，使我的暑假非凡有趣。
我的补课经历作文500字 篇四
从小学开始，父母便会为我们报各种各样的补习班，更有甚者，幼儿园起就开始上了。什么奥数，新概念，作文……接踵而来，真是让人应接不暇。
可不知什么时候起，我开始烦恼这些补习班了。每当双休日去上课的时候，看见街边快乐玩耍的孩子，我心中都会有些淡淡的惆怅，既是羡慕，又是感慨。我不明白上这些补习班到底有什么好，老师考试又不考，还有什么用，反而是我的脑子每日被那些鸡兔同笼，流水问题，工程问题搞得稀里糊涂的，头脑沉沉的，总感觉昏昏欲睡，提不起精神。
而那些补习班还有考试，如果考不好了，家长一定又是一顿劈头盖脸：你怎么就考成这样！你看看人家，跟你一个班，就考那么好，你呢，真是白给你报了……诸如此类云云，每当那个时候，我都很委屈：我根本不想报什么补习班，是你们逼着我的呀。可我不敢说出口。
爸爸妈妈，我希望你们也能体谅体谅我们，多了解我们的内心，不要总是一味地将自己的想法强加在我们的身上。
我的补课经历作文500字 篇五
中学生该不该补课？不同的人有不同的看法。有些人认为中学生应该补课，因为上学和竞争的压力，中学生不得不利用业余时间补课。但也有人认为，中学生应该把业余时间花在其他活动上，让业余时间丰富多彩，这样才能全面发展。
我认为中学生不应该在业余时间补课。首先，中学生的学习生活已经非常紧张，他们的时间已经被充分利用了。早上看书，晚上学习，大量的作业给学生造成了很大的负担。所以周末不要继续补课。其次，学习要注重效率，而不是一味的搞海战术和时间战术。时间太长，练习太多，并没有利用学习成绩的进步。第三，周末临时抱佛脚会导致学生之间的比较。有人在辅导一个科目，我想辅导的比他多。这就导致了社会上家教的陋习。最后，长时间上课会减少中学生体育锻炼的时间，长时间不利用身体健康和身心发展而发展。
总之，中学生不应该把大量的业余时间花在补习功课上。合理分配时间可以实现身心和学业成绩的共同进步和发展。
我的补课经历作文500字 篇六
我的数学补习老师是一位男老师，他那浓密的头发里掺杂着一丝丝白色的银发，挺直的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，额上布满了皱纹，像是个年过花甲的老人，可他实际年龄只有48岁，这可令我吃惊不已！还有他那双深邃的双眼，里面好像有数不尽地题目，好好地保存着。
他对我很是和蔼，每当我为几个数学难题而烦恼时，他总会不厌其烦地给我讲解。
记得有一次，我正做着五花八门的练习题，我偷偷看了他一眼，他竟然并没有休息，而是不断地在修改我做错的题目，额上的汗珠已经滴入他的领子里，他没有发觉。我又继续转过头去做练习题。时间悄然无声地过去了，我又忍不住看了他一眼，他用双手揉揉太阳穴，好像很累似的。我继续做题目，糟了，这题不会做，怎么办啊？我不禁头涔涔而泪潸潸了。我不好意思地向老师询问着：“老师……，这题……我不会。”正在闭目养神的他被惊醒了，他接过我的本子，沉思了一会儿，抬头看了看我：“关于这道题，你是怎么想的？”“我觉得皮鞋一定比球鞋贵。”“嗯，不错，这点是对的！你看，……”他和蔼可亲地向阐述着，可因为他讲得太快了，我听得有点木木然了。他见我迟迟不下笔，便疑惑地问：“你没听明白吗？”我小声嘀咕着：“您讲得太快了！”“哦，我再讲一遍啊……”这次，他放慢了速度，我听得可明白了。
这位老师不仅数学教得好，而且他还拥有令人敬佩的精神产。有一次，我去他家补课，那时，已经是晚上9点了，我本想向老师道歉的，因为我迟到了，可我推开门时，他正在圈圈改改着什么，好奇心驱使着我，我不禁朝他走去，可他却丝毫没有发现，我静静地站在他身后，原来他在备课，他将学习重点全都划了出来。一分一秒过去了，我本以为他备完了课就好了，没想到他又从包里拿出一沓厚厚地卷子，认真地批改起来……这时，已经是深夜10点了，我打了个哈欠，就回家了。在路上，我边走边思考：我如果把这种精神放在学习上就好了！
就是这位老师，这位给予我知识、令我敬佩的老师是那样的可歌可颂！我永远也不会忘不了他的！
